【題目】下列幾組化合物中，屬于脂質(zhì)的一組是

A. 酶、胰島素、血紅蛋白 B. 核糖核酸、脫氧核糖核酸

C. 葡萄糖、乳酸、性激素 D. 膽固醇、性激素、維生素D

【答案】D

【解析】試題分析：下列幾組化合物中，屬于脂質(zhì)的一組是：酶、胰島素、血紅蛋白均所以蛋白質(zhì)，所以A項不正確；核糖核酸、脫氧核糖核酸都是核酸，所以B項不正確；葡萄糖屬于糖類，乳酸不屬于脂質(zhì)，性激素屬于脂質(zhì)，所以C項不正確；膽固醇、性激素、維生素D[來均屬于脂質(zhì)，屬于D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）由圖1可體現(xiàn)出DNA復制的特點有邊解旋邊復制和_____________________。

（2）圖2、圖3完成的生理過程分別叫____________，____________；密碼子存在于圖2的______鏈（A/B/C中任選一個），圖3過程中能夠移動的是___________（核糖體或mRNA）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某家族中一種遺傳病的家系圖，假設該遺傳病由1對等位基因R和r控制。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該遺傳病的遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳

B. 構(gòu)成等位基因R和r的核苷酸數(shù)一定相同

C. Ⅰ1與Ⅳ3的基因型相同

D. Ⅲ4卵細胞形成過程中MⅠ期發(fā)生基因R與R的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是( )

A．線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所

B．光合作用產(chǎn)物中的化學能全部來自ATP

C．ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成

D．細胞連續(xù)分裂時，伴隨著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“＋”表示促進，“－”表示抑制），下列說法錯誤的是

A. a可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進b合成和分泌某激素

B. b與a的某種分泌物在某些生理效應上可表現(xiàn)為協(xié)同作用

C. c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能

D. b分泌的激素過多可促進a、b分泌相應的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的含水量可以變化，自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化，如圖所示曲線不正確的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置，根據(jù)下圖所示回答下列問題：

（1）果酒和果醋的制作分別利用了_____和______(填生物名稱）兩種微生物的發(fā)酵原理，由果酒發(fā)酵轉(zhuǎn)變成果醋發(fā)酵時，需要改變的環(huán)境條件是_________和____________。

（2）裝罝中的充氣口在_______過程中要關(guān)閉，而排氣口在該過程中應開放，目的是用來排出酵母菌____產(chǎn)生的___________。

（3）發(fā)酵所使用的葡萄 ________(需要/不需要）滅菌，果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用______來檢驗，在酸性條件下呈現(xiàn)_________證明有酒精產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著全球氣候變暖，凍土融化，很多年前被埋起來的古細菌如炭疽桿菌孢子可能被釋放出來。炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列，菌落呈卷發(fā)狀，可引起一種人畜共患傳染病——炭疽病。對炭疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體的宿主專一性，通過實驗確診。

（1）細菌培養(yǎng)：

①為從炭疳病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌，將采集到的患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面，用涂布器涂勻，這種接種方法稱為_________________________。

②用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要對照組？___________________。為什么__________________。

（2）細菌鑒定：實驗流程如圖所示。

①挑選可疑菌落制片后，用顯微鏡觀察，可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。

②對配制的液體培養(yǎng)基等需采取高壓蒸汽滅菌：實驗所用液體培養(yǎng)基的碳源為_____________（填“無機碳”或“有機碳”）。

③接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24h，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是________________________，對照組試管中應加入_____________，與實驗組同時培養(yǎng)6h后，若實驗組液體培養(yǎng)基的渾油度比對照組_________（填“高”或“低”），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除。

（3）對排除的疑似患者及易感人群，可接種炭疽桿菌疫苗，剌激機體產(chǎn)生相應抗體。與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細胞除T細胞、B細胞外，還有_____________和_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素是最早發(fā)現(xiàn)的植物激素，回答下列有關(guān)生長素的問題：

（1）生長素的化學本質(zhì)是____________，_______________經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)化變成生長素。

（2）人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響，請回答下列問題：

①由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是____________、_____________。

②由圖1的結(jié)果________（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響。

（3）已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，則：

X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有__________作用。

X濃度和Y濃度之間大小的關(guān)系是______________（選填“X>Y”、“X=Y”、““X<Y”、“不確定”） 。

Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是_______________（選填“Y>Z”、“Y=Z”、““Y<Z”、“不確定”）。

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