物質(zhì)循環(huán)，能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說法不符合上述基本功能的是（ ）

A．物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的基本元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換

B．能量流動逐級遞減的主要原因是每一個營養(yǎng)級都有部分能量未被利用

C．任何一個營養(yǎng)級的能量除了被下一級同化之外還有其他去向，所以能量流動是逐級遞減的

D．信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間，而且往往是雙向的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．細(xì)菌莢膜的觀察是微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察的基本內(nèi)容之一．硅酸鹽細(xì)菌在無氮培養(yǎng)基、鉀細(xì)菌培養(yǎng)基及硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基上均能生長，形成較厚的莢膜．表1為無氮培養(yǎng)基的配方，表2是每種培養(yǎng)基上每個稀釋度的菌落數(shù)及菌落直徑的情況．請回答下列問題：
表1：
無氮培養(yǎng)基的配方
　葡萄糖10.0g
K2HPO4　　0.2g
　MgSO4•7H2O　0.2g
　K2SO4 　0.2g
　　NaCI　0.2g
CaCO3　5.0g
　瓊脂　20.0g
　將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定溶至1000mL
表2：
培養(yǎng)基種類各稀釋度對應(yīng)的平均菌落數(shù)菌落直徑（mm）
103104105106
無氮培養(yǎng)基323201.0～2.0
鉀細(xì)菌培養(yǎng)基36640.6多數(shù)小于1.5
硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基50851.2多數(shù)大于2.0
（1）根據(jù)無氮培養(yǎng)基的配方可知，從物理性質(zhì)上看該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基；從功能上看，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，理由是配置的培養(yǎng)基中無氮源．
（2）常見的培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌法滅菌．
（3）為統(tǒng)計硅酸鹽細(xì)菌的數(shù)目，應(yīng)采用稀釋涂布平板法法進(jìn)行接種，該方法的所有操作都應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行．
（4）進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的同時也設(shè)置了空白對照，若空白對照的培養(yǎng)基中無菌落生長，說明培養(yǎng)基滅菌合格．根據(jù)表2中的數(shù)據(jù)可以得出，用硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基篩選硅酸鹽細(xì)菌的效果最好．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪一項(xiàng)生產(chǎn)措施與植物激素的作用無關(guān)（　�。�
A．果樹修剪使樹冠豐滿B．移栽花卉時常剪去部分葉片
C．二倍體無籽番茄的培育D．用成熟的香蕉催熟生柿子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖．據(jù)圖判斷，正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙細(xì)胞所處時期均易發(fā)生基因突變
B．乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
C．1與2或1與4的片段交換，均屬于基因重組
D．丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為植物組織培養(yǎng)過程示意圖，下列敘述，錯誤的是（　�。�
A．從理論上講，①可以是植物體的每一個活細(xì)胞
B．②包裹上人工種皮即可獲得人工種子
C．①→②的過程需要在恒溫避光條件下進(jìn)行
D．②→③的再分化過程中，細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．將浸潤在0.3g/L蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮制成裝片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖甲所示．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）洋蔥表皮細(xì)胞通過滲透作用失水，導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，原生質(zhì)層在該過程中充當(dāng)了半透膜．
（2）以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)屬于原生質(zhì)層的是A（填字母）．
A．液泡膜  　　　B．細(xì)胞壁  　　　C．液泡色素    D．細(xì)胞核
（3）請在圖乙坐標(biāo)系中繪出細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線．

（4）若在短時間內(nèi)，在裝片一側(cè)滴加清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，將觀察到的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離復(fù)原．
（5）蘚類小葉不適合作為觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料，為什么？蘚類小葉細(xì)胞中有葉綠體，影響染色后的線粒體的觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．一個雙鏈均被32P標(biāo)記的DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占20%，將其置于只含31P的環(huán)境中復(fù)制3次．下列敘述不正確的是（　　）
A．該DNA分子中含有的氫鍵的數(shù)目為1.3×104
B．復(fù)制過程需要2.4×104個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
C．子代DNA分子中含32P的單鏈與含31P的單鏈之比為1：7
D．子代DNA分子中含32P與只含31P的分子數(shù)之比為1：3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．酶是細(xì)胞內(nèi)一類具有催化功能的有機(jī)物，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．人類的苯丙酮尿癥是相關(guān)酶不能合成引起的
B．活細(xì)胞內(nèi)一定有酶，但有的活細(xì)胞不具備合成酶的功能
C．酶發(fā)揮作用時，為底物提供活化能，進(jìn)而使反應(yīng)速率加快
D．若某種酶由基因直接轉(zhuǎn)錄而來，則該酶不含肽鍵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各選項(xiàng)與如圖模型相符的是（ ）

①若X表示血糖含量，則a代表胰高血糖素，b代表胰島素；

②若X表示所有酶的活性，則a代表PH大于7，b代表pH小于7；

③若X表示初級消費(fèi)者，則a代表生產(chǎn)者增多，b代表次級消費(fèi)者增多；

④若X表示促甲狀腺激素，則a表促甲狀腺激素釋放激素，b代表甲狀腺激素．

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

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