圖甲、乙分別表示人體體液中物質(zhì)交換、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模型圖，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A、人體發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，甲圖中的C增多導(dǎo)致組織水腫
B、甲圖中O2濃度最低的是D
C、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的基石
D、因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成和各成分之間的相互關(guān)系、內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞內(nèi)液之間的關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的綜合性考查，分析題圖甲可知，該圖是人體內(nèi)環(huán)境的組成和相互關(guān)系，A為組織液，B是淋巴液，C是血漿，D是細(xì)胞內(nèi)液；題圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，該圖中A是生產(chǎn)者，C是消費(fèi)者，B是分解者，D是二氧化碳庫(kù)．
解答： 解：A、人體過(guò)敏反應(yīng)，毛細(xì)血管舒張，透性增加，組織液A量增加，導(dǎo)致局部組織水腫，A錯(cuò)誤；
B、氧氣以擴(kuò)散的形式由血漿運(yùn)輸?shù)浇M織處，供組織細(xì)胞利用，因此C中氧氣濃度最高，D的氧氣濃度最低，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者，即圖中的A，C錯(cuò)誤；
D、乙圖中的B是分解者，分解者不處在捕食鏈上，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成及相互關(guān)系，內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換過(guò)程中的作業(yè)，生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的途徑，生態(tài)系統(tǒng)的成分和能量流動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)于相關(guān)知識(shí)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究A和B兩個(gè)植物物種對(duì)熱壓的反應(yīng)，科學(xué)家將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理，然后測(cè)定其光合作用和呼吸作用的速率，以及葉片的離子滲漏情況．對(duì)照實(shí)驗(yàn)則在30℃進(jìn)行．研究結(jié)果如圖所示：（注：每一項(xiàng)溫度處理的光合作用和呼吸作用速率，會(huì)以與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達(dá)．）

（1）物種A的光合作用和呼吸作用開(kāi)始受抑制的溫度分別是
 
、
 
．
（2）對(duì)兩個(gè)物種而言，對(duì)熱壓較為敏感的過(guò)程是
 
（光合作用還是呼吸作用）．
（3）在高溫時(shí)導(dǎo)致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個(gè)原因是
 
、
 
．
（4）這兩個(gè)植物物種原產(chǎn)于兩個(gè)不同地方--香港和撒哈拉沙漠．原產(chǎn)于撒哈拉沙漠的物種是
 
．
（5）導(dǎo)致物種B受熱致死的臨界溫度是
 
．為此結(jié)論提供依據(jù)的圖示信息是a
 
、b
 
．
（6）水果和蔬菜在生長(zhǎng)季節(jié)內(nèi)長(zhǎng)期處于不致死的高溫影響下，甜度會(huì)較低．參考本研究的結(jié)果，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)是a
 
、b
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某科研小組在一個(gè)大棚中，以某品種桃樹(shù)為試驗(yàn)材料，探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片的光合作用影響的日變化曲線，實(shí)驗(yàn)期間分別于11時(shí)和15時(shí)打開(kāi)和關(guān)閉通風(fēng)口，請(qǐng)據(jù)圖回答：
CK組：自然光照（相對(duì)透光率為100%）
T1組：一層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)（相對(duì)透光率為30.0%）
T2組：兩層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)（相對(duì)透光率為10.5%）
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用
 
（顏色）；通過(guò)改變
 
來(lái)設(shè)置不同的弱光環(huán)境．
（2）圖中10時(shí)到11時(shí)限制各組光合速率的主要因素是
 
；各組光合速率分別于12時(shí)、13時(shí)、14時(shí)又下降的原因可能是
 
．
（3）如表為不同光強(qiáng)處理對(duì)該桃樹(shù)和某種櫟樹(shù)的相關(guān)光合參數(shù)的影響
光合參數(shù)
（μmol?m-2?s-1）		CKT1T2
桃樹(shù)櫟樹(shù)桃樹(shù)櫟樹(shù)桃樹(shù)櫟樹(shù)
光補(bǔ)償點(diǎn)29.732.820.731.418.231.2
光飽和點(diǎn)752.51188.25221164.5417.51133.5
①由表中數(shù)據(jù)分析可知，
 
更適應(yīng)弱光環(huán)境．
②Rubisco酶是植物光合作用過(guò)程中一個(gè)關(guān)鍵酶，它所催化的反應(yīng)是無(wú)機(jī)碳進(jìn)入生物圈的主要途徑，由此可知它應(yīng)存在的場(chǎng)所是
 
，參與催化
 
過(guò)程．
③除測(cè)定上述數(shù)據(jù)外，還可通過(guò)檢測(cè)
 
作為該品種桃樹(shù)是否為耐弱光品種的直觀性指標(biāo)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的描述中，不正確的是（　�。�
A、新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中能適當(dāng)延長(zhǎng)保存時(shí)間的原因是呼吸作用減弱
B、馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸只能釋放少量能量，其他能量存留于酒精中
C、線粒體進(jìn)行呼吸作用時(shí)必須有氧的參與
D、人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物CO2的形成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

熒火蟲(chóng)能發(fā)光是因?yàn)闊苫鹣x(chóng)體內(nèi)可以通過(guò)熒光素酶催化的系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象．如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光．一直以來(lái)熒光素酶的唯一來(lái)源是從熒火蟲(chóng)腹部提取的．但加利福利亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程實(shí)現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)熒光素酶．請(qǐng)你根據(jù)已有的知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在此轉(zhuǎn)基因工程中，目的基因是
 
，提取目的基因的途徑通常有兩種，這兩種途徑是
 

（2）將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要運(yùn)載體的幫助．下列所列各項(xiàng)是選取運(yùn)載體的時(shí)候必須考慮的是
 
（多選）
A．能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存      B．具有特定的限制酶切點(diǎn)
C．具有與目的基因相同的堿基片斷        D．具有某些標(biāo)記基因
（3）在此轉(zhuǎn)基因工程中，是由質(zhì)粒承擔(dān)運(yùn)載體的．在將體外重組體DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)之前通常要用
 
處理大腸桿菌，目的是
 
．
（4）由于熒光素酶的特殊作用，人們一直設(shè)想將其基因作為實(shí)驗(yàn)工具，將它和某一基因連接在一起，通過(guò)植物是否發(fā)光來(lái)確定該基因是否已經(jīng)轉(zhuǎn)入到植物體內(nèi)，如判斷固氮基因是否成功導(dǎo)入某植物體內(nèi)．正常根瘤菌體內(nèi)的固氮基因與熒火蟲(chóng)體內(nèi)的熒光素酶基因相比，除了堿基對(duì)的順序、數(shù)目不同以外，在結(jié)構(gòu)方面還存在不同點(diǎn)，主要不同是
 

（5）與雜交育種、誘變育種相比，通過(guò)基因工程來(lái)培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物體細(xì)胞中有24條染色體，如圖甲表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的周期性變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中AB段形成的主要原因是
 
，此過(guò)程發(fā)生在圖乙中的
 
（用字母與箭頭表示）階段．
（2）圖甲中CD段對(duì)應(yīng)圖乙的
 
（用字母與箭頭表示）階段，變化的原因是
 
．
（3）圖甲中BC段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中有染色體
 
條，核DNA
 
個(gè)．
（4）請(qǐng)依據(jù)圖乙，用字母和箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
 
；染色體形態(tài)變化由c到d發(fā)生在
 
期，該時(shí)期活動(dòng)明顯加強(qiáng)的細(xì)胞器主要是
 
．
（5）在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，裝片制作的順序是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為在顯微鏡下觀察到的某低等生物細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（　�。�
A、這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C、含有RNA的細(xì)胞器有a、b、f
D、c、d、g均為單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA復(fù)制方式的探究實(shí)驗(yàn)中用運(yùn)了同位素標(biāo)記法
B、摩爾根運(yùn)用類比推理法得出基因位于染色體上
C、害蟲(chóng)進(jìn)化的主要原因是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的變異進(jìn)行定向的自然選擇
D、一般來(lái)講，環(huán)境變化越劇烈，進(jìn)化速度越快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖1可能是下列哪種細(xì)胞
 

A．藍(lán)藻        B．硝化細(xì)菌    C．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞   D．小麥的葉肉細(xì)胞
（2）圖1細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有
 
 （填序號(hào)和名稱）．如果該細(xì)胞為高等植物根尖的成熟區(qū)（根毛區(qū)）細(xì)胞，不具有圖上的哪些標(biāo)示部分
 
．（填序號(hào)與名稱）．若這是根毛區(qū)細(xì)胞，正處于營(yíng)養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收Mg2+、K+等有關(guān)的細(xì)胞器主要是
 
和
 
（填名稱）．因?yàn)榍罢咛峁?div id="yuzwpet" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，后者提供
 
．
（3）圖1細(xì)胞中含有色素的細(xì)胞器是
 
 （填序號(hào)和名稱）．
（4）研究圖2細(xì)胞中的分泌蛋白的形成需要經(jīng)過(guò)哪些結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作，一般采用的研究方法是
 
．
（5）若圖2細(xì)胞表示動(dòng)物胰腺內(nèi)的細(xì)胞，⑥可能為
 
．
（6）從圖2中可看出，通過(guò)形成囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜是
 
．

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