1.請根據(jù)圖解內(nèi)容回答問題:

(1)圖解中的A在人的幼年時(shí)期分泌不足時(shí),就會引起“侏儒癥”,則合成A的細(xì)胞器是核糖體;圖解中的B代胰島B細(xì)胞.
(2)請根據(jù)圖解回答:
①在促進(jìn)生長發(fā)育方面,生長激素和甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用;
②在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝,產(chǎn)熱量增多,維持體溫恒定,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用;
③胰高血糖素和腎上腺素都能促進(jìn)肝糖原的分解,升高血糖濃度,表現(xiàn)為協(xié)同作用;
④在血糖調(diào)節(jié)方面,胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素,胰高血糖素(或腎上腺素)能夠升高血糖濃度,二者表現(xiàn)為拮抗作用.
(3)圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素,③④是相應(yīng)的促激素.如果①和③是對應(yīng)的,則①是促性腺激素釋放激素;③的生理作用是促進(jìn)性腺的生長發(fā)育和調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌.

分析 據(jù)圖分析:①②分別表示促性腺激素釋放激素和促甲狀腺激素釋放激素,③表示促性腺激素,④促甲狀腺激素.A表示生長激素,B 表示胰島B細(xì)胞,C表示胰島A細(xì)胞.

解答 解:(1)A表示生長激素,合成場所是核糖體,其生理作用是促進(jìn)動物生長,幼年時(shí)分泌不足時(shí),就會引起“侏儒癥”,分泌過多,會引起巨人癥,成年人分泌過多會引起趾端肥大癥,B表示胰島B細(xì)胞.
(2)①甲狀腺激素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞代謝和生長發(fā)育,促進(jìn)幼年動物的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的作用,與生長激素在生長方面具有協(xié)同作用.
②在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝,產(chǎn)熱量增多,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用.
③胰高血糖素的作用是促進(jìn)血糖來路,即促進(jìn)肝糖原水解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,提高血糖濃度,腎上腺素也具有這方面的作用,二者具有協(xié)同作用.
④在血糖調(diào)節(jié)方面,胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素,胰高血糖素(或腎上腺素)能夠升高血糖濃度,二者表現(xiàn)為拮抗作用.
(3)據(jù)圖分析,①表示促性腺激素釋放激素,③表示促性腺激素,生理作用是促進(jìn)性腺的生長發(fā)育和調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌.
故答案為:
(1)核糖體 胰島B細(xì)胞
(2)①生長激素 甲狀腺激素、诩谞钕偌に亍∧I上腺素
③胰高血糖素 腎上腺素、苻卓
(3)促性腺激素釋放 促進(jìn)性腺的生長發(fā)育和調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌

點(diǎn)評 本題主要考查激素的協(xié)同作用和相關(guān)激素的生理作用,意在提高學(xué)生相關(guān)知識點(diǎn)的識記與理解能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某島嶼上生活著一種動物,其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)(每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組的個(gè)體數(shù))。關(guān)于該種群的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.該種群10月份的出生率可能為零

B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)

C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化

D.該種群的數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.環(huán)孢霉素A是一種能抑制T細(xì)胞增殖的藥物,它能使人體免疫系統(tǒng)處于無應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài),因此環(huán)孢霉素A可用于( 。
A.提高移植器官的成活率B.治療艾滋病
C.降低惡性腫瘤的發(fā)病率D.清除宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.回答下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的問題:
血糖平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素.如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程以及胰島素作用機(jī)理,據(jù)圖分析回答:

①葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激后,所產(chǎn)生的興奮通過下丘腦及有關(guān)神經(jīng)傳到胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增多,此時(shí)胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)受體接受到的信號分子是神經(jīng)遞質(zhì).
②胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞,從而使血糖水平降低;當(dāng)血糖濃度低于正常水平時(shí),胰高血糖素的分泌量會增加.在血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做反饋調(diào)節(jié).
③糖尿病病因之一是患者血液中存在著抗體1、抗體2等異?贵w,這些抗體是由細(xì)胞合成分泌的漿,從免疫學(xué)的角度分析,抗體1、抗體2兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫。
④由圖可知,僅僅由于抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是該抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有一批未交配過的純種長翅灰體和殘翅黑檀體的果蠅.現(xiàn)利用上述實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行相關(guān)的遺傳探究.
(1)已知長翅和殘翅這對相對性狀受一對等位基因控制,且長翅是由顯性基因控制的,現(xiàn)欲通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這對基因是位于X染色體上還是常染色體上.
①雜交方案:選擇殘翅果蠅做母本,長翅果蠅做父本進(jìn)行雜交.
②對問題的推斷與結(jié)論:
如果雜交后代全部為長翅,說明基因位于常染色體上.
如果雜交后代雌果蠅全為長翅,雄果蠅全為殘翅,說明基因位于X染色體上.
(2)若長翅和殘翅這對相對性狀受一對等位基因控制,現(xiàn)欲通過一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷這對基因是位于X染色體上還是常染色體上.
①雜交方案:選擇讓長翅果蠅與殘翅果蠅進(jìn)行正交與反交進(jìn)行雜交.
②對問題的推斷與結(jié)論:
如果雜交后代正交與反交后代的性狀表現(xiàn)相同,說明基因位于常染色體上.
如果雜交后代正交與反交后代的性狀表現(xiàn)不相同,說明基因位于X染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)體液免疫與細(xì)胞免疫的說法正確的是( 。
A.死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫
B.T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
C.T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖
D.細(xì)菌感染后人體產(chǎn)生的抗毒素屬于抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如果某人下丘腦受到損傷,則可能會導(dǎo)致( 。
①細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化 ②體溫發(fā)生變化 ③身體不能保持平衡 ④甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化生理指標(biāo).
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.沿海地區(qū)游客初到海拔5231米的唐古拉山旅游,對高原環(huán)境所產(chǎn)生的生理反應(yīng)是(  )
①造血功能增強(qiáng),紅細(xì)胞數(shù)目增多  ②呼吸頻率加快      ③細(xì)胞大多以無氧呼吸獲得能量
④心率加快                    ⑤產(chǎn)熱增加散熱減少  ⑥產(chǎn)熱散熱均增加.
A.①③⑥B.②④⑥C.①③⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是(  )
A.將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中,溶液變成紫色
B.將本尼迪特試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀
C.鑒定還原糖時(shí),樣本與本尼迪特試劑混合均勻,即可觀察顏色變化
D.用蘇丹Ⅲ染液將花生子葉切片染色,在顯微鏡下可以看到紅色顆粒

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同步練習(xí)冊答案