如圖是患甲病(顯性基因為A,隱性基因為a)和乙。@性基因為B,隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖,其中Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者.據(jù)圖分析下列錯誤的是( 。
A、甲病是常染色體顯性遺傳病,乙病是X色體隱遺傳病
B、與Ⅱ-5基因型相同的男子與一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為
1
2
C、Ⅰ-2的基因型為aaXbY,Ⅲ-2的基因型為AaXbY
D、若Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個男孩,則該男孩患一種病的概率為
1
8
考點:伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用
專題:
分析:閱讀題干和遺傳系譜圖可知,本題是兩對等位基因控制 的遺傳病,先分析系譜圖判斷遺傳病的類型,寫出相關(guān)基因型,再根據(jù)基因型進行概率計算.
解答: 解:A、Ⅱ-5、Ⅱ-6患甲病,有一個不患甲病的女兒Ⅲ-3,因此甲病為常染色體顯性遺傳。虎-1、Ⅱ-2不患乙病,有一個患乙病的兒子Ⅲ-2,又由題干知Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者,因此乙病是X色體隱遺傳病.所以A描述正確.
B、Ⅱ-5患甲病,有不患病的后代,因此Ⅱ-5基因型是Aa,正常人的基因型是aa,Aa×aa→Aa=1/2.所以B描述正確.
C、因為甲病是常染色體顯性遺傳病,乙病是X色體隱遺傳病,所以Ⅰ-2的基因型為aaXbY;Ⅲ-2患兩種病,其父Ⅱ-1正常,所以Ⅲ-2的基因型為AaXbY.所以C描述正確.
D、由系譜圖分析,Ⅲ--l的基因型是aaXBXB  或aa XBXb,各占1/2,Ⅲ--5的基因型是aa XBY,Ⅲ--l與Ⅲ--5結(jié)婚生了一個男孩,該男孩只可能患一種病,患病的概率為1/4.所以D描述錯誤.
故應(yīng)選D.
點評:本題的知識點是兩對等位基因控制 的遺傳病分析,主要考查學(xué)生解讀遺傳系譜圖獲取有效信息,并利用有效信息寫出有關(guān)基因型進行概率推算的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強度,將對稱葉片的一半遮(A),另一半不遮光(B),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚笰、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照和溫度下照射一段時間,在A、B中截取對應(yīng)部分相等面積的葉片,烘干稱重,分別記作m1和m2,單位mg/(dm2?h).下列說法正確的是( 。
A、該方法在未測出呼吸作用強度的條件下,能測出實際光合作用的強度
B、(m2-m1)表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機物的積累量
C、m2表示被截取的部分在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小
D、m1表示被截取的部分在光照時間內(nèi)呼吸作用的大小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是( 。
A、生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
B、種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性
C、只有自然選擇才能改變種群的基因頻率
D、生物進化的方向取決于生物變異的方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對相關(guān)實驗敘述中,錯誤的是( 。
A、制作果醋時,通氧不足或溫度過低會造成發(fā)酵失敗
B、提取出的血紅蛋白溶解在雙縮脲試劑中即可觀察到紫色
C、制作果酒時,先除去葡萄的枝梗再進行沖洗可能會影響果酒的品質(zhì)
D、可利用DNA在95%冰酒精中的溶解度比較低的原理進一步提純DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞分裂的過程,n代表一個染色體組的染色體數(shù).下列有關(guān)該細胞分裂的敘述不正確的是( 。
A、不屬于人的體細胞的有絲分裂
B、可發(fā)生在卵細胞的形成過程中
C、可發(fā)生在次級精母細胞的形成中
D、在細胞分裂中出現(xiàn)著絲點分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲和乙為同卵雙胞胎,其發(fā)育過程示意圖如圖,下列說法不正確的是( 。
A、幼小的胚胎在發(fā)育過程中,也存在細胞凋亡
B、甲患某種常染色體顯性遺傳病,乙正常,則可能是甲胚胎發(fā)生了基因突變
C、甲和乙表現(xiàn)型上的差異主要由基因重組導(dǎo)致的
D、若母親為伴X顯性遺傳病患者,胎兒為男性時,需要對胎兒進行基因檢測

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

做“葉綠體色素的提取和分離實驗”時,某同學(xué)的操作如下,其中正確的是( 。
①稱取5g新鮮的菠菜葉剪碎放在研缽中,加入CaCO3、石英砂研磨
②將濾紙條剪去兩角,距邊緣1.5cm處劃濾液線
③為增強實驗效果,濾液線劃得粗些
④將濾紙條放入層析液中,控制濾液線正好浸入層析液.
A、①②B、②C、③D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)中信息的獲取、傳遞和調(diào)節(jié)的問題,請回答:
(1)當(dāng)某動物看到危險時立即逃跑,此過程首先是它的視細胞進行信號轉(zhuǎn)換,即將
 
,傳導(dǎo)到視中樞產(chǎn)生視覺,獲取外界信息.
(2)圖一表示用電表測量神經(jīng)纖維某部位在受到一次刺激后,膜內(nèi)外的電位變化.如圖裝置測得的電位對應(yīng)于圖的
 
點,其電位是
 
毫伏.C點電位的大小主要與細胞外液中的
 
濃度有關(guān).

(3)在動物的坐骨神經(jīng)表面放置兩個電極,連接到一個電表上(電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向).靜息時,電表沒有測出電位差(如圖二a所示).若在a圖所示神經(jīng)右側(cè)的相應(yīng)位置給予一適當(dāng)?shù)拇碳,則電流表指針偏轉(zhuǎn)的順序(A、B、C中)依次為C→
 
.這個過程以局部電流的形式在膜上連續(xù)傳導(dǎo)下去,一般不易出現(xiàn)阻斷,這與膜內(nèi)外液體的
 
性有關(guān).
(4)某研究人員通過實驗分離獲取兩個蛙的心臟(圖三):第一個蛙心帶有完整神經(jīng),第二個蛙心手術(shù)剔除全部神經(jīng).兩個蛙心均裝上內(nèi)含“任氏液”的插管.持續(xù)刺激第一個蛙心臟的神經(jīng)幾分鐘,發(fā)現(xiàn)心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出并轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的蛙心臟內(nèi),發(fā)現(xiàn)后者的跳動也加速了.實驗中的“任氏液”相當(dāng)于蛙體內(nèi)的組織液,以維持蛙心正常的生理功能.根據(jù)該實驗,可以作出的推斷是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列2份材料回答有關(guān)生物技術(shù)的問題.
2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲獎?wù)叻謩e是來自日本的科學(xué)家山中伸彌和來自英國的科學(xué) 家約翰?格登.約翰?格登(John B. Gurdon)去除一只爪蟾卵細胞的細胞核,代之以取自蝌蚪的一個特殊細胞的細胞核.經(jīng)處理的卵細胞發(fā)育成一只正常的蝌蚪.?dāng)?shù)十年后其他學(xué)者后續(xù)進行的核移植實驗成功克隆出哺乳動物,因而約翰?格登被尊為“克隆教父”.
2001年11月25日,美國先進細胞技術(shù)公司利用成人細胞首次克隆出人類早期胚胎,消息公布后,引起全世界的軒然大波;11月29日,中國衛(wèi)生部明確表示:中國不贊成、不支持、不接受任何克隆人實驗,贊成以治療和預(yù)防疾病為目的人類胚胎干細胞研究,但研究必須是有序的,并要在有效監(jiān)控條件下進行.
(1)動物的克隆方法一般是:供體(被克隆個體)的體細胞的核+去核卵細胞→重組細胞→早期胚胎→個體
“多利”的誕生采用了上述技術(shù)路線,一般認為這種生殖(繁殖)方式是
 
生殖.b過程在離體條件下進行,除了營養(yǎng)和適宜電脈沖刺激之外,至少還需要
 
等條件;c過程中應(yīng)用了
 
技術(shù).
(2)克隆技術(shù)的突破說明了
 

(3)克隆人在全世界引起軒然大波,中國衛(wèi)生部反對克隆人,原因是
 
(多選).
A.克隆立法相對滯后
B.如果克隆人早期胚胎的試驗不加控制地進行下去,克隆人終將誕生
C.克隆人一旦出生,整個人倫方面觀念化的東西都被推翻,同時會帶來人種優(yōu)化、宗教混亂等社會政治問題
D.克隆技術(shù)并不絕對成熟,不能保證克隆出無缺陷的人
E.大力推廣克隆技術(shù)對保持生物多樣性具有重要意義
Ⅱ.2006 年山中伸彌首次利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將四種轉(zhuǎn)錄因子“Oct4,Sox2,c-Myc,Klf4”導(dǎo)入已分化完全的小鼠纖維母細胞中,將其重新編排變成全能性的類胚胎細胞,這些重編排的細胞被命名為“誘導(dǎo)多能性干細胞”,即iPS細胞.
(4)近些年的研究顯示,iPS細胞可以產(chǎn)生出機體內(nèi)所有種類的細胞,由iPS細胞產(chǎn)生其他種類細胞的過程稱為
 

(5)目前iPS細胞在實際應(yīng)用中還存在許多問題.例如有研究發(fā)現(xiàn)iPS細胞的增殖難以控制,即iPS細胞具有
 
細胞的特征.結(jié)合山中伸彌的研究過程分析,產(chǎn)生這種變化的最可能的原因:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案