在a,b,c三個(gè)錐形瓶中盛有等量的、成分相同的含酵母菌的葡萄糖溶液,現(xiàn)作如下處理:a瓶中源源不斷地通入空氣;b瓶中不斷地通入氮?dú)猓籧瓶通入空氣并溫度保持0℃。則呼吸作用由強(qiáng)到弱的順序是


  1. A.
    c>b>a
  2. B.
    b>a>c
  3. C.
    a>b>c
  4. D.
    a>c>b
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:活題巧解巧練·高考生物(第二輪) 題型:013

在a,b,c三個(gè)錐形瓶中盛有等量的、成分相同的含酵母菌的葡萄糖溶液,現(xiàn)作如下處理:a瓶中源源不斷地通入空氣;b瓶中不斷地通入氮?dú);c瓶通入空氣并溫度保持0℃。則呼吸作用由強(qiáng)到弱的順序是

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A.c>b>a
B.b>a>c
C.a(chǎn)>b>c
D.a(chǎn)>c>b

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三第五次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

有兩組同學(xué)分別利用酵母菌做了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)就他們的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)果,回答相應(yīng)問(wèn)題:

Ⅰ.第一組同學(xué)是利用圖20所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的研究:

  注: a.本實(shí)驗(yàn)所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,攪拌而成。

b. BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當(dāng)pH<7時(shí)為黃色,pH>7時(shí)為藍(lán)色。

(1)利用該實(shí)驗(yàn)裝置研究的問(wèn)題是          ,酵母菌是本實(shí)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)脑嚥,因(yàn)?u>              。

(2)觀(guān)察1、2試管的顏色變化,一段時(shí)間后兩個(gè)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                          。本實(shí)驗(yàn)中選用BTB試劑檢測(cè)的代謝產(chǎn)物是     ,此外甲、乙試管中還分別有      、      物質(zhì)生成。

Ⅱ. 第二組同學(xué)是利用酵母菌,研究種群增長(zhǎng)規(guī)律:

(1)本實(shí)驗(yàn)制備的5%葡萄糖溶液,須加熱、冷卻后再使用,原因是              

(2)取A、B、C三個(gè)錐形瓶,各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液,每組接種等量酵母菌,將三個(gè)錐形瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

(3)連續(xù)五天,每天      取樣計(jì)數(shù),每次取樣時(shí)需將錐形瓶輕輕震蕩幾次,目的是             。

(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一表格用來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三年級(jí)第五次月考生物試卷 題型:綜合題

有兩組同學(xué)分別利用酵母菌做了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)就他們的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)果,回答相應(yīng)問(wèn)題:

Ⅰ.第一組 同學(xué)是利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的研究:

注: a.本實(shí)驗(yàn)所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,攪拌而成。

b. BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當(dāng)pH<7時(shí)為黃色,pH>7時(shí)為藍(lán)色。

(1)利用該實(shí)驗(yàn)裝置研究的問(wèn)題是          ,酵母菌是本實(shí)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)脑嚥模?因?yàn)?u>              。

(2)觀(guān)察1、2試管的顏色變化,一段時(shí)間后兩個(gè)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                          。本實(shí)驗(yàn)中選用BTB試劑檢測(cè)的代謝產(chǎn)物是     ,此 外甲、乙試管中還分別有      、      物質(zhì)生成。

Ⅱ. 第二組同學(xué)是利用酵母菌,研究種群增長(zhǎng)規(guī)律:

(1)本實(shí)驗(yàn)制備的5%葡萄糖溶液,須加熱、冷卻后再使用,原因是               。

(2)取A、B、C三個(gè)錐形瓶,各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液,每組接種等量酵母菌,將三個(gè)錐形瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

(3)連續(xù)五天,每天      取樣計(jì)數(shù),每次取樣時(shí)需將錐形瓶輕輕震蕩幾次,目的是             。

(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一表格用來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省無(wú)錫市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì),利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法能夠鑒定它們是否有毒性,并比較二者毒性的強(qiáng)弱:請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

    I.實(shí)驗(yàn)材料:小白鼠胚胎。   

    Ⅱ.藥品用具:胰蛋白酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、細(xì)胞培養(yǎng)箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。

    Ⅲ.實(shí)驗(yàn)原理:                                                           ,根據(jù)這些變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)(以下稱(chēng)Q值),可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。

    Ⅳ.實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)制備細(xì)胞懸液:把小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎,轉(zhuǎn)入錐形瓶中,加人胰蛋白酶液處理,使胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞,再加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液,制成細(xì)胞懸液。

(2)進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng):

①取A、B、C三個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶,                                    。

                                                      。

                                                     

(3)制作臨時(shí)裝片:

①當(dāng)細(xì)胞繁殖到大約第8代左右時(shí),同時(shí)從細(xì)胞培養(yǎng)箱中取出三個(gè)培養(yǎng)瓶,用胰蛋白酶液處理,使培養(yǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落,再加入動(dòng)物細(xì)胞固定液迅速殺死細(xì)胞,將細(xì)胞固定在不同的分裂時(shí)期。

②靜置一段時(shí)間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸液。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片中央,加1—2滴一定濃度的           染色,3—5 min后,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片。

(4)鏡檢和統(tǒng)計(jì):把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下,尋找處于                  期的細(xì)胞,并與                      對(duì)比以確認(rèn)發(fā)生上述變異的細(xì)胞,同時(shí)統(tǒng)計(jì)該期變異的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)(Q值)。

    V.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

培養(yǎng)瓶

A

B

C

Q值

1.3%

12.5%

0.1%

    Ⅵ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                                      。

 

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