A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{4}{16}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
分析 分析題干的信息:
只有當(dāng)同時(shí)存在兩個(gè)顯性基因(A和B)共同存在時(shí),才表現(xiàn)為視覺(jué)正常,所以其基因型和性狀的關(guān)系:
A_B_ | A_bb、aaB_、aabb |
視覺(jué)正常 | 視覺(jué)不正常 |
解答 解:AaBb×AaBb→后代中:共有16種組合方式,9種基因型,4種表現(xiàn)型,其中雙顯(視覺(jué)正常):一顯一隱(視覺(jué)不正常):一隱一顯(視覺(jué)不正常):雙隱(視覺(jué)不正常)=9:3:3:1.
①雙顯(視覺(jué)正常):$\frac{1}{16}$AABB、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{4}{16}$AaBb;
②一顯一隱(視覺(jué)不正常):$\frac{1}{16}$AAbb、$\frac{2}{16}$Aabb;
③一隱一顯(視覺(jué)不正常):$\frac{1}{16}$aaBB、$\frac{2}{16}$aaBb;
④雙隱(視覺(jué)不正常):$\frac{1}{16}$aabb.
所以從理論上分析,在他們所生后代中,視覺(jué)正常的可能性是$\frac{9}{16}$.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),要根據(jù)模式圖或文字提供的信息,明確基因型和性狀的關(guān)系;對(duì)雙雜合子自交產(chǎn)生的16個(gè)個(gè)體,9種基因型,要熟練的計(jì)算出每一種基因型的概率.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全部的食物鏈和食物網(wǎng) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) | |
C. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng) | |
D. | 非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可能改變了該基因的轉(zhuǎn)錄或翻譯過(guò)程 | |
B. | 導(dǎo)致該植物種群革因庫(kù)發(fā)生改變,但進(jìn)化方向不發(fā)生改變 | |
C. | 導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目和排列順序發(fā)生改變 | |
D. | 導(dǎo)致基因中嘌呤堿基和嘧啶堿基的比值發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:1:1:1 | B. | 1:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 9:6:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某農(nóng)場(chǎng)在田間試驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),小麥產(chǎn)量總是比鄰近的地塊低,技術(shù)員懷疑該農(nóng)田可能缺乏某種元素.現(xiàn)將該農(nóng)田分成面積相等的5塊樣地,分別編為1~5號(hào)進(jìn)行試驗(yàn).除施肥不同外,其他條件相同,結(jié)果如圖所示.分析判斷該農(nóng)田最可能缺乏的元素是( )
A.K B.N C.P D.S
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅某性狀受一對(duì)等位基因控制,突變型雄蠅只能產(chǎn)生雄性子代,下圖為該性狀遺傳系譜圖,已知Ⅱ﹣3無(wú)突變基因.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該突變性狀由X染色體上隱性基因控制
B.果蠅群體中不存在該突變型雌蠅
C.Ⅲ﹣11的突變基因來(lái)自于Ⅰ﹣2
D.果蠅群體中該突變基因的基因頻率逐代下降
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中B點(diǎn)與乙圖中 點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是 .
(2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是 ,寫出與G點(diǎn)高低有關(guān)的生理過(guò)程的反應(yīng)式: CO2+H2O(CH2O)+O2 , C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 .
(3)在甲圖曲線中,可用 表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量,可用 表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量.(用S1、S2、S3表示)
(4)丙圖為探究植物光合作用速率的裝置.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X.恒溫30min后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X.若以氧氣的釋放量來(lái)表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是 mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是 .
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