某種群中,基因型AA個體占25%,Aa個體占60%,那么基因A與a的頻率為( 。
A、50%和50%
B、25%和75%
C、55%和45%
D、30%和70%
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用,基因頻率的變化
專題:
分析:根據(jù)AA的個體占25%,Aa的個體占60%,則aa的個體占15%,分別計算基因A與a的頻率.
解答: 解:由題意已知AA的個體占25%,Aa的個體占60%,aa的個體占15%.根據(jù)公式某基因頻率(如A)=相關基因的純合子(AA)的頻率+雜合子(Aa)頻率的50%,則A基因頻率為25%+60%×50%=55%;a基因頻率為15%+60%×50%=45%.
故選C.
點評:本題考查基因的分離定律的實質及其應用、基因頻率的變化等相關知識,意在考查學生對已學知識的理解程度,以及基因頻率的計算能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA的組成元素為( 。
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對正常夫婦,男性的父母正常但妹妹患白化病,女性的母親患白化。@對夫婦生下一個白化病男孩的概率為( 。
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
12
D、
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用與化能合成作用的主要區(qū)別是( 。
A、同化方式不同
B、異化方式不同
C、能量來源不同
D、碳源不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

性染色體為(a)XY和(b)YY的精子產(chǎn)生的原因是( 。
A、a減數(shù)第一次分裂性染色體不分離,b減數(shù)第二次分裂性染色體不分離
B、a減數(shù)第二次分裂性染色體不分離,b減數(shù)第二次分裂性染色體不分離
C、a減數(shù)第一次分裂性染色體不分離,b減數(shù)第一次分裂性染色體不分離
D、a減數(shù)第二次分裂性染色體不分離,b減數(shù)第一次分裂性染色體不分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的體細胞內(nèi)含有24條染色體.在一般情況下,它的卵細胞、子房壁細胞和胚乳細胞所含染色體數(shù)目依次是
( 。
A、12、24和24
B、24、24和36
C、12、24和36
D、24、24和24

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科目:高中生物 來源: 題型:

顏色的變化常被作為生物實驗過程中結果觀察的一項重要指標.下面是一些學生在生物實驗中碰到有關顏色變化的問題,請分析回答:
(1)在做蛋白質鑒定實驗時,在2mL蛋白稀釋液中加入2mL雙縮脲試劑A后,又加入2mL雙縮脲試劑B,振蕩均勻,溶液顏色呈藍色,最可能原因是
 

(2)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,取材合適且提取色素的過程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒有預先干燥處理;②
 

(3)在含有DNA的氯化鈉(濃度為0.015mol/L)溶液中加入二苯胺試劑后,一段時間后溶液并沒有呈藍色,最可能的原因是
 

(4)用棕色的廣口瓶按課本要求規(guī)范地制作小生態(tài)瓶,摸擬池塘生態(tài)系統(tǒng),各成分比例適合,取村良好,制好后放在臥室的裝飾柜里,一星期后發(fā)現(xiàn)水質和藻類顏色異常,為了維持小生態(tài)瓶的穩(wěn)定性,至少應作下列改進:
 
;②
 

(5)在觀察二氧化硫對植物的影響實驗中,將兩組完全相同的實驗組裝置(包括亞硫酸鈉與稀硫酸的量相同),一組放在遮蔭處,一組放在向陽處,結果后者植株首先出現(xiàn)褪綠現(xiàn)象,這說明
 

(6)在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,觀察經(jīng)解離、染色后制成的洋蔥根尖臨時裝片,在其分生區(qū)細胞中看不到被明顯染成深色的染色體,其原因最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

自2005年7月下旬以來,有關四川“怪病”--豬鏈球菌病致死多人的消息成為世界各地媒體關注的焦點.豬鏈球菌病的病原體為一種細菌--豬鏈球菌,下列關于豬鏈球菌的推測錯誤的是( 。
A、遺傳物質是DNA
B、沒有核膜
C、不含核糖體等復雜細胞器
D、具有細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

一學生做了這樣一個實驗,將小球藻放在一只玻璃容器內(nèi),使之處于氣密封狀態(tài).實驗在保持適宜溫度的暗室中進行,并從第5分鐘起給予光照.實驗中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣量的變化,結果如圖所示.請據(jù)圖分析回答:
(1)在0~5分鐘之間氧氣量減少的原因是
 

(2)給予光照后氧氣量馬上增加的原因是
 

(3)在5~20分鐘之間,氧氣量增加的速度逐漸減少,這是因為
 

(4)加入NaHCO3溶液后,氧氣產(chǎn)生量呈直線上升,這是因為
 

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