人和動(dòng)物體內(nèi)糖類、脂類和蛋白質(zhì)的代謝是一個(gè)相互聯(lián)系、相互制約的協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過程.某學(xué)生將體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)代謝的部分途徑歸納如下圖所示.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中不可能發(fā)生的途徑是
 
 
.(填出序號(hào))
(2)在途徑⑦和⑨的代謝過程中,都能產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
 
和ATP;細(xì)胞內(nèi),途徑⑦發(fā)生的場所是
 
,而途徑⑨發(fā)生的主要場所是
 

(3)在途徑中??,氨基酸必須經(jīng)過
 
作用才能轉(zhuǎn)化為葡萄糖或脂肪.
考點(diǎn):水和無機(jī)鹽的作用的綜合,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:據(jù)圖分析,①表示肝糖原的分解,②表示合成肝糖原,③合成肌糖原,④一般不發(fā)生,⑤表示血糖進(jìn)入組織細(xì)胞,⑥組織細(xì)胞中的葡萄糖進(jìn)入血漿,⑦表示無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,⑧表示無氧呼吸產(chǎn)生酒精,⑨表示有氧呼吸,⑩表示轉(zhuǎn)化成脂肪,11表示脂肪轉(zhuǎn)化成葡萄糖,12表示轉(zhuǎn)氨基作用,??表示脫氨基作用,15表示氨基酸的脫水縮合,16表示蛋白質(zhì)的水解.
解答: 解:(1)血糖濃度高時(shí),可以通過②和③過程轉(zhuǎn)變肝糖元和肌糖元暫時(shí)貯存起來;當(dāng)血糖濃度低于正常水平時(shí),通常有肝糖元分解來補(bǔ)充,肌糖元不能直接轉(zhuǎn)變血糖,而是先轉(zhuǎn)變?nèi)樗,進(jìn)一步再在肝臟內(nèi)轉(zhuǎn)變肝糖元或葡萄糖,所以④過程不能發(fā)生.另外,在人體和動(dòng)物體內(nèi),無氧呼吸產(chǎn)生乳酸而不產(chǎn)生酒精和二氧化碳,所以⑧過程不能發(fā)生.
(2)⑦和⑨分別為無氧呼吸(場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和有氧呼吸(主要場所在線粒體內(nèi)),它們第一階段完全相同,都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中把葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生少量[H],同時(shí)釋放少量的ATP.
(3)蛋白質(zhì)可以轉(zhuǎn)變糖類或脂肪,實(shí)際上是通過脫氨基作用,氨基酸分解為含氮部分(即氨基,進(jìn)一步合成尿素)和不含氮部分,不含氮部分可以直接氧化分解成二氧化碳和水,也可以合成糖類和脂肪不含氮部分.
故答案為:
(1)④⑧
(2)丙酮酸[H]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)     線粒體 
(3)脫氨基
點(diǎn)評:本題考查三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在劇烈運(yùn)動(dòng)中,肌肉處于暫時(shí)相對缺氧的狀態(tài),葡萄糖的消耗劇增,但產(chǎn)生的ATP增加不很多.這是因?yàn)?br />( 。
A、大量能量以熱能形式散失了
B、大量能量在酒精中未釋放出來
C、大量能量在乳酸中未釋放出來
D、大量能量隨汗流失了

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用過程中,光反應(yīng)進(jìn)行的部位及光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)分別是( 。
A、基粒    ATP、[H]、O2
B、基質(zhì)   ATP、[H]、O2
C、基粒    ATP、[H]
D、基質(zhì)   ATP、[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中不正確的是(  )
A、在“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了遺傳因子的說法
B、“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于演繹的內(nèi)容
D、“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖象,甲圖是某二倍體(2n=8,基因型為AaBb,這兩對基因位于兩對同源染色體上))植物根尖分生區(qū)的顯微照片.請據(jù)圖作答:

植物 細(xì)胞周期的時(shí)間/h
分裂間期a 分裂期b 全周期
1 11.7 25 14.2
2 12.8 12 14.0
3 10.4 23 12.7
4 16.5 19 18.4
(1)甲圖中A、B兩個(gè)細(xì)胞對應(yīng)于丙圖的時(shí)期分別是
 
、
 
(填小寫字母);圖甲細(xì)胞A中的一條染色體上的兩個(gè)基因是A和a,則該細(xì)胞可能發(fā)生
 

(2)乙圖在一般情況下,若2號(hào)染色體上基因?yàn)锳,則6號(hào)和3號(hào)染色體相應(yīng)位置上基因分別為
 
 

(3)圖丙中AB段形成的原因是
 
;CD段形成的原因
 

(4)觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),最好選擇表中的植物
 
(填數(shù)字),因?yàn)槠浼?xì)胞
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖,請根據(jù)此圖回答下列問題:(括號(hào)內(nèi)填寫數(shù)字代號(hào))
(1)請指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤:①
 
;②
 
;③
 

(2)在細(xì)胞有絲分裂S期,發(fā)生的變化是圖中結(jié)構(gòu)③中
 

(3)如果用15N標(biāo)記氨基酸培養(yǎng)根尖,你認(rèn)為最早測得放射性的細(xì)胞器是[
 
]
 
,這些氨基酸在細(xì)胞中被利用的時(shí)間主要是有絲分裂的
 
期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

放射線治療(放療)是治療癌癥的一種有效方法.科研人員用T細(xì)胞白血病病人的T細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了相關(guān)研究.
(1)正常人體內(nèi),T細(xì)胞起源于
 
細(xì)胞,最終在
 
(器官)中發(fā)育成熟.細(xì)胞凋亡是由
 
決定的細(xì)胞程序性死亡.
(2)T細(xì)胞白血病病人的T細(xì)胞是正常人的幾十倍,但其免疫功能明顯低于正常人,這是由于其T細(xì)胞
 

(3)放射線誘導(dǎo)的DNA損傷能使細(xì)胞周期產(chǎn)生暫時(shí)的阻滯,研究者探究不同放射劑量對T細(xì)胞凋亡的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.
細(xì)胞周期包括分裂間期和
 
,分裂間期分為包括G1期(蛋白質(zhì)合成)、S期(DNA復(fù)制)和G2期(蛋白質(zhì)合成).據(jù)圖分析,低于1.0Gy的放射劑量處理下,細(xì)胞凋亡百分率無顯著變化,而
 
比例增加,推測低劑量射線使細(xì)胞周期產(chǎn)生暫時(shí)的阻滯,有利于DNA損傷的
 
,細(xì)胞周期能正常進(jìn)行.大于1.0Gy劑量的放射劑量處理下,細(xì)胞凋亡百分率逐漸變高,說明若
 
,則細(xì)胞凋亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:([]填數(shù)字)
(1)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(2)若為洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,與滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
],它的質(zhì)壁分離狀態(tài)與初始狀態(tài)相比,顏色變
 
.(填深或淺)
(3)14是
 
層膜結(jié)構(gòu).
(4)性激素合成的“車間”是[
 
].
(5)核膜、[
 
]
 
以及細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).目前,被大多數(shù)人所接受的關(guān)于生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型是
 
,其功能特點(diǎn)是具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

由一分子五碳糖(a)、一分子磷酸和一分子含氮堿基(b)構(gòu)成了化合物(c),對a、b、c的準(zhǔn)確敘述是(  )
A、a是核糖,b是堿基A、T、C、G,則c為核苷酸
B、a是脫氧核糖,b是堿基A、T、C、U則c為核糖核苷酸
C、a是核糖,b是堿基A、U、C、G、T則c為核糖核苷酸
D、a是五碳糖,b是堿基A、U、C、G、T則c為核苷酸

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