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現(xiàn)有一種“十三肽”,分子式為C54H95N17O20,已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸.
(1)該“十三肽”是由
 
個氨基酸經過
 
過程在核糖體上合成的.
(2)將該“十三肽”徹底水解后有
 
個賴氨酸,
 
個天冬氨酸.
(3)某蛋白質含n個氨基酸,有m條肽鏈組成,該蛋白質含氧原子數(shù)至少為
 
個.
(4)該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應,這是由于化合物中含有
 
的緣故.
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合,檢測蛋白質的實驗
專題:
分析:蛋白質的基本組成單位是氨基酸,氨基酸的結構通式是,氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質.
解答: 解:(1)13個氨基酸脫水縮合形成的化合物是十三肽.合成場所是核糖體.
(2)根據(jù)N元素守恒,賴氨酸中含有2個N,其余氨基酸只有1個N,所以含有賴氨酸數(shù)為17-13=4個,根據(jù)O元素守恒,只有天冬氨酸中含有4個O,其余氨基酸都含有2個O,形成十肽時脫去12分子水,所以賴氨酸數(shù)為
20+12-13×2
2
=3個.
(3)某蛋白質含n個氨基酸,有m條肽鏈組成,肽鍵數(shù)為n-m,游離的羧基數(shù)為m,羧基中有2m個O,所以蛋白質含氧原子數(shù)至少為n-m+2m=n+m.
(4)雙縮脲試劑能鑒定蛋白質與蛋白質中含有肽鍵有關.
故答案為:
(1)13    脫水縮合  
(2)4    3   
(3)n+m  
(4)肽鍵
點評:本題考查多肽相關知識,要求學生掌握脫水縮合過程,能根據(jù)元素守恒推斷多肽中氨基酸個數(shù).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類的性染色體為X和Y,兩者所含的基因不完全相同,存在同源區(qū)段(Ⅰ區(qū))和非同源區(qū)段(Ⅱ區(qū),X特有的為Ⅱ-1區(qū)、Y特有的Ⅱ-2區(qū)).某生物興趣小組對該對染色體上相關基因發(fā)生突變而引起的疾病進行全面調查,從中選出5類遺傳病的獨生子女家庭各-個,相關系譜圖如圖1所示.據(jù)此請回答下列問題:

(1)性染色體X與Y的大小、形態(tài)均不同,但卻稱之為同源染色體,原因是
 

(2)如果人的精原細胞或卵原細胞經減數(shù)分裂形成的子細胞中染色體數(shù)均正常,但經檢測發(fā)現(xiàn)在減數(shù)第二次分裂后期有時也會發(fā)生等位基因分離,其原因可能是
 

(3)如果顯性致病基因位于XY染色體的Ⅱ-1區(qū),則
 
號家庭符合該基因的遺傳規(guī)律;如果顯性致病基因位于XY染色體的Ⅱ-2區(qū),則
 
號家庭符合該基因的遺傳規(guī)律.
(4)如2號家庭的遺傳病受A-a這對基因控制.3號家庭的遺傳病受B-b這對基因控制,則2號家庭的父親和3號家庭的母親的基因型分別為
 
,
 
.2號家庭再生一個兒子患病的概率為
 
,3號家庭再生一個患病女兒的概率為
 
.(只考慮每個家庭的基因控制情況)
(5)已知控制1號家庭疾病的一對等位基因為T、t.現(xiàn)已制備足夠多的T探針和t探針,通過探針可以檢測某個體的基因型.請分析圖2回答下列問題:

①圖中擴增基因常用的方法是
 
(又稱多聚酶鏈式反應),圖中處理基因獲取單鏈DNA的方法中,不需要蛋白質參與的常用方法是
 

②基因工程中也要用到DNA分子雜交的操作步驟是
 
,DNA分子雜交的原理是
 
;圖中濾膜上DNA分子雜交發(fā)生在
 
之間.
③檢查某個體發(fā)生圖2中B所示的現(xiàn)象,則該個體的基因型為
 
,請在圖2的C中繪出1號家庭患病兒子的雜交斑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

1993年,我國科學工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉基因抗蟲棉,其抗蟲基因來源于( 。
A、普通棉花的基因突變
B、棉鈴蟲變異形成的致死基因
C、寄生在棉鈴蟲體內的線蟲
D、蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因工程的敘述中,正確的是( 。
A、DNA連接酶將黏性末端的堿基對連接起來
B、基因探針是用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子
C、基因治療主要是把有基因缺陷的細胞進行切除
D、蛋白質中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)在可用轉基因番茄作為生物反應器生產人胰島素,請回答相關問題
(1)此基因工程中的目的基因是
 
,要想在體外獲得大量該目的基因的片段,可以采用
 
技術.在培育轉基因番茄的過程中所用基因的“剪刀”是
 
,基因的“運載工具”是
 
.將人工合成的DNA片段拼接在一起,所需要的酶有
 

(2)將重組質粒放入番茄植株的受體細胞中常用的方法是
 

(3)不同種生物之間的基因移植成功,其結構基礎是
 
,也說明了不同種生物共用一套
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個人工農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖(大棚溫度、CO2濃度等可適當控制).請據(jù)圖回答:
 (1)相對一般農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言,此生態(tài)系統(tǒng)能提高經濟效益,主要原因是充分利用了
 
中的能量.
(2)沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是
 
;沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內的意義是
 

(3)農作物青貯的主要操作是:甘薯藤切段→填壓進入青貯窖中→密封一段時間,其目的在于
 

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的設計遵循了
 
原理.
(5)請用箭頭和文字表示這個生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的圖解(各種生物的呼吸耗能不要求畫出).

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然選擇學說的創(chuàng)立,為生物進化提供了可行性的依據(jù),閱讀以下材料,回答下面問題:
材料一:科學家做了下面的實驗:把家蠅分成多組,每組再分為A、B兩部分,用DDT處理每組的A部分,B部分不接觸DDT.處理后選死亡率最低的那一組的B部分飼養(yǎng)繁殖,再把后代分成許多組:每組分成A、B兩部分,重復上述實驗.這樣一代一代選擇下去,就可以從B部分選出強抗藥性的家蠅.
材料二:鐮刀型細胞貧血癥患者在幼年時期會夭折,但在瘧疾流行的地區(qū),鐮刀型細胞貧血癥基因的攜帶者對瘧疾的感染率比正常人低得多.現(xiàn)對A、B兩地區(qū)進行調查,其中B地區(qū)流行瘧疾.
回答下列問題:
(1)材料一的實驗說明:抗藥性的出現(xiàn)是
 
的結果,
 
決定了進化的方向;現(xiàn)代生物進化理論認為
 
是生物進化的基本單位.
(2)材料一中,若家蠅的長翅(T)對殘翅(t)為顯性,長肢(R)對短肢(r)為顯性,在隨機交配后,表現(xiàn)型比例為長翅長肢63%,長翅短肢21%,殘翅長肢12%,殘翅短肢為4%,則基因型為TT_ _和TTRR的個體所占的比例分別為
 
、
 

(3)材料二中A地區(qū)人群中各種基因型比例如圖:
①計算A地區(qū)中A的基因頻率為
 

②畫出B地區(qū)人群中各種基因的大致比例圖
 

③鐮刀型細胞貧血癥的出現(xiàn)反應了基因對性狀控制的途徑是
 

④通過上述材料充分說明了生物進化的實質為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入四個暗箱中一段時間(如圖).其中第2號和第4號暗箱分別在頂部和右側開孔,使光線能射入,請據(jù)圖回答:

(1)選擇
 
兩個裝置進行實驗,可了解蠶豆莖的生長與光的關系.
(2)選擇
 
兩個裝置進行實驗,可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關系.
(3)裝置④中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是
 
.如將④的幼苗放在勻速旋轉器上,莖尖生長情況是
 

(4)如2圖所示的白楊樹的主干上端,A、B、C、D分別為生長正常的側芽,請分析:
①這些側芽發(fā)育成枝的順序依次為
 

②生長素主要由
 
處產生,以
 
方式到達側芽并積累在側芽處,在缺氧條件下,其運輸?shù)乃俣?div id="dlwjttf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“減慢”或“加快”)
③如果剪去頂芽,則
 
芽將首先發(fā)育成枝條,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為YyRr的個體,能產生的正常配子基因型是( 。
A、YRB、Yy
C、RRD、YyRr

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