下列與翻譯無直接關(guān)系的物質(zhì)是（　　）
A、轉(zhuǎn)運RNAB、信使RNA
C、核糖體D、DNA
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：翻譯過程是以mRNA為模板、以氨基酸為原料、以tRNA為運輸氨基酸的工具在核糖體上進(jìn)行的脫水縮合反應(yīng)．
解答： 解：A、轉(zhuǎn)運RNA是翻譯過程中氨基酸的運載工具，與翻譯過程具有直接關(guān)系，A錯誤；
B、信使RNA是翻譯過程的直接模板，B錯誤；
C、核糖體是翻譯的場所，C錯誤；
D、DNA是轉(zhuǎn)錄的模板，與翻譯過程沒有直接關(guān)系，D正確．
故選：D．
點評：本題的知識點是翻譯的過程，對于翻譯過程的掌握是解題的關(guān)鍵．翻譯過程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈．多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)．在此過程中，發(fā)生的堿基配對方式為A-U、U-A、C-G、C-G．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗方法及技術(shù)的敘述中，不正確的是（　�。�
選項科學(xué)家 成就 方法及技術(shù) 
A 孟德爾 兩大遺傳定律  假說-演繹法
B薩頓  基因位于染色體上 類比推理法
C艾弗里 DNA是遺傳物質(zhì)  放射性同位素標(biāo)記法
D 沃森和克里克 DNA的空間結(jié)構(gòu) 模型方法
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，下列不符合細(xì)胞學(xué)說的是（　�。�
A、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B、細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類
C、細(xì)胞是一個相對獨立的單位
D、一切動植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲型H1N1流感病毒可能導(dǎo)致患者出現(xiàn)低燒、肌肉酸痛等現(xiàn)象，適當(dāng)?shù)捏w溫升高有利于機(jī)體健康的恢復(fù)．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A、發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中，人體的神經(jīng)、免疫系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié)，最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)
B、感染病毒后可通過細(xì)胞免疫將其徹底殺滅
C、感染病毒后出現(xiàn)低燒，免疫細(xì)胞的免疫能力增強(qiáng)
D、供氧不足，肌肉組織中乳酸含量增高，病人會感覺肌肉酸痛

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科目：高中生物 來源： 題型：

袁隆平培育的雜交水稻聞名世界，從遺傳角度看，和普通水稻相比，雜交水稻增產(chǎn)的主要原因是（　�。�
A、基因重組B、染色體結(jié)構(gòu)改變
C、基因突變D、人工誘變

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)簡式如圖所示，請據(jù)圖回答：

該物質(zhì)可稱為
 
肽．若該物質(zhì)原長度不變，組成它的基本單位的種類和數(shù)目均不變，則改變其中的
 
，就可改變該物質(zhì)的性質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的配制需要在火焰旁操作的是（　�。�
A、稱量B、滅菌C、溶化D、倒平板

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆是兩性花植物． 大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)為深綠色；Bb表現(xiàn)為淺綠色；bb表現(xiàn)黃色，bb在幼苗階段即死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）遺傳的實驗結(jié)果如表：
雜交
組合		父本母本F1的表現(xiàn)型及株數(shù)
深綠抗病深綠不抗病淺綠抗病淺綠不抗病
一淺綠抗病深綠不抗病22002170
二淺綠抗病深綠不抗病110109108113
請分析回答：
（1）從上表雜交組合
 
可推斷出抗病對不抗病性狀是
 
（顯、隱）性．
（2）這兩對性狀的遺傳遵守基因的
 
定律．組合二中父本的基因型是
 
．
（3）如果用雜交組合一中的父本自交得到F1，則在F1的成熟植株中，淺綠抗病類型占
 
．
（4）有人想利用細(xì)菌的抗病毒基因?qū)Σ豢共《镜拇蠖惯M(jìn)行遺傳改良，以獲得抗病毒大豆品種．將外源抗病毒基因?qū)氪蠖�，這項基因工程技術(shù)的核心步驟是
 
，利用
 
技術(shù)可以獲得大量的目的基因．
（5）上述的這種育種方法與傳統(tǒng)的雜交育種方法相比，最顯著的優(yōu)點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物甲狀腺功能有缺陷會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，有一種耕牛，其甲狀腺功能缺陷可由兩種原因引起：一是缺碘，二是一種常染色體上的隱性基因純合所致．有關(guān)這種牛的敘述中不正確的是（　　）
A、甲狀腺功能有缺陷的個體，一定具有相同的基因型
B、甲狀腺功能正常的個體，可能具有不同的基因型
C、缺少甲狀腺激素的牛，其雙親可能是正常的
D、雙方有一方是缺陷者，后代可能出現(xiàn)正常個體

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