【題目】如圖甲表示某種植物光合作用速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，圖乙表示某種植物光合作用速率在不同光照強(qiáng)度下，光合作用速率受CO2濃度影響的變化曲線，a點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量及b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C5的含量分別為

A．高、高 B．低、基本一致 C．低、高 D．高、基本一致

【答案】A

【解析】試題分析：a點(diǎn)和c點(diǎn)的光照強(qiáng)度都為n，a點(diǎn)和c點(diǎn)的光反應(yīng)階段相同，但點(diǎn)c的二氧化碳濃度較a點(diǎn)高，暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定c點(diǎn)要強(qiáng)于a點(diǎn)，所以a點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高；b點(diǎn)和c點(diǎn)比較，b點(diǎn)的光照強(qiáng)度為m，c點(diǎn)的光照強(qiáng)度為n，b點(diǎn)的光照強(qiáng)度強(qiáng)，光反應(yīng)階段比c點(diǎn)強(qiáng)，兩點(diǎn)的二氧化碳濃度相同，二氧化碳的固定一樣，所以b點(diǎn)可以產(chǎn)生更多的C5，所以b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C5的含量高，A正確。

考點(diǎn)定位：本題考查的是有關(guān)光合作用的相關(guān)知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化合物A的分子式為C9H15OCl，分子中含有一個(gè)六元環(huán)和一個(gè)甲基，環(huán)上只有一個(gè)取代基且可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)；F分子中不含甲基：A與其它物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化如下圖所示：

（1）A-F的反應(yīng)類型是__________； G中含氧官能團(tuán)的名稱是_____________。

（2）A-C的反應(yīng)方程式是___________。

（3）H的結(jié)構(gòu)簡式是______________，E的結(jié)構(gòu)簡式是__________。

（4）有的同學(xué)認(rèn)為B中可能沒有氯原子，你認(rèn)為可能的原因是_____________。

（5）某烴的含氧衍生物X符合下列條件的同分異構(gòu)體中，核磁共振氫譜顯示為2組峰的是________（寫結(jié)構(gòu)簡式）；只含有兩個(gè)甲基的同分異構(gòu)體有__________種。

①相對(duì)分子質(zhì)量比C少54；②氧原子數(shù)與C相同；③能發(fā)生水解反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知：以銅作催化劑，用空氣氧化醇制取醛，事實(shí)上是空氣先與銅反應(yīng)生成氧化銅，熱的氧化銅再氧化醇生成醛。某實(shí)驗(yàn)室中用甲醇、水、空氣和銅粉(或氧化銅）制取甲醛溶液。左表給出甲醇、甲醛的沸點(diǎn)和水溶性：



上圖是兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，右邊的反應(yīng)裝置相同，而左邊的氣體發(fā)生裝置不同，分別如甲和乙所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）在儀器組裝完成后，加裝試劑前必須要進(jìn)行的操作是____________________。

（2）若按甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則通入 A 的 X 是__________，B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（3）若按乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則 B 管中應(yīng)裝入的物質(zhì)是__________，B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（4）試管 C中應(yīng)裝入的試劑是__________。

（5）兩套裝置中都需要加熱的儀器有__________(填 A、B、C）。

（6）若欲得到較濃的甲醛溶液，你認(rèn)為選用哪套裝置較好？__________(填“甲”或“乙”）。

（7）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)后 C 中所得液體確為甲醛溶液。簡述所用試劑、操作、現(xiàn)象及結(jié)論。___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程，①～⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中B是葉綠體�？栁挠猛凰貥�(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運(yùn)行：在供給植物14CO2后的60s內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物。通過研究發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性，而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上，該物質(zhì)最可能是________（填圖中序號(hào)）。

（2）若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí)，則圖中①→②→①的循環(huán)____（能/不能）進(jìn)行，原因是______。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中⑥的去向有________。

（4）圖2中0～D間此幼苗呼吸作用消耗的有機(jī)物量為_________；光合作用有機(jī)物的凈積累量為__________。（用S1、S2、S3表示）

（5）若圖2為植物25℃時(shí)CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出30℃時(shí)（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變）相應(yīng)的CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置）。

（6）圖2中光照強(qiáng)度為B時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知滌綸的主要成分是聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯。芳香化合物A可進(jìn)行如下轉(zhuǎn)化：

（1）B的化學(xué)名稱為_________________。

（2）由C合成滌綸的化學(xué)方程式為_________________。

（3）E的苯環(huán)上一氯代物僅有兩種，E的結(jié)構(gòu)簡式為_________________。

（4）A的結(jié)構(gòu)簡式_________________。

（5）寫出符合下列條件的E的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_________________。

①核磁共振氫譜顯示苯環(huán)上僅有兩種氫 ②可發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、B都是芳香族化合物，1molA水解得到1molB和1mol醋酸。A、B的相對(duì)分子質(zhì)量都不超過200，完全燃燒都只生成CO2和H2O。且B分子中碳和氫元素總的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65.2%。A溶液具有酸性，不能使FeCl3溶液顯色。

（1）A、B的相對(duì)分子質(zhì)量之差為 。

（2）1個(gè)B分子中應(yīng)該有 個(gè)氧原子。

（3）A中所含的官能團(tuán)名稱： 。

（4）1molB物質(zhì)分別與足量的碳酸氫鈉溶液、氫氧化鈉溶液反應(yīng)理論上消耗二者的物質(zhì)的量之比是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物，可通過以下方法合成：

請(qǐng)回答下列問題

（1）有機(jī)化合物B中的含氧官能團(tuán)為__________和__________(填名稱)。

（2）上述反應(yīng)中，過程②屬于__________反應(yīng)，過程④屬于__________反應(yīng)。

（3）若過程①發(fā)生的是取代反應(yīng)，且另一種產(chǎn)物有HBr，寫出由A到B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

（4）非諾洛芬的一種同分異構(gòu)體滿足下列條件：

Ⅰ．能與NaHCO3反應(yīng)放出CO2，能與 FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)。

Ⅱ．分子中有6 種不同化學(xué)環(huán)境的氫，且分子中含有兩個(gè)苯環(huán)。

寫出符合條件的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：________________________。

（5）根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合相關(guān)信息,寫出以 為原料制備的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任用)。合成路線流程圖示例如下：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分枝酸可用于生化研究，其結(jié)構(gòu)簡式如圖。下列關(guān)于分枝酸的敘述正確的是

A．分子中含有2種官能團(tuán)

B．可與乙醇、乙酸反應(yīng)，且反應(yīng)類型相同

C．1mol分枝酸最多可與3molNaOH發(fā)生中和反應(yīng)

D．可使溴的四氯化碳溶液、酸性高錳酸鉀溶液褪色，且原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機(jī)物E的合成路線如下：

回答下列問題：

（1）B的分子式為___________；C中含有的官能團(tuán)有___________ （寫名稱）

（2）寫出C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________．A→B的反應(yīng)類型為___________．

（3）C的消去產(chǎn)物可以合成高分子化合物F，請(qǐng)寫出F的結(jié)構(gòu)簡式：___________．

（4）能發(fā)生銀鏡反應(yīng)B的同分異構(gòu)體有_________種．

（5）已知：

參照上述合成路線，設(shè)計(jì)一條由苯和乙酸為起始原料制備的合成路線：__________________________________________________________________．

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