13.下列實驗操作能達到預(yù)期結(jié)果的是( 。
A.在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例,能比較細胞周期各時期的時間長短
B.在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進入瓊脂塊的速率
C.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中,培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測定密度,即可準確繪制酵母菌種群增長曲線
D.在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中,用高濃度組的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后,觀察生根情況以確定最適濃度

分析 1、一個細胞周期中,間期所占時間長,分裂期所占時間短,“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”試驗中,處于間期的細胞數(shù)目多,處于分裂期的細胞數(shù)目少,統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例,能比較細胞周期各時期的時間長短.
2、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映細胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系.
3、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗中,采用抽樣檢測法對酵母菌進行計數(shù).
4、生長素作用具有兩重性,高濃度的生長素會抑制插條生根.

解答 解:A、在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”試驗中,統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例,能比較細胞周期各時期的時間長短,A正確;
B、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映細胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系,B錯誤;
C、準確繪制酵母菌種群增長曲線應(yīng)該在培養(yǎng)期的不同時間點內(nèi)多次取樣,并且每個時間點要多次取樣,以求平均值,C錯誤;
D、生長素具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,所以在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中,用適宜濃度的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部,而不是用高濃度的a-萘乙酸溶液,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查觀察細胞有絲分裂實驗、探究細胞表面積與體積的關(guān)系、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生的平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某種開花植物細胞中,基因A(a)和基因B(b)分別位于兩對同源染色體上.將純合的紫花植株(基因型為AAbb)與純合的紅花植株(基因型為aaBB)雜交,F(xiàn)1全開紫花,自交后代F2中,紫花:紅花:白花=12:3:1.回答下列問題:
(1)該種植物花色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.基因型為AaBb的植株,表現(xiàn)型為紫花.
(2)若表現(xiàn)型為紫花和紅花的兩個親本雜交,子代的表現(xiàn)型和比例為4紫花:3紅花:1白花.則兩親本的基因型分別為AaBb和aaBb.
(3)表現(xiàn)為紫花的植株的基因型共有6種.
為鑒定一紫花植株的基因型,將該植株與白花植株雜交得子一代,子一代自交得子二代.請回答下列問題:
①根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例,可確定出待測三種紫花親本基因型,若子一代為1紫:1紅,則待測紫花親本植株的基因型AaBB.
②只根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例,還不能確定待測親本基因型的紫花植株是AABB、AABb和AAbb(基因型).若子二代中,紫花:紅花:白花的比例為3:0:1,則待測紫花親本植株的基因型為AAbb.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.除了扦插枝條以外,其他實驗條件均要相同
B.可用單位時間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標
C.每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
D.不同的生長素類似物濃度作用不一定產(chǎn)生相同的生根效果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.細菌、真菌等微生物產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶是一種耐熱纖維素酶,可分解自然界中的纖維素獲得能源.現(xiàn)可通過基因工程將β-葡萄糖苷酶基因(bg1B基因)與圖1的質(zhì)粒重組并導(dǎo)入大腸桿菌獲得大量有活性的β-葡萄糖苷酶.(質(zhì)粒中ori為質(zhì)粒復(fù)制所必需的DNA序列,啟動子是使轉(zhuǎn)錄開始的一段DNA序列,終止子是提供轉(zhuǎn)錄終止信號的DNA序列,抗生素抗性基因為標記基因,其余為不同限制酶的酶切位點,切割形成的黏性末端均不相同)
(1)從高產(chǎn)β-葡萄糖苷酶的黑曲霉品種中提取到相應(yīng)的RNA,進而獲得bg1B基因的DNA序列,這種獲取目的基因的方法是通過化學(xué)方法人工合成.
(2)為避免自身環(huán)化并確保bg1B基因與圖1質(zhì)粒準確重組,

可選用的限制酶是B
A.NdeI和XbaI
B.NbaI和BamHI
C.XbaI
D.PstI
E.BamHI
(3)bg1B基因通過DNA連接酶與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒.
(4)圖2培養(yǎng)基中含有剛果紅和纖維素,可用于篩選纖維素酶產(chǎn)量高的重組菌,原理如圖3.據(jù)此分析,圖2中C菌落即為纖維素酶產(chǎn)量最高的菌株.
(5)在PCR擴增bg1B基因的過程中,加入誘變劑可提高基因的突變率.與用誘變劑直接處理微生物相比,上述育種技術(shù)獲得熱穩(wěn)定性高的bg1B基因的效率更高,其原因是在PCR過程中AC(多選)
A.僅針對bg1B基因進行誘變
B.bg1B基因產(chǎn)生 了定向突變
C.bg1B基因可快速積累突變
D.bg1B基因突變不會導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于基因工程的敘述,不正確的是( 。
A.基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因為標記基因
B.細菌擬核DNA是基因工程常用的運載體
C.通常用同一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA和運載體DNA
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(2015春•張家口期末)如圖是人類某遺傳病的系譜圖(該病受一對等位基因控制),則其最可能的遺傳方式是( )

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C.X染色體上隱性遺傳 D.常染色體上隱性遺傳

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4.下列有關(guān)哺乳動物受精作用的敘述錯誤的是( 。
A.剛剛排出的精子要在雌性動物生殖道內(nèi)發(fā)生相應(yīng)生理變化才能獲得受精的能力
B.精子變形過程中線粒體聚集到尾的基部,精子穿越放射冠需要頂體酶
C.卵子在輸卵管內(nèi)發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期時才具備受精的能力
D.精子觸及卵黃膜的瞬間發(fā)生卵細胞膜反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列對于優(yōu)良種畜的胚胎移植的說法,不正確的是( 。
A.供體母牛必須是同一物種的良種
B.受體母牛必須是同一物種的良種
C.供體公牛必須是同一物種的良種
D.受體母?梢允峭锓N的一般健康牛

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.雌性果蠅的體細胞在有絲分裂后期有16條染色體,則它的初級卵母細胞中四分體數(shù)、次級卵母細胞中期的染色體數(shù),染色單體數(shù),DNA分子數(shù)依次是( 。
A.8 4 8 8B.4 4 8 8C.4 8 16 16D.8 4 16 32

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