【題目】牛奶中的某種β-酪蛋白存在A1、 A2兩種不同類型，二者氨基酸序列上的差異及消化產(chǎn)物如圖所示。研究發(fā)現(xiàn)，BCM-7會(huì)引起部分飲用者出現(xiàn)腹瀉等腸胃不適反應(yīng)。標(biāo)注“A2奶”的乳品在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)受到越來(lái)越多消費(fèi)者的青睞。下列相關(guān)分析不正確的是

A. A1 型β-酪蛋白消化生成BCM-7的過(guò)程涉及肽鍵的斷裂

B. A1、A2兩種酪蛋白氨基酸序列的差異很可能是由基因突變引起的

C. 消化酶能識(shí)別特定氨基酸序列并催化特定位點(diǎn)斷裂體現(xiàn)了酶的專一性

D. “A2奶”不含A1型β-酪蛋白因而對(duì)所有人群均具有更高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

【答案】D

【解析】據(jù)圖可知，A1 型β-酪蛋白消化生成BCM-7 的過(guò)程是由長(zhǎng)的多肽變成短的多肽的過(guò)程，所以涉及肽鍵的斷裂，A項(xiàng)正確；A1、A2兩種酪蛋白氨基酸序列只有一個(gè)位置上的氨基酸種類差異，可推知這種差異很可能是由基因突變引起的，B項(xiàng)正確；消化酶能識(shí)別特定氨基酸序列并催化特定位點(diǎn)斷裂體現(xiàn)了酶的專一性，C項(xiàng)正確；“A2奶”不含A1型β-酪蛋白，因而其消化產(chǎn)物沒有BCM-7，不會(huì)引起部分飲用者出現(xiàn)腹瀉等腸胃不適反應(yīng)，所以對(duì)所有人群均適用，受到越來(lái)越多消費(fèi)者的青睞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆是遺傳學(xué)研究常用的實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)分析回答：

（1）豌豆是____授粉植物，具有多個(gè)穩(wěn)定的、可區(qū)分的____。

（2）豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因A，a控制。某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)1。請(qǐng)分析回答：

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

紫花×白花

807

0

三

紫花×紫花

1240

420

①根據(jù)組合____能判斷出____是顯性性狀。

②組合三的F1顯性類型植株中，雜合子占____。若組合三F1植株連續(xù)自交，預(yù)測(cè)F2中開紫花植株和開白花植株的比例約為____。

③若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為____。

（3）豌豆的子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，種子圓形（R)對(duì)皺形（r）為顯性。研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3（見圖）。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)2判斷，控制豌豆子葉顏色和種子形狀的兩對(duì)等位基因位于____（填“同源” 或“非同源”）染色體上，這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循____定律。F2中出現(xiàn)新類型植株的主要原因是____。

②若實(shí)驗(yàn)2 F2中的綠色圓形植株與雜合黃色皺形植株雜交，后代的基因型有____種，其中黃色圓形植株占后代總數(shù)的____。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)2判斷，F1形成的配子的基因型為____，F2中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例是____；讓F2中的黃色圓形個(gè)體自交，則得到的F3的表現(xiàn)型及其比例為____。

④實(shí)驗(yàn)3中親本的基因型：黃色圓形為____；綠色皺形為____。F1的基因型及其比例分別為____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中不屬于真核生物的是(　　)

①噬菌體　②藍(lán)細(xì)菌　③酵母菌　④水綿

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中正確的是（ ）

A. 若乙為農(nóng)作物害蟲，t4時(shí)間點(diǎn)防治最好

B. t5時(shí)間乙種群的出生率為0

C. t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

D. t1～t2時(shí)間內(nèi)甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌與病毒最明顯的區(qū)別是(　　)

A. 有無(wú)由核被膜包被的細(xì)胞核

B. 有無(wú)細(xì)胞壁

C. 有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D. 有無(wú)遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 信息分子A～E中不屬于激素的是A、E

B. 信息分子B和C都是由垂體分泌的

C. 幼年人體內(nèi)信息分子D過(guò)少時(shí)表現(xiàn)為發(fā)育遲緩

D. 信息分子E能夠促進(jìn)B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某雙鏈DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu)示意圖，遺傳信息通過(guò)親代DNA分子的復(fù)制傳遞給子代，從而保持遺傳信息的連續(xù)性。請(qǐng)分析回答：

（1）由圖可知，[①]___________和[②]___________ 交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架。

（2）③、④通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)，排列在內(nèi)側(cè)。若③表示胸腺嘧啶（T），則④應(yīng)該是___________。

（3）DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程，其復(fù)制過(guò)程參與的酶是_________________，復(fù)制時(shí)，以甲、乙兩鏈為模板，利用細(xì)胞中的四種游離的___________為原料合成子鏈，并進(jìn)一步形成兩個(gè)子代DNA分子。

（4）若該圖表示子代DNA分子，則甲、乙兩鏈中，一條鏈為親代母鏈，另一條鏈為新合成子鏈，雙鏈DNA分子的這種復(fù)制方式稱為___________。

（5）將一個(gè)細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記，放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)分裂4次。則含有14N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的________________________ ，含有15N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】破骨細(xì)胞來(lái)自造血干細(xì)胞，負(fù)責(zé)骨組織的吸收。某小組研究葉黃素對(duì)破骨細(xì)胞生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)中將細(xì)胞固定于載玻片后，通過(guò)對(duì)細(xì)胞中的TRAP酶(一種酸性磷酸酶，可作為破骨細(xì)胞的標(biāo)志物)進(jìn)行染色來(lái)計(jì)數(shù)破骨細(xì)胞，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 葉黃素存在于葉綠體基質(zhì)和液泡中，可用無(wú)水乙醇提取

B. 造血干細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，形成破骨細(xì)胞

C. 中高劑量的葉黃素可增加破骨細(xì)胞數(shù)量，促進(jìn)骨組織的吸收

D. 通過(guò)對(duì)TRAP酶染色可識(shí)別破骨細(xì)胞，說(shuō)明TRAP酶基因在破骨細(xì)胞中特異性表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在需氧呼吸的過(guò)程中，氧的作用是

A. 與葡萄糖中的碳結(jié)合生成二氧化碳

B. 在電子傳遞鏈的末端與氫結(jié)合生成水

C. 參與酶的催化反應(yīng)

D. 氧化葡萄糖形成丙酮酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案