下列真核細胞結(jié)構(gòu)與成分,對應(yīng)有誤的是( )

A.細胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 B.染色質(zhì):核糖核酸、蛋白質(zhì)

C.核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸 D.細胞壁:纖維素、果膠

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

衰老是生物界的普遍現(xiàn)象,細胞衰老過程中其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能都會發(fā)生變化.下列屬于細胞衰老特征的是( )

A.細胞膜上糖蛋白減少 B.細胞內(nèi)色素逐漸減少

C.細胞代謝速率減慢 D.細胞內(nèi)所有酶的活性上升

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新種,該植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)結(jié)構(gòu)A能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,則結(jié)構(gòu)A為

(2)將該植物的正;罴毎谫|(zhì)量分數(shù)為1%的健那綠染液中,圖中被染成藍綠色的結(jié)構(gòu)是 .(填字母)

(3)該細胞中磷脂的合成場所是 .(填中文名稱)

(4)經(jīng)檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽,請寫出該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”: (用“→”和字母表示).

(5)該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流,則F代表

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用丙酮從口腔上皮細胞中提取脂質(zhì),在空氣﹣﹣水界面上鋪成單分子層,測得單分子層面積為S1,設(shè)細胞膜表面積為S2,則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖牵?)

A.S1=2S2 B.S1>2S2

C.S1<2S2 D.S2<S1<2S2

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A.核膜屬于生物膜系統(tǒng),在細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起決定性作用

B.染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是細胞中主要的遺傳物質(zhì)

C.核仁與各種RNA的合成有關(guān),是細胞代謝的控制中心

D.不能在一個細胞中同時觀察到核膜、核仁和染色體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小明在科技節(jié)中嘗試進行無土栽培法,在他配制的培養(yǎng)液中含有Mg2+、K+、Ca2+、Zn2+其濃度都是0.1mol•L﹣1,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)液中剩余最多的是( )

A.Ca2+ B.Mg2+ C.Zn2+ D.K+

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞和生命活動的描述錯誤的一項是( )

A.一切生命活動都離不開細胞

B.精子和卵細胞是親代與子代間遺傳物質(zhì)的“橋梁”

C.一切生物都有細胞結(jié)構(gòu)

D.細胞是最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在雙鏈DNA分子中,有關(guān)四種堿基的關(guān)系,下列等式中錯誤的是(  )
A.$\frac{T}{C}$=$\frac{A}{G}$B.$\frac{T}{A}$=$\frac{C}{G}$C.A+T=G+CD.A+G=T+C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如表實驗都需要使用光學(xué)顯微鏡進行觀察,有關(guān)實驗現(xiàn)象描述合理的是(  )
實驗編號實驗名稱顯微鏡下觀察到的實驗現(xiàn)象
觀察植物細胞的質(zhì)壁分離不同細胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致,且細胞液顏色逐漸變淺
觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂分生區(qū)細胞呈正方形,多數(shù)細胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰
低溫誘導(dǎo)二倍體植物染色體數(shù)目的變化在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞
觀察葉綠體和線粒體可直接用高倍顯微鏡觀察棒狀、粒狀的線粒體
A.實驗①B.實驗②C.實驗③D.實驗④

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