下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、血漿、組織液和淋巴通過(guò)動(dòng)態(tài)的有機(jī)聯(lián)系,共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
B、血漿、組織液和淋巴三者之間可以直接相互交換
C、抗原與抗體的特異性結(jié)合一定發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D、內(nèi)環(huán)境中會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)、C02、尿素等物質(zhì)
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專(zhuān)題:
分析:人體的細(xì)胞外液,包括血漿,組織液和淋巴,構(gòu)成體內(nèi)細(xì)胞賴(lài)以生存的液體環(huán)境,稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境. 在正常生理情況下,內(nèi)環(huán)境的各種物理、化學(xué)性質(zhì)是保持相對(duì)穩(wěn)定的,稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).這種內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不是固定不變的靜止?fàn)顟B(tài),而是處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài).
解答: 解:A、血漿、組織液、淋巴是細(xì)胞外液,它們構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境,故A正確;
B、血漿和組織液之間可以相互滲透,組織液的一部分形成淋巴,淋巴最終回流到血漿中,因此血漿、組織液和淋巴三者之間不能直接相互交換,故B錯(cuò)誤;
C、抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞外液中,即內(nèi)環(huán)境中,故C正確;
D、神經(jīng)遞質(zhì)是神經(jīng)細(xì)胞釋放到組織液中,C02、尿素等物質(zhì)由組織細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞代謝后釋放到組織液中,因此內(nèi)環(huán)境中會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)、C02、尿素等物質(zhì),故D正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所需知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

質(zhì)粒是常用的基因工程載體.如圖是某種天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(標(biāo)示了部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖中的終止子是由三個(gè)相鄰堿基組成的終止密碼
B、用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法可將該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞
C、用限制酶Ⅰ和DNA連接酶改造后的質(zhì)粒無(wú)法被限制酶Ⅱ切割
D、用限制酶Ⅱ處理能防止該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體引起植物瘋長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是( 。
A、桃樹(shù)的紅花與綠葉
B、羊的白毛與狗的黑毛
C、狗的卷毛與粗毛
D、水稻的有芒與無(wú)芒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A、并不是所有的生態(tài)系統(tǒng)都具有恢復(fù)力穩(wěn)定性
B、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性這兩個(gè)方面
C、外界干擾剛產(chǎn)生時(shí),主要是抵抗力穩(wěn)定性起作用
D、某生態(tài)系統(tǒng)中,種群內(nèi)個(gè)體數(shù)目的多少并不能說(shuō)明其穩(wěn)定性的大小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)在蘋(píng)果細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是( 。
A、葡萄糖→丙酮酸
B、丙酮酸→酒精+CO2
C、ADP+Pi+能量→ATP
D、[H]+O2→H2O+能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通常禽流感病毒只能侵染鳥(niǎo)類(lèi),人流感病毒只能侵染哺乳類(lèi).現(xiàn)用高致病性禽流感病毒和低致病性人流感病毒(哺乳類(lèi)感染病毒后基本無(wú)癥狀)的核酸完成如圖實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明( 。
A、步驟①說(shuō)明流感病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、步驟②需要同種限制酶和DNA連接酶處理cDNA和質(zhì)粒
C、通過(guò)③和④產(chǎn)生的活病毒可能是不同病毒間核酸重組的結(jié)果
D、步驟⑤說(shuō)明豬的呼吸道上皮細(xì)胞可作為活病毒的宿主細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是有關(guān)果蠅的培養(yǎng)記錄,通過(guò)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( 。
海拔高度 溫度 突變率(每一百萬(wàn)個(gè)個(gè)體中)
5000m 19℃ 0.23
5000m 25℃ 0.63
3000m 19℃ 0.21
3000m 25℃ 0.63
A、果蠅的突變是通過(guò)影響酶的活性而引起的
B、果蠅的突變率與培養(yǎng)地點(diǎn)所處的海拔高度有關(guān)
C、果蠅在25℃時(shí)突變率最高
D、果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸在實(shí)際生活中的相關(guān)應(yīng)用說(shuō)法正確的是(  )
A、利用乳酸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精需要密閉發(fā)酵罐讓乳酸桿菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有傷害
C、破傷風(fēng)桿菌進(jìn)行有氧呼吸,所以受傷后的傷口淺層需要消毒和包裹紗布
D、農(nóng)田定時(shí)排水和松土均是為了使植物根進(jìn)行有氧呼吸而提供更多能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是(  )
A、新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
B、蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C、細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向.

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