A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
分析 探究“細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”的實驗的目的是通過探究細(xì)胞表面積與體積之比,與物質(zhì)運輸速率之間的關(guān)系,探討細(xì)胞不能無限長大的原因;實驗中測量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同;通過模擬實驗可看出,細(xì)胞體積越小,其相對表面積越大,細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率就越高;實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色.
解答 解:①細(xì)胞相對表面積越大,細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率越高,反之越低,正確;
②細(xì)胞相對表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率越低,錯誤;
③細(xì)胞相對表面積越小,氨基酸等有機小分子的運輸效率越低,正確;
④無機鹽的運輸效率與細(xì)胞表面積和體積的比值有關(guān),細(xì)胞表面積和體積的比值越大,無機鹽的運輸效率越高,錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗順序應(yīng)當(dāng)是①、⑦→②→⑤→④→③→⑥ | |
B. | ③過程中也可在體外進行 | |
C. | ②過程獲得的細(xì)胞均可無限增殖 | |
D. | 利用細(xì)胞融合生產(chǎn)單克隆抗體過程中通常要經(jīng)過兩種篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期 | |
B. | b圖表示人的紅細(xì)胞分裂的某個階段 | |
C. | c圖細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的分裂是均勻的 | |
D. | d圖細(xì)胞中含有8條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交 | |
B. | 胰蛋白酶可用于動物細(xì)胞培養(yǎng) | |
C. | 限制性內(nèi)切酶可用于提取目的基因,主要存在于微生物體內(nèi) | |
D. | DNA連接酶的本質(zhì)是一種分泌蛋白,可用于目的基因與運載體的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙的遺傳方式完全一樣 | |
B. | 家系丁中這對夫婦若再生一個女兒是正常的幾率是$\frac{1}{8}$ | |
C. | 四圖都可能表示白化病遺傳的家系 | |
D. | 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
學(xué)生 | 操作步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 生物學(xué)經(jīng)典實驗 | 科學(xué)方法 | 實驗結(jié)論 |
A | 人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞融合實驗 | 熒光標(biāo)記法 | 細(xì)胞膜具有流動性 |
B | 薩克斯研究曝光與遮光葉片的產(chǎn)物 | 物質(zhì)鑒定法 | 光合作用產(chǎn)生淀粉 |
C | 格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗 | 同位素標(biāo)記法 | DNA是遺傳物質(zhì) |
D | 摩爾根的果蠅眼色雜交實驗 | 假說演繹法 | 基因在染色體上 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)定的狀態(tài) | |
C. | HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定 | |
D. | 淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•烏魯木齊模擬)細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決與細(xì)胞膜上的( )
A.磷脂的含量 B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
C.糖的種類 D.水的含量
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