某生物興趣小組利用番茄的非綠色器官進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),并將得到的數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的曲線.則對(duì)圖中各點(diǎn)的分析及推斷不正確的是( 。
A、A點(diǎn)細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,需消耗大量的有機(jī)物
B、B點(diǎn)時(shí),無氧呼吸的減弱與O2的吸收量增加有關(guān)
C、C點(diǎn)細(xì)胞消耗有機(jī)物的總量最少,對(duì)植物器官的貯藏效果最佳
D、細(xì)胞呼吸時(shí),相關(guān)物質(zhì)的變化趨勢(shì)表現(xiàn)出不同步和非正相關(guān)的關(guān)系
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:分析題圖可知,在一定的范圍內(nèi)隨氧氣濃度增加ATP合成的數(shù)量增加,氧氣的吸收量逐漸減少,二氧化碳的釋放量先減少后增加,當(dāng)二氧化碳釋放量與氧氣吸收量相等時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,C點(diǎn)葡萄糖的消耗總量為0,此時(shí)細(xì)胞呼吸要消耗其他有機(jī)物.
解答: 解:A、分析題圖可知,A點(diǎn)氧氣濃度為0,只進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸釋放的能量少,所以消耗的有機(jī)物多,A正確;
B、B點(diǎn)細(xì)胞吸收的氧氣量增加,無氧呼吸受抑制,B正確;
C、C點(diǎn)消耗的葡萄糖總量最少,對(duì)與植物器官儲(chǔ)存其他物質(zhì)不利,C錯(cuò)誤;
D、分析題圖可知,ATP、二氧化碳等的變化趨勢(shì)表現(xiàn)出不同步的關(guān)系,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸,主要考查學(xué)生用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種形式描述生物學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)對(duì)生物學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行解釋和推理的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體.下表為玉米五種品系的性狀、相應(yīng)的基因及基因所在的染色體.已知每種只有一個(gè)性狀是隱性的,其他性狀均為顯性.下列推測(cè)中不正確的是( 。
品系
隱性性狀
及基因
果皮白色pp 節(jié)長(zhǎng)短節(jié)
bb
白色籽粒(即胚乳為白色)
gg
矮莖
dd
甜胚乳
ss
基因所在
染色體
A、若①自交后代全為高莖,則其基因型為ppDD
B、若②自交后代中既有高莖又有矮莖,可以推斷這些高莖后代都是短節(jié)的
C、若③和④雜交,F(xiàn)1均為高莖且結(jié)出的都是黃色籽粒,則F1產(chǎn)生基因型為DG配子的概率為
1
4
D、若②和④雜交,F(xiàn)1均為長(zhǎng)節(jié)高莖,則在F2中,長(zhǎng)節(jié)高莖植株約占
9
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛙受精卵的下部含有一些特殊的蛋白質(zhì)和mRNA,稱為生殖質(zhì).用紫外線照射受精卵下部能夠破壞生殖質(zhì).某研究小組選擇蛙受精卵進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
組別處理方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)一受精卵未做任何處理蛙胚生殖腺中有生殖細(xì)胞
實(shí)驗(yàn)二用紫外線照射受精卵的下部蛙胚生殖腺中無生殖細(xì)胞
實(shí)驗(yàn)三移植正常的生殖質(zhì)至紫外線照射過的下部蛙胚生殖腺中有生殖細(xì)胞
有關(guān)分析不正確的是(  )
A、本實(shí)驗(yàn)主要是為了探究生殖細(xì)胞的形成是否與生殖質(zhì)有關(guān)
B、實(shí)驗(yàn)1為對(duì)照組,可排除其他條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的影響
C、實(shí)驗(yàn)2結(jié)果產(chǎn)生的直接原因是紫外線破壞了受精卵中的部分基因
D、實(shí)驗(yàn)3表明生殖質(zhì)可在不同受精卵之間進(jìn)行移植且仍能保持活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶在生化反應(yīng)時(shí),其活性會(huì)受到反應(yīng)時(shí)的環(huán)境影響.現(xiàn)有甲、乙兩種性質(zhì)相似的酶,為了要比較兩者對(duì)溫度及酸堿值的容忍程度(即仍保持有活性的范圍)的差異,而作了活性測(cè)定,結(jié)果如圖.圖(一)是測(cè)定溫度對(duì)酶活性之影響;圖(二)是在30℃狀態(tài)下,測(cè)定酸堿值(pH值)對(duì)酶活性之影響.根據(jù)兩圖中測(cè)定酶活性之結(jié)果,下列敘述何者正確( 。
A、甲酶對(duì)溫度的容忍程度較乙酶高
B、甲酶活性最佳的溫度較乙酶高
C、在pH值6~7之環(huán)境下,甲酶活性較乙酶高
D、在pH值6~7之環(huán)境下,甲酶幾乎測(cè)不到活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列圖示的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A、圖1所示過程相當(dāng)于圖3的⑥過程,主要發(fā)生于細(xì)胞核中
B、若圖1的①中A占23%、U占25%,則DNA片段中A占24%
C、圖2所示過程相當(dāng)于圖3的⑨過程,所需原料是氨基酸
D、正常情況下,圖3中在動(dòng)、植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是⑥⑦⑧過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過程示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、過程Ⅰ屬于體液免疫,過程Ⅱ?qū)儆诩?xì)胞免疫
B、巨噬細(xì)胞也參與圖示免疫過程
C、細(xì)胞a只能為B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞b只能為T淋巴細(xì)胞
D、細(xì)胞c只能為效應(yīng)B細(xì)胞,細(xì)胞d只能為效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,下列表述不正確的是( 。
A、能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b
B、圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)
C、各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的
D、若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的是T

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅綠色盲是一種典型的遺傳。卤硎菐追N婚配情況下子女的性狀表現(xiàn),其中一定錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) A B C D
雙親 男色盲,女正常 男色盲,女?dāng)y帶者 男正常,女?dāng)y帶者 男正常,女色盲
子代 男正常,女正常
1
2
色盲、
1
2
正常,女一定色盲
男女均是各有
1
2
色盲、
1
2
正常
男色盲,女?dāng)y帶者
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程是現(xiàn)代生物技術(shù)之一,其基本操作流程如右圖,
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是
 
;在基因工程中,需要在
 
 酶的作用下才能完成剪接過程.
(2)基因表達(dá)載體的組成除目的基因和復(fù)制原點(diǎn)外,還必須有
 
、
 
 

(3)若受體細(xì)胞為受精卵,則獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的最后一項(xiàng)生物技術(shù)是
 

(4)若受體細(xì)胞為番茄葉肉細(xì)胞,則獲得轉(zhuǎn)基因番茄植株需要經(jīng)過
 
 
過程.

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