目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應用,下列說法錯誤的是( )
A.用乙烯利催熟香蕉會明顯影響香蕉品質
B.植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點
C.用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α﹣淀粉酶
D.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 2.44×107 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知氨基酸的平均相對分子質量為128,測得某蛋白質的相對分子質量為5646,則組成該蛋白質的氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)以及至少游離的氨基數(shù)分別為?( )
A.51、1、51 B.51、2、2 C.51、2、51 D.44、2、2
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅省高三(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若用玉米作為實驗材料驗證孟德爾的分離定律,下列因素對得出正確實驗結論影響最小的是( )
A.所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分
B.所選相對性狀是否受一對等位基因控制
C.所選實驗材料是否為純合子
D.是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖果蠅體內(nèi)細胞在分裂過程中某比例值H(H═)的變化曲線,f代表細胞分裂剛好結束.回答有關問題:
(1)該圖若為有絲分裂,則cd段中,細胞內(nèi)有同源染色體 對;ef段中,細胞內(nèi)有同源染色體 對.
(2)該圖若為減數(shù)分裂,在 段既具有同源染色體的細胞,又具有不含同源染色體的細胞.
(3)該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在 段.
(4)cd段時,H的值為 .此時,細胞內(nèi)的值會比H值 (大/小/相等).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于特異性免疫和非特異性免疫的敘述,錯誤的是( )
A.發(fā)生非特異性免疫的結構主要是皮膚、黏膜、吞噬細胞等,發(fā)生特異性免疫的結構是機體的免疫系統(tǒng)
B.非特異性免疫先天就有,作用范圍廣;特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對性強
C.青霉素能殺菌和唾液中的溶菌酶能殺菌都屬于非特異性免疫
D.特異性免疫是在非特異性免疫的基礎上形成的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA分子和染色體數(shù)目的敘述,正確的是( )
A.有絲分裂間期細胞中染色體數(shù)目因DNA復制而加倍
B.有絲分裂后期細胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點分裂而加倍
C.減數(shù)第一次分裂后的細胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半
D.減數(shù)第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省南昌市高二(下)期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物),一段時間后,測得各物種日均密度增長率如圖所示.
(1)本實驗的自變量是 ,用樣方法調(diào)查水花生種群密度時,常用的取樣方法有 .
(2)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于 ,它和鴨舌草之間構成 關系.
(3)實驗期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率 死亡率,高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈 S 型增長.
(4)若實驗結果后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷 演替,時間足夠長,最可能演替為以 為主的水生植物群落.
(5)若實驗結束后除去福壽螺和雜草,該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性將降低.
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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學期第三次周考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學在實驗室中做“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離和復原”這個實驗時,在實驗室老師的幫助下,進行了一系列的創(chuàng)新實驗,實驗步驟和現(xiàn)象如下表。對表的推斷或解釋不正確的是( )
實驗組 | 5分鐘的現(xiàn)象 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘 | |
① | 0.3g·ml-1蔗糖溶液 | x | 無變化 | 質壁分離復原 |
② | 0.5g·ml-1蔗糖溶液 | 質壁分離 | y | 無變化 |
③ | 1 mol·l-1 KNO3溶液 | 質壁分離 | 質壁分離復原 | z |
④ | 1 mol·l-1 醋酸溶液 | 無變化 | 無變化 | 無變化 |
A.x為質壁分離,因為細胞滲透失水
B.y為質壁分離,可能導致細胞失水過多而死
C.z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺
D.④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量
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