如右圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜只允許單糖、水透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )
A.漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后又下降
B.在玻璃槽中會(huì)測到蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面開始時(shí)先下降,加酶后一直上升
D.在玻璃槽中會(huì)測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶
A
【解析】
試題分析:如圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜只允許單糖、水透過,玻璃槽中不會(huì)出現(xiàn)蔗糖酶,所以B、D錯(cuò)。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶,由于酶對蔗糖的水解作用,產(chǎn)生了葡萄糖和果糖,屬于小分子進(jìn)入玻璃槽中,該改變了半透膜兩側(cè)的濃度,所以最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后又下降,A正確。
考點(diǎn):本題考查滲透的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如右圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖通過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ( )
A.在玻璃槽中會(huì)測出蔗糖和蔗糖酶
B.在玻璃槽中會(huì)測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面開始時(shí)先下降,加酶后一直上升
D.漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后,先上升后下降
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科目:高中生物 來源:2010年上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖的裝置來測定植物生命活動(dòng)過程中有關(guān)氣體的變化量。培養(yǎng)瓶為無色透明玻璃材料制成,開關(guān)A在實(shí)驗(yàn)前關(guān)閉。35℃恒溫下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)原理:Ba(OH)2飽和溶液能夠吸收CO2,用已知濃度的草酸溶液(H2C2O4)滴定、比較,可計(jì)算出CO2量的變化。
Ba(OH)2+CO2→BaCO3↓+H2O。
Ba(OH)2+H2C2O4→BaC2O4↓+2H2O。
(1)測定呼吸作用強(qiáng)度。
該同學(xué)實(shí)驗(yàn)如下:構(gòu)建如圖裝置一套;將裝置置于黑暗環(huán)境下1h,紫外殺死植物,打開閥門A,將2號瓶充分振蕩一段時(shí)間后,加入2滴酚酞作為指示劑,用0.01M的草酸滴定;記錄草酸消耗量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:草酸消耗量為5ml。經(jīng)計(jì)算呼吸作用的CO2釋放量為2.2g。
Ⅰ.試對該同學(xué)的步驟和結(jié)果作出評價(jià)并完善。
①關(guān)于實(shí)驗(yàn)步驟:___________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
②關(guān)于結(jié)果:______________________________________________________________。
Ⅱ.若用一個(gè)廣口瓶測定一株盆栽植物的呼吸作用,則需要用排水法測定花盆和植株的體積,還要進(jìn)行如下處理和改進(jìn):
①向空廣口瓶中加入一定量的Ba(OH)2飽和溶液,充分搖動(dòng)廣口瓶,再用0.01M的草酸進(jìn)行空白滴定。這樣做的目的是______________________________________________。
②有人還對盆栽植物進(jìn)行了處理。除了植株,其他部位用塑料袋扎緊,這樣做的目的是
_______________________________________________________________。
③如果空白滴定的草酸用量為Aml,樣品滴定的草酸用量為Bml,則該植物呼吸作用的強(qiáng)度為_______________mg CO2。
Ⅲ. 研究幼苗的呼吸作用具有實(shí)際意義,如_____________________________________
______________________________________(說出一例)。
(2)測定光合作用強(qiáng)度。
繼續(xù)利用圖中裝置和40W日光燈,以獲得光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)基本思路:___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
Ⅱ. 請為本實(shí)驗(yàn)列數(shù)據(jù)記錄表:
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江省高二9月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如右圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖通過。漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能是
A.在玻璃槽中會(huì)測出蔗糖和蔗糖酶
B.在玻璃槽中會(huì)測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面開始時(shí)先下降,加酶后上升
D.漏斗中液面丌始時(shí)先上升,加酶后上升再下降
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科目:高中生物 來源:2010年上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖的裝置來測定植物生命活動(dòng)過程中有關(guān)氣體的變化量。培養(yǎng)瓶為無色透明玻璃材料制成,開關(guān)A在實(shí)驗(yàn)前關(guān)閉。35℃恒溫下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)原理:Ba(OH)2飽和溶液能夠吸收CO2,用已知濃度的草酸溶液(H2C2O4)滴定、比較,可計(jì)算出CO2量的變化。
Ba(OH)2+CO2→BaCO3↓+H2O。
Ba(OH)2+H2C2O4→BaC2O4↓+2H2O。
(1)測定呼吸作用強(qiáng)度。
該同學(xué)實(shí)驗(yàn)如下:構(gòu)建如圖裝置一套;將裝置置于黑暗環(huán)境下1h,紫外殺死植物,打開閥門A,將2號瓶充分振蕩一段時(shí)間后,加入2滴酚酞作為指示劑,用0.01M的草酸滴定;記錄草酸消耗量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:草酸消耗量為5ml。經(jīng)計(jì)算呼吸作用的CO2釋放量為2.2g。
Ⅰ.試對該同學(xué)的步驟和結(jié)果作出評價(jià)并完善。
①關(guān)于實(shí)驗(yàn)步驟:___________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
②關(guān)于結(jié)果:______________________________________________________________。
Ⅱ.若用一個(gè)廣口瓶測定一株盆栽植物的呼吸作用,則需要用排水法測定花盆和植株的體積,還要進(jìn)行如下處理和改進(jìn):
①向空廣口瓶中加入一定量的Ba(OH)2飽和溶液,充分搖動(dòng)廣口瓶,再用0.01M的草酸進(jìn)行空白滴定。這樣做的目的是______________________________________________。
②有人還對盆栽植物進(jìn)行了處理。除了植株,其他部位用塑料袋扎緊,這樣做的目的是
_______________________________________________________________。
③如果空白滴定的草酸用量為Aml,樣品滴定的草酸用量為Bml,則該植物呼吸作用的強(qiáng)度為_______________mg CO2。
Ⅲ. 研究幼苗的呼吸作用具有實(shí)際意義,如_____________________________________
______________________________________(說出一例)。
(2)測定光合作用強(qiáng)度。
繼續(xù)利用圖中裝置和40W日光燈,以獲得光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)基本思路:___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
Ⅱ. 請為本實(shí)驗(yàn)列數(shù)據(jù)記錄表:
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