【題目】下列細(xì)胞中，與小球藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）

A．酵母菌細(xì)胞 B．藍(lán)藻細(xì)胞

C．水綿細(xì)胞 D．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

【答案】C

【解析】小球藻屬于單細(xì)胞真核生物，其細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用。酵母菌屬于真菌，其細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，A項(xiàng)錯(cuò)誤；藍(lán)藻屬于原核生物，沒有葉綠體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；水綿屬于真核生物，其細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，因此水綿與小球藻的結(jié)構(gòu)最相似，C項(xiàng)正確；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物（二倍體）的流程。

回答下列問題：

（1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為________________。過程①表示去除細(xì)胞核，該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行，去核時(shí)常采用___________的方法。②代表的過程是__________。

（2）經(jīng)過多次傳代后，供體細(xì)胞中______的穩(wěn)定性會(huì)降低，因此，選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。

（3）若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是__________。

（4）與克隆羊“多莉（利）”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，甲、乙、丙分別表示某種生物（假定只含有兩對(duì)染色體）的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲表示_____________分裂時(shí)期，圖中有同源染色體_________對(duì)，染色單體_______條。

（2）丙表示__________________分裂時(shí)期，圖中有脫氧核苷酸鏈_______條。

（3）乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是____細(xì)胞。丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是________ 細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示U形管中間是半透膜（只允許水分子和葡萄糖分子通過），兩側(cè)各加入等量的0.1mol/L的蔗糖．如果再在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶，一段時(shí)間后，兩側(cè)分別加入等量的本尼迪特試劑并水浴加熱，則兩側(cè)的液面高度和顏色變化如何？（ ）

A.左側(cè)液面先升后降最后不變，兩側(cè)均有紅黃色現(xiàn)象
B.兩側(cè)液面不變，兩側(cè)均無(wú)紅黃色現(xiàn)象
C.左側(cè)液面先升后降最后不變，只有左側(cè)有紅黃色現(xiàn)象
D.右側(cè)液面先升后降最后不變，兩側(cè)均有紅黃色現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是植物基因工程技術(shù)的主要應(yīng)用（ ）
A.提高農(nóng)作物的抗逆性
B.生產(chǎn)某些天然藥物
C.改良農(nóng)作物的品質(zhì)
D.作器官移植的供體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種育種方法的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問題。

（1）圖中①→②→③方向所示的育種方法是_______________，其優(yōu)點(diǎn)是_____________，過程②常用的方法是________________。

（2）①→④所示方向的育種方法，就是將兩個(gè)或多個(gè)品種的______________通過交配集中在一起，再經(jīng)過_________和培育，獲得新品種的方法。該育種方式的原理是_____________。

（3）⑤過程用射線處理的目的是使DNA分子中發(fā)生______________，從而引起其結(jié)構(gòu)的改變，該育種方式的原理是________________。

（4）⑦過程的常用試劑是___________，該試劑的作用原理是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果（ ）

A．有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化

B．細(xì)胞既分裂又分化

C．分化頻率高

D．有利分化，但不分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程．請(qǐng)回答下列問題．

（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是、、和 ．
（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是（用圖中的字母回答）．
（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的期．
（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 ．
（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是 ， 后者所攜帶的分子是 ．
（6）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用類似本題圖中的形式表述）： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1再自交產(chǎn)生F2 ， 將F2中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3 ． 問F3中灰身與黑身果蠅的比例是（ ）
A.3：1
B.5：1
C.8：1
D.9：1

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