下列敘述不正確的是( 。
A、當(dāng)呼吸強(qiáng)度為0時(shí),水稻不吸收K+
B、氧濃度大小與細(xì)胞吸收甘油無(wú)關(guān)
C、白細(xì)胞吞噬衰老的紅細(xì)胞需要消耗能量
D、被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度,既不消耗能量也不需要載體蛋白
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:(1)小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn):
名 稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)  例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
(2)大分子出入細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐,需要消耗能量.
解答: 解:A、水稻吸收K+是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,當(dāng)呼吸強(qiáng)度為0時(shí),水稻不吸收K+,A正確;
B、細(xì)胞吸收甘油是自由擴(kuò)散的方式,不需要消耗能量,故氧濃度大小與細(xì)胞吸收甘油無(wú)關(guān),B正確;
C、白細(xì)胞吞噬衰老的紅細(xì)胞是胞吞的方式,需要消耗能量,C正確;
D、被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度,其中自由擴(kuò)散既不消耗能量也不需要載體蛋白,協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白但不消耗能量,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞、特點(diǎn)及影響因素,意在考查考生分析問(wèn)題的能力、識(shí)記知識(shí)點(diǎn)的能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

支原體和金魚藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的問(wèn)題:
(1)研究人員將S1與S2兩個(gè)種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為T1與T2條件下,測(cè)得種群數(shù)量變化如圖中A、B所示.

①S1種群與S2種群的關(guān)系是
 

②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的,在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化,S1種群數(shù)量隨時(shí)間的變化如圖.S2種群數(shù)量變化將會(huì)怎樣?試在圖的坐標(biāo)中表示出來(lái).

(2)科研人員對(duì)海洋某種食用生物進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如圖所示.分析圖,回答問(wèn)題.

①在
 
點(diǎn)時(shí),種群補(bǔ)充量最大,在
 
點(diǎn)時(shí),表示種群的環(huán)境所允許的最大值(K值).
②該圖所示的原理在生物捕撈中的指導(dǎo)意義是
 

(3)某同學(xué)為了調(diào)查一種植物的種群密度,設(shè)計(jì)了如下方案:
①選取并確定合適的樣方面積.
②在該植物分布較密集的地方取5個(gè)樣方.
③計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù),若計(jì)算結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5,則將N3作為種群密度的估計(jì)值.請(qǐng)指出該設(shè)計(jì)步驟中的科學(xué)性錯(cuò)誤并加以改正:
 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

短路運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑,下列敘述正確的是(  )
A、起跑動(dòng)作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果
B、調(diào)節(jié)起跑動(dòng)作的神經(jīng)中樞是聽覺(jué)中樞
C、該反射有多個(gè)中間神經(jīng)元先后興奮
D、起跑反應(yīng)的快慢主要取決于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知DNA分子雙鏈中,腺嘌呤占25%,一條鏈上的腺嘌呤也占25%,那么這條鏈上的胞嘧啶最多占(  )
A、25%B、50%
C、30%D、49%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列每組生物都屬于真核生物的一組是(  )
A、乙肝病毒、大腸桿菌
B、藍(lán)藻和酵母菌
C、支原體、放線菌
D、草履蟲和變形蟲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、用現(xiàn)配制的吡羅紅甲基綠染色劑,能把DNA和RNA分別染成紅色和綠色
B、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,使染色效果更好
C、鹽酸使染色質(zhì)中的RNA與蛋白質(zhì)分開,有利于RNA與染色劑結(jié)合
D、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明DNA只分布在細(xì)胞核中,RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法不正確的是( 。
A、若探究溫度對(duì)酶活性的影響,一般不選擇氧化氫溶液作為底物
B、觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,可選擇胰蛋白酶來(lái)分散細(xì)胞
C、恩格爾的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)氧氣的釋放部位
D、檢測(cè)豆?jié){中的脂肪,用蘇丹Ⅲ染色后,制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于線粒體的敘述,正確的是(  )
A、線粒體是細(xì)胞呼吸的唯一場(chǎng)所
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、無(wú)氧呼吸不需要線粒體的參與,因此進(jìn)行無(wú)氧呼吸的細(xì)胞沒(méi)有線粒體
D、線粒體是人體細(xì)胞內(nèi)唯一具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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