下圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程的示意圖。下列對(duì)此過程及結(jié)果的描述,正確的是:( )
A、該植株測交后代性狀分離比為2:1:1
B、雌、雄配子在③過程隨機(jī)結(jié)合
C、M、N和P分別為16、9和4
D、A與B、b的自由組合發(fā)生在②
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科目:高中生物 來源:2016屆福建南平高三3月一輪質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究生長素的極性運(yùn)輸是否受重力的影響,取一段玉米胚芽鞘,切除頂端2mm,使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素,在上端放含生長素的瓊脂塊,下端放空白瓊脂塊(如甲圖)。一段時(shí)間后,檢測空白瓊脂塊中生長素的含量。該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)乙圖中的
A.① B.② C.③ D.①和③
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點(diǎn)班(解析版) 題型:綜合題
圖甲為真核生物體內(nèi)細(xì)胞代謝過程中有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的示意圖,圖乙為某同學(xué)按照在不同氧濃度下測量的某綠色植物的CO2釋放量和O2吸收量繪制的柱狀圖(細(xì)胞呼吸分解的是葡萄糖)。請據(jù)圖回答:
(1)過程①和②的場所分別是___________________________。
(2)①過程產(chǎn)生的[H]的作用是______________;③④過程產(chǎn)生的[H]的作用是_______________。
(3)寫出③④⑤過程的總反應(yīng)式________________。
(4)①—⑦過程中,不在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是________(填序號(hào)),不能在同一細(xì)胞中進(jìn)行的是________(填序號(hào))。
(5)測量不同氧濃度下該植物的呼吸速率時(shí)必須進(jìn)行______處理。當(dāng)氧氣濃度為c時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖的速率 ______(大于、等于、小于)無氧呼吸消耗葡萄糖的速率。氧氣濃度為________時(shí),只存在有氧呼吸。
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點(diǎn)班(解析版) 題型:選擇題
如圖遺傳系譜中有甲(基因?yàn)镈、d)、乙(基因?yàn)镋、e)兩種遺傳病,其中一種為色盲癥.已知Ⅱ8只攜帶一種致病基因.則下列判斷不正確的是( )
A、甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為色盲
B、13號(hào)的致病基因來自7和8,7號(hào)的致病基因來自2
C、11號(hào)攜帶甲致病基因的幾率比12號(hào)攜帶乙致病基因的幾率大
D、Ⅱ7和Ⅱ8生出兩病兼發(fā)男孩的概率和兩病兼發(fā)女孩的概率一樣
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點(diǎn)班(解析版) 題型:選擇題
下圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說法正確的是:( )
A、圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成[H]并消耗ATP的場所
B、研究丙中B過程中物質(zhì)變化常用的方法是同位素標(biāo)記法
C、圖丙中的⑤即圖乙所示結(jié)構(gòu),圖乙取自圖甲中的①或③
D、圖丙中D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、興奮傳到等
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點(diǎn)班(解析版) 題型:選擇題
光學(xué)顯微鏡是觀察細(xì)胞的常用儀器,下列是顯微鏡使用時(shí)有關(guān)的現(xiàn)象,其中說法正確的是:( )
A、若使用相同的光圈、光源和反光鏡,由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡,視野更亮
B、顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×?xí)r,看到的細(xì)胞數(shù)目為m,則物鏡轉(zhuǎn)換為40×?xí)r,看到的細(xì)胞數(shù)目為m/4
C、觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)一污物,但轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)該污物并不移動(dòng),則污物在物鏡上
D、用高倍鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)因材料過于透明而無法觀察細(xì)胞時(shí),可用大光圈將視野調(diào)亮后繼續(xù)觀察
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷創(chuàng)新班(解析版) 題型:選擇題
下圖甲為某婦女含有AaBb兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖,圖乙為某細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖,圖丙為該婦女在一次生殖過程中生出男孩Q和女孩S的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是:( )
A、基因A與a、B與b分離,A與B(或b)、a與b(或B)隨機(jī)組合發(fā)生在圖乙中D時(shí)期
B、基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖乙中G時(shí)期
C、在此次生殖過程中,至少形成了2個(gè)受精卵
D、圖乙所示細(xì)胞分裂方式與圖丙中過程Y的細(xì)胞分裂方式相同
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