分析 根據題意和圖示分析可知:甲圖中:①中心體,②核糖體,③內質網,④細胞質,⑤線粒體,⑥高爾基體,⑦核仁,⑧核膜.
乙圖中:A細胞不含同源染色體,處于減數第二次分裂后期;B細胞不含同源染色體,處于減數第二次分裂中期,C細胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期;D細胞含有同源染色體,處于減數第一次分裂后期,因為D是細胞質均等分裂,看出進行該分裂的動物是雄性動物.
解答 解:(1)與細胞分裂有關的細胞器有①中心體,它形成紡錘體;②核糖體,它形成染色體上的蛋白質;⑤線粒體,它為細胞分裂提供能量.
(2)B細胞不含同源染色體,處于減數第二次分裂中期是次級精母細胞;A細胞不含同源染色體,處于減數第二次分裂后期,由于減數第一次分裂后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,因此其相對應的基因組成可能為YYRR或YYrr或yyRR、或yyrr.
(3)人體骨髓干細胞只能進行有絲分裂,故該細胞可能會發(fā)生圖乙中C胞所示的分裂現象;每對同源染色體有一種形態(tài),但是男性的性染色體X、Y兩種形態(tài),故處于該分裂時期的人體骨髓干細胞中的染色體有24種形態(tài).
(4)遺傳物質絕大部分存在于細胞核;在減數分裂過程中,同源染色體分離的同時,非同源染色體自由組合,發(fā)生于減數第一次分裂后期,即圖乙中D細胞所處的時期.
故答案為:
(1)①②⑤
(2)次級精母細胞 YYRR或YYrr或yyRR或yyrr
(3)C 24
(4)細胞核 D
點評 本題考查了細胞的亞顯微結構、細胞的有絲分裂和減數分裂圖象的識別,意在考查考生對于細胞結構的識記和區(qū)分;對于減數分裂和有絲分裂的圖象的區(qū)分;識記和理解減數分裂和有絲分裂染色體和DNA的動態(tài)變化是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紡錘體的形成均與中心體有關 | B. | 有染色質的細胞都能形成染色體 | ||
C. | 細胞間的信息交流可不借助細胞膜 | D. | 有液泡的細胞都能發(fā)生質壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內質網進行加工 | |
B. | 該菌在生態(tài)系統中所處的層次屬于種群 | |
C. | 該菌的線粒體可以分解有葡萄糖釋放CO2 | |
D. | 該菌不能以有絲分裂的方式完成細胞增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于染色體數目變異 | B. | 不會出現下一代中 | ||
C. | 會導致細胞中基因的數目減少 | D. | 不影響基因中堿基的排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能看懂文字,但不能聽懂別人談話 | B. | 能聽懂別人談話,但自己不會講話 | ||
C. | 不能看懂文字,但能聽懂別人談話 | D. | 能夠講話,但不會書寫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
演替階段 | 群落類型 | 植物種數/種 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將紫色洋蔥表層細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,光鏡下所觀察到的現象是
①液泡逐漸變小,顏色由淺變深②液泡逐漸變小,顏色由深變淺③原生質層與細胞壁逐漸分離形成球形小團④細胞膜、液泡膜結構明顯⑤原生質層與細胞壁之間是蔗糖溶液
A.①③ B.①③④
C.②③ D.①③⑤
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