生物名稱 |
黑猩猩 |
猴 |
牛 |
龜 |
雞 |
鯊魚 |
蒼蠅 |
小麥 |
向日葵 |
酵母菌 |
與人細(xì)胞色素C的氨基酸的差異 |
0 |
1 |
10 |
12 |
13 |
23 |
25 |
35 |
38 |
44 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成和生物的親緣關(guān)系是:親緣關(guān)系越近,組成細(xì)胞色素的氨基酸差異________。
(2)從上表提供的數(shù)據(jù)看,與人類親緣關(guān)系最近的是________,最遠(yuǎn)的是________,和雞親緣關(guān)系最近的是________。
(3)上述對生物細(xì)胞色素C的氨基酸組成比較,是從________方面為生物的________提供了證據(jù)。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下是三個(gè)學(xué)生研究小組所做的調(diào)查,請回答相關(guān)問題。
(1)第一個(gè)小組在草原設(shè)置固定樣地,研究不同程度下放牧和割草兩種利用方式下的地上生物量和生物多樣性之間的關(guān)系,結(jié)果如圖所示:
①研究小組首先選取一定大小的樣方,識別并統(tǒng)計(jì)__________________。
②在割草草地中,隨著割草強(qiáng)度的增加,草地的____________整體呈現(xiàn)下降趨勢,但圖中___________呈增加趨勢。
③放牧量和割草量的增加會(huì)導(dǎo)致土壤鹽堿化加重,研究小組通過大量的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鋪枯草層能有效的治理鹽堿地,其主要原因是: ________________,無機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)不斷歸還土壤,有利于植物的生長。
(2)第二小組對某地區(qū)部分植物的種群密度(單位:株/m2)連續(xù)進(jìn)行了5年的調(diào)查,下表是所得的數(shù)據(jù),其中豚草是原產(chǎn)北美的植物。
年份 種名 |
2007年 |
2008年 |
2009年 |
2010年 |
2011年 |
豚草 |
0.3 |
0.6 |
1.1 |
2.1 |
3.3 |
狗尾草 |
10.0 |
9.2 |
8 |
6.8 |
5.5 |
曼陀羅 |
3.0 |
2.1 |
1.1 |
0.3 |
0.1 |
龍葵 |
3.0 |
2.0 |
0.4 |
0 |
0 |
灰綠藜 |
3.2 |
2.8 |
1.7 |
1.3 |
0.6 |
從5年來五種植物數(shù)量變化可知:城市綠化工程應(yīng)遵循的生態(tài)工程基本原理主要是______。
(3)第三小組調(diào)查某草原遭受蝗災(zāi)后,人類治理過程中蝗蟲的種群數(shù)最變化,圖為他們繪制的坐標(biāo)曲線。
①圖中a~b段,蝗蟲種群的增長速率下降,試解釋其原因是________________________________________。
②為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在________點(diǎn)之前及時(shí)控制種群數(shù)量。利用性引誘劑誘殺雄蟲可以防c點(diǎn)出現(xiàn),原因是改變了__________________的特征。
③從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度考慮,治理蝗蟲的目的是__________________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖南省高三3月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
生態(tài)工作者從東到西對我國北方A、B、C三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查。下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果:(調(diào)查面積單位是:cm×cm)
調(diào)查面積草原類型 |
10 Í10 |
20 Í20 |
40 Í40 |
80 Í80 |
90 Í90 |
100 Í100 |
110 Í110 |
120 Í120 |
130 Í130 |
140 Í140 |
A |
3 |
5 |
8 |
14 |
16 |
17 |
19 |
20 |
20 |
… |
B |
3 |
5 |
6 |
9 |
11 |
13 |
13 |
13 |
13 |
… |
C |
2 |
3 |
5 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
… |
(1)A、B、C三種類型的草原對放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是 ,導(dǎo)致這三種類型的草原物種數(shù)量不同的關(guān)鍵非生物因素是 。如果將A草原與我國東北針闊混交林相比,兩者之間恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是 。
(2)生態(tài)工作者在調(diào)查B草原時(shí),將主要物種制成食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)模式圖如右,下列敘述不正確的是 。
A.該食物網(wǎng)中未表示出B草原生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者
B.該食物網(wǎng)中,A和D的關(guān)系是捕食和競爭
C.該食物網(wǎng)中,生物E獲得最少能量的食物鏈為B→C→D→A→E
D.如果C種群的數(shù)量下降15%,則E種群的數(shù)量將不會(huì)發(fā)生明顯變化
(3)調(diào)查A草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí),設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟:
(請將以下設(shè)計(jì)步驟中的錯(cuò)誤的地方用下劃線標(biāo)出,并在空白加以改正,如果沒有錯(cuò)誤,請?jiān)诳瞻滋帢?biāo)明“沒錯(cuò)誤”。)
第一步:選取120cm×120cm為最佳樣方面積。改正 。
第二步:在該物種分布較密集的地方取10個(gè)樣方。改正 。
第三步:計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)。若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為Nl、N2、N3,……
N9、Nl0,則將N5作為種群密度的估計(jì)值。改正[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]
。
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科目:高中生物 來源:2010新課程高考(理綜生物)部分預(yù)測試題 題型:選擇題
【生物—生物技術(shù)實(shí)踐】
尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,下列是從土壤中分離分解尿素細(xì)菌的有關(guān)問題,請分析回答:
(1)右圖是利用 法進(jìn)行微生物接種,把聚焦的菌種逐步 分散到培養(yǎng)基的表面。
(2)如果要對培養(yǎng)的菌落進(jìn)行純化,在培養(yǎng)基上劃線操作中,操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是對接種環(huán)進(jìn)行 。
(3)下表是一種培養(yǎng)基配方
成分 |
KH2PO4 |
Na2HPO4 |
MgSO47H2O |
葡萄糖 |
尿素 |
瓊脂 |
含量 |
1.4g |
2.1g |
0.2g |
10.0g |
1.0g |
15.0g |
①配制培養(yǎng)基的操作步驟( )
a.調(diào)節(jié)pH b.計(jì)算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌
A.a(chǎn)→b→c→d→e B.e→b→d→c→a
C.b→d→c→a→e D.b→d→c→e→a
②該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基(多選)。
A.液體 B.固體 C.鑒定 D.選擇 E.天然
③使用該培養(yǎng)基的目的是 。
④在培養(yǎng)基中加入 指示劑,可初步鑒定出該種細(xì)菌能分解尿素。
(4)在進(jìn)行分離分解尿素細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,A同學(xué)從培養(yǎng)基篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有 。(多選)
A.由于土樣不同 B.由于培養(yǎng)基污染 C.由于操作失誤 D.沒有設(shè)置對照
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科目:高中生物 來源: 題型:
【生物—生物技術(shù)實(shí)踐】
尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,下列是從土壤中分離分解尿素細(xì)菌的有關(guān)問題,請分析回答:
(1)右圖是利用 法進(jìn)行微生物接種,把聚焦的菌種逐步 分散到培養(yǎng)基的表面。
(2)如果要對培養(yǎng)的菌落進(jìn)行純化,在培養(yǎng)基上劃線操作中,操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是對接種環(huán)進(jìn)行 。
(3)下表是一種培養(yǎng)基配方
成分 | KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO47H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
含量 | 1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
①配制培養(yǎng)基的操作步驟( )
a.調(diào)節(jié)pH b.計(jì)算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌
A.a(chǎn)→b→c→d→e B.e→b→d→c→a
C.b→d→c→a→e D.b→d→c→e→a
②該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基(多選)。
A.液體 B.固體 C.鑒定 D.選擇 E.天然
③使用該培養(yǎng)基的目的是 。
④在培養(yǎng)基中加入 指示劑,可初步鑒定出該種細(xì)菌能分解尿素。
(4)在進(jìn)行分離分解尿素細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,A同學(xué)從培養(yǎng)基篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有 。(多選)
A.由于土樣不同 B.由于培養(yǎng)基污染 C.由于操作失誤 D.沒有設(shè)置對照
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