蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性決定蛋白質(zhì)分子具有多樣生理功能,請舉例說明蛋白質(zhì)的不同生理功能.
(1)催化作用的蛋白質(zhì):
 
;
(2)運輸作用的蛋白質(zhì):
 

(3)調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì):
 
;
(4)免疫作用的蛋白質(zhì):
 
;
(5)收縮和運動作用的蛋白質(zhì):
 

(6)信息傳遞作用的蛋白質(zhì):
 
考點:蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題:
分析:蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成成分,有的蛋白質(zhì)具有催化功能如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的功能,如胰島素;有的蛋白質(zhì)具有運輸功能,如載體蛋白質(zhì)或血紅蛋白;有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
解答: 解:(1)大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),這體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化功能.
(2)載體蛋白質(zhì)具有運輸物質(zhì)的功能,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運輸功能.
(3)胰島素具有調(diào)節(jié)血糖濃度的功能,這體現(xiàn)了蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的功能.
(4)抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),抗體體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能.
(5)肌動蛋白和肌球蛋白的收縮使肌細(xì)胞收縮產(chǎn)生運動,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運動功能.
(6)胰島素、糖蛋白等體現(xiàn)了蛋白質(zhì)在細(xì)胞間的信息傳遞過程中發(fā)揮重要作用.
故答案為:
(1)大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)
(2)載體
(3)胰島素
(4)抗體
(5)肌動蛋白和肌球蛋白
(6)胰島素等激素和糖蛋白
點評:本題旨在考查學(xué)生對蛋白質(zhì)在生命活動中的作用的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示葉綠素分子以其側(cè)鏈插入到生物膜結(jié)構(gòu)中,圖2表示用分光光度計測定的葉綠素a分子對不同光的吸收值.請回答下列問題.

(1)圖1所示的生物膜為
 

(2)葉綠素a主要吸收
 
光.
(3)有同學(xué)認(rèn)為僅根據(jù)吸收光譜圖并不能判斷哪些波長的光對光合作用最有效(由在不同波長光的作用下的光合效率繪制成的圖象稱為作用光譜).請用以下實驗材料用具進(jìn)行探究.
實驗材料及用具:水綿、好氧并可以游動的細(xì)菌、三棱鏡、白色光源、顯微鏡等.
實驗原理:①水綿在光照條件下可以進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣.
 

實驗步驟:①取一些好氧并可以游動的細(xì)菌放在一條水綿的溶液中,制成臨時裝片.
②將臨時裝片置于
 
的環(huán)境中.
③將
 
的光投射到一段水綿上.
④觀察水綿不同部位聚集的好氧細(xì)菌的多少.
實驗結(jié)果及分析:根據(jù)上述實驗結(jié)果,某同學(xué)畫出了水綿的作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線如圖3所示,兩者是否完全吻合?
 
,其原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體成熟紅細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是( 。
A、組織液B、淋巴
C、細(xì)胞內(nèi)液D、血漿

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關(guān)光合作用的問題.

(1)圖1表示的是光合作用的
 
反應(yīng),反應(yīng)過程進(jìn)行的場所是
 

(2)請據(jù)圖1回答:
①在有光條件下,停止供給CO2時,二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的
 
;磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的
 

②在CO2存在條件下,將植物從暗處移到明處后,磷酸甘油醛的濃度變化如圖2
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的特性及相關(guān)實驗的敘述正確的是(  )
A、pH過高或過低以及溫度過高或過低都能使酶變性失活
B、在研究溫度影響淀粉酶活性實驗中,可以用斐林試劑檢測試驗結(jié)果
C、在溫度影響酶活性實驗中,不適宜選擇過氧化氫酶作為研究對象
D、與無機(jī)催化劑相比,酶提高反應(yīng)活化能的作用更明顯,因而酶催化效率更高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于生長素在植物體內(nèi)運輸方式的是( 。
A、內(nèi)吞外排B、自由擴(kuò)散
C、協(xié)助擴(kuò)散D、主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

合成蛋白質(zhì)時,轉(zhuǎn)運RNA上三個堿基是UAC,那么,轉(zhuǎn)錄出信使RNA的一條DNA模板鏈上對應(yīng)的三個堿基是( 。
A、AUGB、TAC
C、TUCD、ATC

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述,錯誤的是(  )
A、適宜濃度的生長素可促進(jìn)扦插的枝條生根
B、植物的莖在背光的一側(cè)生長素分布很少,細(xì)胞分裂快
C、幼嫩的細(xì)胞比老一些的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏
D、生長素與子房發(fā)育成果實有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:

(1)最有可能屬于病毒的是
 
(填字母序號),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是
 
;病毒的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
(填字母序號),它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是
 

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
(填字母序號),能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其含有
 

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