如圖是突觸局部模式圖，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、②和①的結(jié)合具有特異性
B、興奮只能由③傳遞到④，而不能反過(guò)來(lái)
C、⑤內(nèi)的液體是組織液
D、⑥的形成與高爾基體有關(guān)
考點(diǎn)：突觸的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過(guò)多次分支，每人小枝末端膨大形成突觸小體，突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突等形成突觸．
突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成．
圖中①是受體，②是神經(jīng)遞質(zhì)，③是突觸后膜，④是突觸前膜，⑤是突觸間隙，⑥是突觸小泡．
解答： 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)和受體的結(jié)合具有特異性，A正確；
B、興奮只能由④突觸前膜傳遞到③突觸后膜，而不能反過(guò)來(lái)，B錯(cuò)誤；
C、⑤突觸間隙內(nèi)的液體是組織液，C正確；
D、突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查突觸的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和分析圖形的能力，在此題的基礎(chǔ)上可適當(dāng)延伸：1、信號(hào)轉(zhuǎn)換：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)；2、遞質(zhì)釋放的過(guò)程為胞吐，體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性，由突觸后膜（下一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突部分）上的糖蛋白識(shí)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞周期細(xì)胞周期檢查點(diǎn) （checkpoint）是細(xì)胞周期（cell cycle）中的一套保證DNA復(fù)制和染色體（chromosome）分配質(zhì)量的檢查機(jī)制，是一類負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．當(dāng)細(xì)胞周期進(jìn)程中出現(xiàn)異常事件，如DNA損傷或DNA復(fù)制受阻時(shí)，這類調(diào)節(jié)機(jī)制就被激活，及時(shí)地中斷細(xì)胞周期的運(yùn)行．待細(xì)胞修復(fù)或排除故障后，細(xì)胞周期才能恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)．圖1所示為細(xì)胞周期簡(jiǎn)圖及相應(yīng)檢驗(yàn)點(diǎn)位置（字母表示時(shí)期），圖2所示為細(xì)胞周期中的若干細(xì)胞圖象．

（1）圖1中，檢驗(yàn)點(diǎn)5的作用為檢驗(yàn)紡錘體是否組裝完成，由此可推測(cè)C時(shí)期為細(xì)胞周期中的
 
期，D時(shí)期所發(fā)生的主要物質(zhì)變化是
 

（2）下列選項(xiàng)中正常情況下可以發(fā)生圖1過(guò)程的是
 
（多選，2分）
A．根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞     B．神經(jīng)細(xì)胞      C．胚胎干細(xì)胞
D．葉肉細(xì)胞           E．肌細(xì)胞        F．小腸上皮細(xì)胞
（3）處于檢驗(yàn)點(diǎn)3的細(xì)胞應(yīng)處于圖2中的
 
形態(tài)．
（4）圖2中細(xì)胞甲～已中最適合于觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的細(xì)胞是
 
．
（5）胸腺嘧啶核苷（TdR）可抑制細(xì)胞DNA合成，檢驗(yàn)點(diǎn)2的作用是檢驗(yàn)細(xì)胞中未復(fù)制的DNA是否受到損傷，試問(wèn)用TdR作用于處于細(xì)胞周期中的細(xì)胞后，細(xì)胞能否通過(guò)檢驗(yàn)點(diǎn)2？
 
（能/不能），原因
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中國(guó)已成為世界第一糖尿病大國(guó)，目前中國(guó)已有超過(guò)9400萬(wàn)的糖尿病患者．糖尿病患者尿液中的葡萄糖可以用相應(yīng)試劑檢測(cè)．下列對(duì)有關(guān)物質(zhì)檢測(cè)所使用的試劑和產(chǎn)生現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
選項(xiàng)待檢測(cè)的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A尿液中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橘黃色
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色
C脂肪斐林試劑橘黃色
DRNA吡羅紅染色劑紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員研究了棉花去除棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響，回答下列問(wèn)題；
（1）棉花葉肉細(xì)胞中色素主要分布在
 
，參與光合作用的原料進(jìn)入葉肉細(xì)胞的方式是
 
．
（2）圖l為選取至少具有15個(gè)棉鈴（果實(shí)）的植株，去除不同比例的棉鈴，進(jìn)行研究棉花去鈴后對(duì)葉片光臺(tái)作用的影響．分析可知，葉片光合速率大小與棉鈴數(shù)量呈
 
（填正或負(fù)）相關(guān)，其中對(duì)照組棉花植株的CO2固定速率相對(duì)值是
 
．
（3）已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用，去除棉鈴后，植株葉片中的
 
增加，因此葉片光合產(chǎn)物利用量減少輸出量降低，推測(cè)光合產(chǎn)物在葉片中積累，驗(yàn)證上述推測(cè)是方法為：去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)
 
葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是
 
，則支持上述推測(cè)．
（4）圖2為在適宜光強(qiáng)條件下，棉花光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線．溫度主要是通過(guò)影響
 
來(lái)影響棉花光合速率和呼吸速率．在30℃時(shí)棉花凈光合速率是
 
μmolO2mg-1?h-1葉綠素，棉花光合作用生產(chǎn)量最大時(shí)的溫度是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)燃料乙醇的工藝流程，請(qǐng)回答：
秸稈→秸稈顆粒
①
反應(yīng)罐水解
②
壓榨出渣
③
酒精發(fā)酵
④
蒸餾
（1）過(guò)程①常加入能分解
 
的微生物，其作用是把秸稈顆粒分解，從而產(chǎn)生
 
．
（2）從土壤中獲�、偎栉⑸锏倪^(guò)程稱為微生物的
 
，所用選擇培養(yǎng)基應(yīng)以
 
為唯一碳源，并向培養(yǎng)基中加入
 
以篩選出所需菌種．
（3）酒精發(fā)酵常用的菌種是
 
，生產(chǎn)酒精階段的必要條件是
 
．在酸性條件下，可用
 
來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、⑤與⑥的基因相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
B、若⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡
D、與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖①②③過(guò)程中細(xì)胞遺傳信息的表達(dá)過(guò)程不同
B、①②③三個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C、③過(guò)程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒(méi)有變化
D、與甲相比，乙中細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

AS綜合征是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性疾�。甎BE3A蛋白由位于15號(hào)染色體上的UBE3A基因控制合成，該基因在人腦細(xì)胞中的表達(dá)與其來(lái)源有關(guān)：來(lái)自母方的UBE3A基因可正常表達(dá)，來(lái)自父方的UBE3A基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無(wú)法表達(dá)（如圖1所示）．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標(biāo)記”P(pán)53蛋白并使其降解．由此可知AS綜合征患兒腦細(xì)胞中P53蛋白積累量較
 
．檢測(cè)P53蛋白的方法是
 
．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解的另一途徑是通過(guò)
 
（細(xì)胞器）來(lái)完成的．
（2）由于UBE3A基因和SNRPN基因
 
，所以它們的遺傳關(guān)系不遵循自由組合定律．對(duì)絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測(cè)序，相應(yīng)部分堿基序列如圖2所示．由此判斷絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是：來(lái)自
 
方的UBE3A基因發(fā)生
 
，從而導(dǎo)致基因突變發(fā)生．
（3）研究表明，人體非神經(jīng)組織中的來(lái)自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達(dá)，只有在神經(jīng)組織中才會(huì)發(fā)生UBE3A基因被抑制的現(xiàn)象，說(shuō)明該基因的表達(dá)具有
 
性．
（4）動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出一條的個(gè)體稱為“三體”．現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個(gè)15號(hào)染色體為“三體”的受精卵是由正常卵細(xì)胞與異常精子受精形成的，其UBE3A基因全部正常．該受精卵可隨機(jī)丟失一條15號(hào)染色體而完成胚胎發(fā)育，則發(fā)育成AS綜合征患者的幾率是
 
（不考慮基因突變，請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示）．
（5）丙種球蛋白缺乏癥（XLA）是一種伴X染色體隱性遺傳病，某家族中的XLA男性患者在未接受有效治療的前提下，一部分幼年夭折，一部分能活到四、五十歲．請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況可能的兩點(diǎn)原因：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為有親緣關(guān)系的五個(gè)物種（H、G、W、Q、X）進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)．
（1）五個(gè)物種中，推測(cè)基因庫(kù)相似程度最高的兩個(gè)物種是
 
．
（2）達(dá)爾文進(jìn)化理論認(rèn)為：自然界中任何生物的個(gè)體數(shù)都不可能無(wú)限增加，原因是
 
．現(xiàn)代進(jìn)化理論豐富和發(fā)展了達(dá)爾文學(xué)說(shuō)，其主要觀點(diǎn)是
 
．（寫(xiě)出兩點(diǎn)）

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