A. | 正常情況下,基因B、b所在的染色體不可能是X染色體 | |
B. | 該細胞中有4條染色單體、2個染色體組 | |
C. | 該細胞將形成2種類型的精子 | |
D. | b基因的出現(xiàn)可能是基因突變或基因重組的結(jié)果 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:該細胞處于減數(shù)第二次分裂中期,同源染色體已分離,染色體排列在赤道板上.細胞分裂后產(chǎn)生精細胞,變形后成為精子.
解答 解:A、正常情況下,同源染色體在減數(shù)第一次分裂過程中已經(jīng)分離,細胞中有一條染色體是Y染色體,則基因B、b所在的染色體不可能是X染色體,A正確;
B、該細胞中有2條染色體、4條染色單體、1個染色體組,B錯誤;
C、由于一條染色體含有Bb基因,所以該細胞分裂后將形成2種類型的精子,C正確;
D、染色單體的同一位置上的基因是復制關(guān)系,但圖中卻為B和b,說明該細胞形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換,D正確.
故選:B.
點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息 | |
B. | 信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2快 | |
C. | 若細胞1為下丘腦中的分泌細胞,它產(chǎn)生的激素作用于細胞2,則2是甲狀腺細胞 | |
D. | 甲方式通過激素傳遞信息,乙方式可通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | …-G-C-U-A-… | B. | …-A-G-A-U-… | C. | …-U-A-C-C-… | D. | …-C-G-A-T-… |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 帶有不同基因的雌、雄配子間的結(jié)合 | |
B. | 決定不同性狀的基因的組合 | |
C. | 決定同一性狀的成對基因的組合 | |
D. | 兩個親本間的組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂期的動物細胞中含有兩組中心粒 | |
B. | 大腸桿菌通過無絲分裂產(chǎn)生新細胞 | |
C. | 植物細胞有絲分裂時,經(jīng)過DNA復制后染色體數(shù)目加倍 | |
D. | 秋水仙素能抑制植物葉肉細胞紡錘體的形成從而使染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | W層中含15N標記胞嘧啶3150個 | B. | X層全部是14N的基因 | ||
C. | W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1:7 | D. | X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的$\frac{1}{4}$倍 |
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