【題目】酒精濃度過(guò)高會(huì)抑制酵母菌的生長(zhǎng)繁殖，影響酒精產(chǎn)量。為此，研究人員將酒精耐受基因轉(zhuǎn)入野生型酵母菌中，經(jīng)篩選得到了耐高濃度酒精的酵母菌。過(guò)程如圖甲所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)篩選得到耐高濃度酒精酵母菌的技術(shù)是________。②、③過(guò)程需要重復(fù)幾次，目的是________________________。某同學(xué)嘗試過(guò)程③的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是________。

（2）為證明分離純化得到的酵母菌能提高酒精產(chǎn)量，可將等量的________________________和耐高濃度酒精的酵母菌分別接種于含等量葡萄糖的A、B兩組發(fā)酵裝置中，在________℃條件下________（填“密閉”或“充氣”）培養(yǎng)。一段時(shí)間后取樣，用________檢測(cè)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____________________，則說(shuō)明耐高濃度酒精的酵母菌能提高酒精產(chǎn)量。

【答案】基因工程（轉(zhuǎn)基因技術(shù)） 進(jìn)一步分離純化獲得耐酒精能力強(qiáng)的酵母菌 稀釋涂布平板法 野生型酵母菌 18～25 密閉 重鉻酸鉀 B組的灰綠色比A組深

【解析】

（1）本題通過(guò)篩選得到耐高濃度酒精酵母菌的技術(shù)是基因工程（轉(zhuǎn)基因技術(shù)）。②、③過(guò)程需要重復(fù)幾次，目的是進(jìn)一步分離純化獲得耐酒精能力強(qiáng)的酵母菌。某同學(xué)嘗試過(guò)程③的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法。

（2）為證明分離純化得到的酵母菌能提高酒精產(chǎn)量，需用對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明，可將等量的野生型酵母菌和耐高濃度酒精的酵母菌分別接種于含等量葡萄糖的A、B兩組發(fā)酵裝置中，在18～25 ℃條件下密閉培養(yǎng)。一段時(shí)間后取樣，用重鉻酸鉀檢測(cè)酒精，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為B組的灰綠色比A組深，則說(shuō)明耐高濃度酒精的酵母菌能提高酒精產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體對(duì)體溫調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，①②③④過(guò)程均會(huì)加強(qiáng)

B. 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，③與④激素分泌量增多，促進(jìn)產(chǎn)熱

C. 由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

D. 人體對(duì)體溫調(diào)節(jié)時(shí)骨骼肌的活動(dòng)也受傳出神經(jīng)支配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問(wèn)題:

（1）圖中虛線(xiàn)所表示的箭頭是________時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。

（2）下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是________,不能識(shí)別抗原的是________,具有特異性識(shí)別能力的是________。(填下列字母)

A.吞噬細(xì)胞B. T細(xì)胞 C. B細(xì)胞D.記憶細(xì)胞 E.漿細(xì)胞F.效應(yīng)T細(xì)胞

（3）若⑦表示某物質(zhì),則是________,能與________特異性結(jié)合并由________最終將抗原消滅掉。

（4）康復(fù)的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者,原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的敘述，正確的是（ ）

A.蛋白質(zhì)分子均勻的分布在膜兩側(cè)

B.①是糖蛋白，有保護(hù)作用，沒(méi)有潤(rùn)滑作用

C.變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了膜的功能特點(diǎn)

D.細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子也是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某課外活動(dòng)小組在探究酶活性的影響因素時(shí)繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)的自變量是H2O2的分解速率

B.100℃時(shí)H2O2剩余量最少，此時(shí)酶的活性很高

C.75℃時(shí)H2O2酶的活性高于50℃時(shí)酶的活性

D.0℃時(shí)H2O2幾乎沒(méi)有分解，主要是因?yàn)榇藴囟认旅傅幕钚允艿揭种?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】湖南雙牌日月湖國(guó)家濕地公園中的中華秋沙鴨種群數(shù)量大，珍稀植物鵝掌楸數(shù)量多。圖甲是秋沙鴨細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖中數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)：圖乙表示該細(xì)胞內(nèi)A、B、C三種細(xì)胞器的物質(zhì)組成�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖甲中的無(wú)膜細(xì)胞器有________（填數(shù)字）。

（2）秋沙鴨細(xì)胞中含有而鵝掌楸細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是圖甲中的[ ]________（[ ]內(nèi)填數(shù)字，橫線(xiàn)上填文字）。

（3）圖乙中的B對(duì)應(yīng)圖甲中的________（填數(shù)字）。

（4）結(jié)構(gòu)⑦在植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中與________的形成有關(guān)。

（5）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其功能是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)分析回答：

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。此例說(shuō)明，生長(zhǎng)素類(lèi)似物的作用具有________________性。

（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)圖中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出__________；繼而根據(jù)圖中的②③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出細(xì)胞分裂素_________________。

（3）油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素，主要分布在植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)旺盛的部位。下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

油菜素內(nèi)酯濃度(mg/L)

O

0.10

0.20

0.30

O．40

0.50

平均株高(cm)

16

20

38

51

42

24

上述實(shí)驗(yàn)的目的是_______。

（4）多地媒體披露，市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一些嫩黃瓜在種植時(shí)被涂抹了避孕藥（其主要成分是類(lèi)雌性激素），有人認(rèn)為此類(lèi)報(bào)道不科學(xué)，理由是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物--選修一：生物技術(shù)實(shí)踐]

從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應(yīng)從____________環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)降解苯酚的微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇________________的培養(yǎng)基。

（3）如圖為分離純化降解苯酚細(xì)菌的部分操作步驟。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

培養(yǎng)基常用滅菌方法是在溫度為______℃條件下，維持15-30min。①是制備培養(yǎng)基時(shí)__________中的主要操作。完成步驟④的操作，接種共需要________次的灼燒處理。劃線(xiàn)的某個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后，第一劃線(xiàn)區(qū)域的劃線(xiàn)上都不間斷地長(zhǎng)滿(mǎn)了菌落，第二劃線(xiàn)區(qū)域的第一條線(xiàn)上無(wú)菌落，其它劃線(xiàn)上有菌落。造成劃線(xiàn)無(wú)菌落可能的操作失誤有_______________________。

（4）培養(yǎng)一段時(shí)間后，在培養(yǎng)基表面形成多個(gè)單菌落，不同菌株降解苯酚能力有差異，需要做降解能力的性能測(cè)定，為選出降解能力強(qiáng)的菌株，具體思路是：________________________________。

（5）獲得分解能力強(qiáng)的菌種后，為了臨時(shí)保存菌種，把菌種接種在試管的___________培養(yǎng)基上，在合適溫度下培養(yǎng)，等菌落長(zhǎng)成后，再放入4℃冰箱保藏。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界鹽堿地的面積約為9.5億公頃，其中我國(guó)約為9913萬(wàn)公頃，嚴(yán)重的鹽堿土壤地區(qū)植物幾乎不能生存。只有少數(shù)生物可以生長(zhǎng)在鹽堿環(huán)境中，研究發(fā)現(xiàn)，這些生物體內(nèi)往往有“嗜鹽酶”，這種酶往往有鹽耐受性、熱耐受性和對(duì)有機(jī)溶劑的抗性。某生物興趣小組欲分離嗜鹽菌。回答下列問(wèn)題：

(1)該興趣小組同學(xué)來(lái)到青海湖采集菌樣，其原因是_________________。

(2)采集到湖水后若要從中分離出嗜鹽菌，使用的培養(yǎng)基從用途上看屬于________________培養(yǎng)基。

(3)取1mL湖水，按圖稀釋后接種(每次稀釋10倍)，培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上長(zhǎng)出的菌落數(shù)分別為13，163、438、182和195，該過(guò)程采取的接種方法是_________________，計(jì)算每毫升水樣中的菌體數(shù)量為______________個(gè)；與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比，此計(jì)數(shù)法測(cè)得的菌體數(shù)偏______，其原因是____________________。

(4)若需要長(zhǎng)期保存分離得到的嗜鹽菌，應(yīng)采用_______________法。

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