甲型血友病是由X染色體上的隱性基因?qū)е碌倪z傳病(H對(duì)h為顯性).圖1中兩個(gè)家系都有血友病發(fā)病史,Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一個(gè)性染色體組成是XXY的非血友病兒子(Ⅳ2),家系中的其他成員性染色體組成均正常.

(1)根據(jù)圖1,
 
(填“能”或“不能”)確定Ⅳ2兩條X染色體的來(lái)源;Ⅲ4與正常女子結(jié)婚,推斷其女兒患血友病的概率是
 

(2)兩個(gè)家系的甲型血友病均由凝血因子Ⅷ(簡(jiǎn)稱F8,即抗血友病球蛋白)基因堿基對(duì)缺失所致.為探明Ⅳ2的病因,對(duì)家系的第Ⅲ、Ⅳ代成員F8基因的特異片段進(jìn)行了PCR擴(kuò)增,其產(chǎn)物電泳結(jié)果如圖2所示,結(jié)合圖1,推斷Ⅲ3的基因型是
 
.請(qǐng)用必要的文字說(shuō)明Ⅳ2非血友病XXY的形成原因
 

(3)現(xiàn)Ⅲ3再次懷孕,產(chǎn)前診斷顯示胎兒(Ⅳ3)細(xì)胞的染色體為44+XY;F8基因的PCR檢測(cè)結(jié)果如圖2所示,由此建議Ⅲ3
 
考點(diǎn):伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用,染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有伴性遺傳--血友病,根據(jù)圖1判斷相關(guān)個(gè)體可能的基因型,再根據(jù)圖2判斷各條帶代表的基因,從而判斷各個(gè)體最終的基因型.明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)因?yàn)棰?2的染色體組成可能是XHXHY,也可能是XHXhY,所以不能確定,Ⅲ-4的基因型為XHY,所以后代女性中沒(méi)有患病個(gè)體.
(2)已知 IV-2XXY 的非血友病兒子,由圖可知第一條帶是顯性,第二條帶是隱性,所以Ⅲ-3基因型為XHXh,Ⅲ-2基因型為XhY,IV-2的基因型為XHXHY.在Ⅲ-3形成卵細(xì)胞過(guò)程中的減數(shù)第二次分裂后期,帶有基因H的姐妹染色單體移向細(xì)胞同一極,形成XHXH的卵細(xì)胞.XHXH的卵細(xì)胞與正常精子Y結(jié)合形成XHXHY的受精卵.
(3)由題可知,IV3是血友病患者,所以建議III3終止妊娠.
故答案為:
(1)不能   0
(2)XHXh    在Ⅲ3形成卵細(xì)胞過(guò)程中的減數(shù)第二次分裂后期,帶有基因H的姐妹染色單體移向細(xì)胞同一極,形成XHXH卵細(xì)胞,XHXH卵細(xì)胞與正常精子結(jié)合形成XHXHY受精卵.
(3)終止妊娠
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,有伴性遺傳、減數(shù)分裂、染色體變異、生物大分子的提取、遺傳病的檢測(cè)、基因工程,需要對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行透徹的分析與解答,綜合考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的分析與解答的能力,需要具備扎實(shí)的基本功.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高莖(R)豌豆和矮莖(r)豌豆雜交,F(xiàn)1代全是高莖,自交所得的F2代中高莖787株,矮莖277株.則F2代卵中具有R和r的種類(lèi)比及精子中具有R和r的種類(lèi)比分別是( 。
A、卵細(xì)胞(雌配子):R:r=1:1;精子(配子):R:r=3:1
B、卵細(xì)胞:R:r=3:1;精子:R:r=3:1
C、卵細(xì)胞:R:r=1:1;精子:R:r=1:1
D、卵細(xì)胞:R:r=3:1;精子:R:r=1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、興奮通過(guò)突觸的傳遞是雙向的
B、反饋調(diào)節(jié)對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義
C、體溫調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)無(wú)關(guān)
D、反射活動(dòng)不需要完整的反射弧?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于核基因在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中相關(guān)變化的描述,正確的是(  )
A、基因數(shù)目加倍,一定源于染色體數(shù)目的加倍
B、基因數(shù)目減半,一定源于染色體數(shù)目減半
C、相同基因的分離,一定源于姐妹染色單體分離
D、基因的重新組合,一定源于非同源染色體的自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期的主要區(qū)別在于( 。
A、是否含有成對(duì)的同源染色體
B、是否含有染色單體
C、染色體是否進(jìn)行聯(lián)會(huì)配對(duì)
D、著絲點(diǎn)是否分裂為二

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

AaBB個(gè)體與AaBb個(gè)體雜交,有關(guān)子代的敘述正確的是( 。
A、純合體占
1
6
B、有4種表現(xiàn)型
C、有6種基因型
D、aabb基因型的個(gè)體占子代的
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)單倍體的敘述中不正確的有幾項(xiàng)( 。
①未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體  ②含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體  ③生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體  ④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體  ⑤基因型是Abcd的生物體一般是單倍體.
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP是生物生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
C、在人的成熟紅細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、圖2中過(guò)程②所需要的能量可來(lái)自葡萄糖等有機(jī)物的氧化分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是植物組織培養(yǎng)的一般過(guò)程.有關(guān)的說(shuō)法中,不正確的一項(xiàng)是(  )
A、過(guò)程a指的是脫分化,過(guò)程c指的是再分化
B、此技術(shù)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性
C、若用此技術(shù)進(jìn)行細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn),須將細(xì)胞培養(yǎng)到d階段才行
D、生長(zhǎng)素含量高時(shí),有利于誘導(dǎo)植物組織脫分化和根原基的形成

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