如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖．圖中甲～庚代表各種不同的生物．請據(jù)圖分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是
 
，作為次級消費(fèi)者的生物是
 
．
（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是
 
．
（3）生物甲與己的關(guān)系是
 
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有
 
．
（5）已知各營養(yǎng)級之間的能量轉(zhuǎn)化效率均為10%，若一種生物攝食兩種下一營養(yǎng)級的生物，且它們被攝食的生物量相等，則丁每增加l0kg生物量，需消耗生產(chǎn)者
 
kg．
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：從圖中分析可知，戊是生產(chǎn)者，其余個體都是消費(fèi)者，因此在這個食物網(wǎng)上含有三條食物鏈，分別是戊→己→甲→乙→丙，戊→甲→丁→丙，戊→庚→丁→丙．
解答： 解：
（1）從圖中分析可知，戊是生產(chǎn)者，其余個體都是消費(fèi)者； 含有三條食物鏈，分別是戊→己→甲→乙→丙，戊→甲→丁→丙，戊→庚→丁→丙，因而次級消費(fèi)者分別是  甲乙�。�
（2）在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物應(yīng)是食物鏈中的最高營養(yǎng)級的 生物丙．
（3）甲與己在這條食物鏈上戊→己→甲→乙→丙可看出只含有捕食關(guān)系，從這兩條食物鏈戊→己→甲→乙→丙，戊→甲→丁→丙看出甲與己都以戊為食，因而它們還存在竟?fàn)庩P(guān)系，所以 甲與己的關(guān)系是捕食和竟?fàn)帲?br />（4）生態(tài)系統(tǒng)的成分有四種，分別是非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．在食物鏈和食物網(wǎng)上只含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，而沒有非生物的物質(zhì)和能量和分解者．
（5）從圖中可看出與丁有關(guān)的食物鏈有戊-庚--丁，戊-己--甲--丁，戊-甲-丁，若一種生物攝食兩種下一營養(yǎng)級的生物，且它們被攝食的生物量相等，則丁從
戊-庚--丁增重的重量為5kg，則戊的重量為5kg÷10%÷10%=500kg，丁從戊-己--甲--丁增重的重量為2.5kg，則戊的重量為2.5kg÷10%÷10%÷10%=2500kg，丁從戊-甲-丁增重的重量為2.5kg，則戊的重量為2.5kg÷10%÷10%=250kg，因此合計(jì)為500kg+2500kg+250kg=3250kg．
故答案為：
（1）戊　甲乙丁　
（2）丙　
（3）捕食　競爭
（4）非生物物質(zhì)和能量、分解者　
（5）3250
點(diǎn)評：該題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識，既要注意逐題分析解答、又要注意各題之間的聯(lián)系．解題時一定要注意運(yùn)用題中所隱含的三條食物鏈的信息．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素是由“胰島素原”在高爾基體內(nèi)轉(zhuǎn)變而成．“胰島素原”有86個氨基酸，1條肽鏈；胰島素含51個氨基酸，2條肽鏈．由此推知高爾基體（　　）
A、能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)
B、加快了氨基酸的脫水縮合
C、與植物細(xì)胞壁形成有關(guān)
D、參與了肽鏈的剪切加工

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（　�。�
A、2，4-DB、乙烯
C、赤霉素D、脫落酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)護(hù)坡是由植物和工程組成的綜合護(hù)坡技術(shù)，該技術(shù)在某淤泥海岸獲得成功，模式圖如圖．請回答下列問題．
（1）運(yùn)用生態(tài)護(hù)坡技術(shù)后，該海岸物種不斷豐富，其群落演替類型為
 
．演替到平衡狀態(tài)時的群落類型，由
 
和
 
條件決定．

（2）該海防林帶從開始建設(shè)直至穩(wěn)定的過程中，總初級生產(chǎn)量變化為
 
，凈初級生產(chǎn)量和總初級生產(chǎn)量的比值
 
（填“逐年增大”“基本不變”或“逐年減小”．）
（3）隨著群落的演替，該海岸各種群的種群數(shù)量一般呈
 
增長．生態(tài)護(hù)坡技術(shù)有利于海岸生態(tài)系統(tǒng)朝著物種多樣化、
 
復(fù)雜化和功能完善化的方向發(fā)展．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，圖中箭頭表示蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方向，請回答下列問題：
（1）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
．細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是
 
具有疏水性和
 
具有專一性．
（2）據(jù)圖可知，細(xì)胞膜成分更新所需的物質(zhì)直接由
 
運(yùn)輸，該結(jié)構(gòu)在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸大分子物質(zhì)的過程，驗(yàn)證了生物膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特性．
（3）若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞，則圖中未繪制的細(xì)胞器有
 
．
（4）研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，由此推測人體缺硒時受損程度最小的是
 
（填序號）．
①癌細(xì)胞     ②成熟的紅細(xì)胞     ③心肌細(xì)胞      ④胰腺細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，甲圖是酵母菌的呼吸作用圖，乙圖為某植物的光合、呼吸作用圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖中E點(diǎn)表示
 
，陰影部分表示
 
，如果AB=BC，則A點(diǎn)酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為
 
．
（2）如果把甲圖中酵母菌換成小鼠，則在圖丙中畫出小鼠呼吸作用釋放的CO2量與氧氣濃度之間的關(guān)系曲線．
（3）乙圖中A點(diǎn)表示
 
，植物有機(jī)物積累量最大時對應(yīng)的最低溫度是
 
℃，光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物二倍的點(diǎn)是
 
，圖中光合作用單位時間內(nèi)還原的CO2最大量為
 
．
（4）除了溫度外，還能影響圖中曲線的因素有
 
（至少寫出兩項(xiàng)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是真核生物細(xì)胞中多肽的合成過程．
（1）該圖表示的是遺傳信息的
 
過程．
（2）此圖中含有
 
種核苷酸，運(yùn)輸氨基酸的工具是①
 
．
（3）多肽中氨基酸特定的排列順序是由①②③中
 
的堿基順序決定的．
（4）此多肽鏈中的纈氨酸的密碼子是
 
．
A．CAG               B．GTC              
C．GUC              D．CUG
（5）上述多肽合成的過程中，如果賴氨酸被天冬酰胺所替代，其根本原因應(yīng)是
 
中的堿基對發(fā)生了變化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請分析回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題：
蛋白質(zhì)折疊是將氨基酸鏈折疊形成特殊的形狀，使蛋白質(zhì)呈現(xiàn)出特定功能的過程．不正確折疊的蛋白質(zhì)會對細(xì)胞產(chǎn)生破壞性的影響，甚至對機(jī)體帶來不利作用，如阿爾茲海默癥或者帕金森疾病等神經(jīng)變性疾�。疄榱祟A(yù)防折疊的失誤，細(xì)胞擁有一套完整的折疊助手“工廠”，這種折疊助手就是分子伴侶．圖一示觸發(fā)因子（TF）的分子伴侶的工作過程．研究表示，在合成的起始階段，核糖體可以預(yù)防多肽鏈進(jìn)行折疊纏繞．在翻譯的過程中，觸發(fā)因子（TF）可以結(jié)合至核糖體和延長的多肽鏈上，保證延長中的多肽鏈不要過早折疊以保證蛋白質(zhì)折疊的高效性．

（1）蛋白質(zhì)折疊的主要目的是使蛋白質(zhì)具有一定的
 
，從而呈現(xiàn)出特定功能．
（2）由圖一可知，觸發(fā)因子（TF）在抑制初生多肽鏈過早折疊的功能上與核糖體是
 
（協(xié)同/拮抗）作用．
（3）圖二中含有五碳糖的有
 
 （填標(biāo)號）．
（4）圖二中①的一條多核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由
 
連接．（不考慮化學(xué)鍵）
（5）圖二所示過程能發(fā)生在人體漿細(xì)胞中嗎？并闡述理由．
 
．
（6）基因H、N編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如圖三所示，起始密碼子均為AUG．若基因H的箭頭所指堿基對G-C突變?yōu)門-A，其對應(yīng)密碼子的變化為
 
．正常情況下，基因N在細(xì)胞中最多有
 
個．
（7）下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的內(nèi)容說法正確的有
 
（不定項(xiàng)選擇）
A、圖二中⑤的水解產(chǎn)物中含有A-P～P    
B、DNA、酶、激素的合成都需要模板
C、DNA片段中GC堿基對含量高，則熱穩(wěn)定性高
D、若基因H的突變發(fā)生在生殖細(xì)胞中，則會遺傳給后代
E、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的能源物質(zhì)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸
B、多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是由單體連接成的多聚體
C、葡萄糖是淀粉、糖原、纖維素的基本單位
D、蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案