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興奮在中樞神經系統(tǒng)的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象.下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖,請回答:

(1)圖中所涉及的內環(huán)境構成部分是
 

(2)圖中a段表示
 
電位,b點時膜外是
 
電位.
(3)甘氨酸(Gly)在中樞神經系統(tǒng)中可作為神經遞質.當興奮抵達時,貯存在
 
內的Gly釋放出來,并與分布在突觸后膜上的
 
結合,使離子通道開啟
 
(陰/陽)離子內流,導致A處的興奮不能傳至B處.而釋放到突觸間隙的Gly可以通過主動運輸方式進入細胞再被細胞利用,則圖中結構①表示
 
.上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是
 
考點:神經沖動的產生和傳導,突觸的結構
專題:
分析:1、神經元之間的興奮傳遞就是通過突觸實現(xiàn)的.突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜.興奮在突觸上傳遞方向由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡內,所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的,只能是:突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜.
2、興奮在神經纖維上的傳導過程:靜息狀態(tài)時,細胞膜電位外正內負→受到刺激,興奮狀態(tài)時,細胞膜電位為外負內正→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流(膜外:未興奮部位→興奮部位;膜內:興奮部位→未興奮部位)→興奮向未興奮部位傳導.
3、細胞膜的功能:①將細胞與外界環(huán)境分隔開②控制物質進出細胞③進行細胞間的信息交流
解答: 解:
(1)突觸是神經元與神經元之間的結構,突觸間隙的液體是組織液.
(2)當神經纖維未受到刺激時,膜內電位為負電位、膜外電位為正電位.a段表示是靜息電位.ab段是動作電位形成的過程中,b點是動作電位,此時膜電位是外負內正.
(3)由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡內,由于遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,與突觸后膜上的相應的受體結合.神經纖維未受到刺激時,膜內電位為負電位、膜外電位為正電位.當興奮抵達時,Gly釋放出來,與突觸后膜上受體結合,使離子通道開啟陰離子內流,導致A處膜內處于負電位,從而使興奮不能傳至B處.主動運輸需要載體蛋白和能量輔助.突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程體現(xiàn)了細胞膜可以進行細胞間的信息交流、釋放到突觸間隙的Gly可以通過主動運輸方式進入細胞再被細胞利用體現(xiàn)了細胞膜控制物質進出細胞的功能.
故答案為:
(1)組織液
(2)靜息,負
(3)突觸小泡,Gly受體,陰,載體蛋白,控制物質進出細胞和進行細胞間的信息交流
點評:本題考查了細胞膜的功能、神經調節(jié)的相關內容.意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

由細胞合成的化合物分子中,有許多含一個或多個磷酸基.這樣的化合物不可能( 。
A、直接為各項生命活動提供能量
B、組成各種生物膜的支架
C、在蛋白質合成中轉運氨基酸
D、使血糖濃度降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

端粒是存在于真核生物線性染色體的末端,由DNA序列及其相關的蛋白質所組成的DNA蛋白復合體;端粒酶是一種逆轉錄酶,是一種由蛋白質和RNA構成的核糖核蛋白體.由此可知,屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點的是( 。
A、都只存在于真核細胞中
B、都具有C、H、O、N、P等化學元素
C、都與遺傳信息的傳遞無關
D、都能攜帶遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于下列四圖的敘述中,正確的是( 。
A、甲圖中共有5種核苷酸
B、甲、乙、丙中“A”代表的物質均不相同
C、組成丙物質的單糖是脫氧核糖
D、在小鼠的口腔細胞內檢測到的化合物丁很可能是麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

在夏季晴朗白天,測定一片樹林中的甜櫧(大型喬木)、披針葉苔草(草本)的CO2吸收速率的日變化曲線(如圖甲).選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株,保持溫度、CO2濃度等恒定,測定不同光照強度條件下O2和C02的釋放量(如圖乙).請據圖分析回答:

(1)圖甲中C點時,甜櫧光合作用速率明顯下降的主要原因是夏天晴朗的中午,溫度過高,導致
 
,從而使光合作用
 
階段受阻.在中午12時左右,環(huán)境中CO2濃度突然降低后的短時間內,披針葉苔草葉肉細胞中C5含量的變化為
 

(2)由圖甲可知,在同一片樹林中,披針葉苔草光合作用速率較甜櫧
 
.披針葉苔草光合作用速率,除了受其葉肉細胞中葉綠素的含量、
 
等因素影響外,還受
 
(至少答兩點)等主要環(huán)境因素的影響.
(3)從圖乙可知,若在光照強度為c時光照12h,再黑暗12h,交替進行,則甜櫧
 
(能/否)正常生長,原因是
 

(4)植物光合作用的特點往往是與其生活的環(huán)境是相適應的.據圖可以推測披針葉苔草生活的環(huán)境最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某細菌的質粒中相關限制酶的切割位點,圖乙表示目的基因所在的DNA中相關限制酶的切割位點.請分析并回答下列問題:
(1)用SmaⅠ限制酶處理圖甲所示的質粒會得到
 
個DNA片段,用AluⅠ處理圖乙所示的外源DNA會增加
 
個游離的磷酸基團.
(2)為了避免目的基因和質粒在酶切后產生的片段發(fā)生自身環(huán)化或任意連接,以及便于篩選需要,在實際操作中,一般應選用
 
(填限制酶名稱)同時酶切質粒和含目的基因的外源DNA.再用DNA連接酶處理.如果是用PCR技術擴增目的基因,設計引物是關鍵,但在擴增時退火溫度一般為55~60℃,對于(A+T)%>50%,一般用55℃;(A+T)%≤50%時一般用60℃,原因是
 

(3)為了篩選獲得含有重組質粒的大腸桿菌,實驗人員首先將經轉化處理過的大腸桿菌接種在含
 
(抗生素)的培養(yǎng)基中,然后用影印法將該培養(yǎng)基上的菌落按原來的方向印在含
 
(抗生素)培養(yǎng)基上,以篩選獲得含重組質粒的細菌.在含四環(huán)素培養(yǎng)基中能生長繁殖,而在含氯霉素培養(yǎng)基中不能生長繁殖的是導入了
 
的大腸桿菌.
(4)經檢測:在上述導入了重組質粒的大腸桿菌菌株中,目的基因正常轉錄形成了mRNA,但其所控制合成的蛋白質卻并不具有生物活性,最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1917年,摩爾根發(fā)現(xiàn)了一只缺刻翅雌果蠅,讓它與正常翅雄果蠅交配,后代中雄果蠅均為缺刻翅,雌果蠅均為正常翅.同年,布里奇斯發(fā)現(xiàn)了另一只缺刻翅紅眼雌果蠅,且該果蠅細胞學檢查發(fā)現(xiàn)染色體異常(如圖所示),研究表明這種染色體異常純合(雄性果蠅有一條異常的染色體,即視為純合體)會導致果蠅死亡.深入研究發(fā)現(xiàn),因缺刻翅基因不能正確編碼Notch受體而影響翅的發(fā)育.請回答:
(1)摩爾根雜交實驗表明,缺刻翅基因位于
 
染色體上.翅形基因對性狀的控制表明,基因可通過控制性狀.
(2)親本中,缺刻翅雌蠅和正常翅雄蠅的基因型分別是
 
、
 
(顯、隱性基因分別用N、n表示).
(3)已知果蠅紅眼(基因B)對白眼(基因b)為顯性,和控制翅形的基因都位于圖中染色體的II區(qū).從圖中看出,布里奇斯發(fā)現(xiàn)的缺刻翅紅眼雌果蠅可能是圖中
 
染色體發(fā)生
 
所致,該果蠅的基因型為
 

(4)布里奇斯用該紅眼缺刻翅雌蠅與白眼正常翅雄蠅雜交,子代中的缺刻翅個體占
 
,雌蠅和雄蠅的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地由于連年降水偏少,致使河流干涸,河灘面積增大,風沙增多,為治理環(huán)境,人們大面積栽種赤楊,逐漸形成赤楊林.請回答:

(1)赤楊林在生態(tài)學上是一個
 
.河灘植被變化過程稱
 
,其中人類活動所起的作用是
 

(2)研究者對該地區(qū)赤楊林種群進行調查,其結果如圖甲所示,由此可以推測,未來的幾年里,流經赤楊種群的能量將會
 

(3)圖乙是對該赤楊林中天幕毛蟲種群生長速度變化的調查曲線,請根據該曲線在圖丙中畫出天幕毛蟲種群數(shù)量變化的曲線.
(4)天幕毛蟲是赤楊林的害蟲,天幕毛蟲種群的爆發(fā)易引起赤楊林成片死亡,造成嚴重的生態(tài)后果.通過向赤楊林引入灰喜鵲,可以有效地控制害蟲.在這個生態(tài)系統(tǒng)中,灰喜鵲是
 
消費者.一般情況下,人造赤楊林比天然赤楊林等更容易遭受天幕毛蟲危害,原因是
 

(5)河床土壤中生活有線蟲,線蟲對環(huán)境變化敏感,是一種土壤污染程度的指示生物.如果調查結果顯示線蟲的種類減少,且能在極端條件下生存的某種線蟲呈增多趨勢,說明被調查的土壤
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

信息交流廣泛存在于生命系統(tǒng)中,回答下列有關問題:
(1)生物體的各細胞間要保持功能的協(xié)調,這種協(xié)調性的實現(xiàn)依賴于細胞間
 
的交換和信息的交流.細胞間的信息交流方式多種多樣,如細胞可分泌化學物質,隨血液到達全身各處,與靶細胞的細胞膜表面的
 
結合,某些高等植物細胞之間通過
 
相互連接從而進行信息交流.細胞間的信息交流,大多與
 
的結構和功能有關.
(2)在神經系統(tǒng)中,興奮以
 
的形式沿著神經纖維傳導,在神經元之間則通過
 
(結構)傳遞,在該傳遞過程中,具有重要作用的信號分子是
 

(3)胰島B細胞與肝細胞進行信息交流的信息分子是
 
,該信號分子能促進肝細胞加速對葡萄糖
 

(4)生態(tài)系統(tǒng)中,生命活動的正常進行和生物
 
的繁衍離不開信息的傳遞.信息還能調節(jié)生物的
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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