由51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過程中共脫水48個(gè),則該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中至少含有的氨基和羧基數(shù)目各是
A. 3、3、51 B. 3、3、3 C. 2、3、3 D. 3、48、48
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南云天化中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)在顯微鏡下觀察到細(xì)胞處于乙狀態(tài),則此時(shí)水分進(jìn)出細(xì)胞的情況是( )
A.滲透吸水 | B.滲透失水 |
C.滲透平衡 | D.三者都有可能 |
(2)若把該細(xì)胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中,細(xì)胞會(huì)由甲狀態(tài)變?yōu)橐覡顟B(tài),發(fā)生 ,在該過程中細(xì)胞的吸水能力 (填“變大,變小或不變”),液泡的顏色將 (填“變深、變淺或不變”).再放入清水中,它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原.此時(shí),該根毛細(xì)胞會(huì)像紅細(xì)胞一樣過度吸水而漲破嗎?為什么? 。
(3)若把0.3g/ml的蔗糖溶液換為0.3g/ml的KNO3溶液,發(fā)生質(zhì)壁分離后,不作任何處理質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原了.這是因?yàn)?u> 。
(4)若把根毛細(xì)胞放在0.5g/ml的蔗糖溶液中,其質(zhì)壁分離的速度將會(huì) (填“更快或更慢”),過一段時(shí)間再放入清水中,此時(shí)根毛細(xì)胞卻不能質(zhì)壁分離復(fù)原了,原因 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某細(xì)胞中一條肽鏈的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,R1、R2和R3是3個(gè)不同的化學(xué)基團(tuán)。下列有關(guān)分析中不正確的是
A. 該肽鏈中的肽鍵數(shù)是2
B. 該肽鏈?zhǔn)怯?個(gè)氨基酸脫去2分子水縮合形成的
C. 該肽鏈中一定只含有1個(gè)羧基
D. 該肽鏈中水解可產(chǎn)生3種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于細(xì)胞核功能的是
A.遺傳信息庫
B.是控制生物遺傳的中心
C.是控制細(xì)胞代謝活動(dòng)的中心
D.是細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于組成細(xì)胞的化合物,下列說法中正確的是
A. 不同種類的細(xì)胞中化合物的種類相同
B. 不同種類的細(xì)胞中化合物的含量相同
C. 同種生物的細(xì)胞中化合物的含量相同
D. 不同種類的細(xì)胞中化合物的種類不同,同種生物的細(xì)胞中化合物的含量也有差別
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列描述的事實(shí)中,不能支持“生命離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是
A.草履蟲會(huì)逃避有害刺激
B.艾滋病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
C.乙肝病毒寄生于人體肝細(xì)胞生活
D.父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西吉安一中高二理上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果樹研究人員用雜交育種培育出了擁有自主產(chǎn)權(quán)的柱形無褐變加工型蘋果新品種。請(qǐng)回答下列問題:
(1)雜交育種時(shí)必需采取人工授粉,理由是 。
(2)已知蘋果的柱形對(duì)圓形顯性,有褐變對(duì)無褐變顯性,分別受等位基因A、a和B、b控制,且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。為培育出柱形無褐變的蘋果新品種,用于雜交的親本基因型分別是 。
(3)蘋果種子萌發(fā)成的幼苗要5年以上才能開花結(jié)果,因此對(duì)蘋果柱形基因進(jìn)行DNA分子標(biāo)記能縮短育種時(shí)間,方法是將雙親的柱形基因和無褐變基因所在的染色體卜連接能與熒光染料分子特異性結(jié)合的DNA片段,在F2幼苗期,對(duì)有絲分裂中期細(xì)胞進(jìn)行熒光染色,細(xì)胞中的熒光標(biāo)記點(diǎn)的數(shù)量共有 種,其中穩(wěn)定遺傳的柱形無褐變細(xì)胞的熒光標(biāo)記點(diǎn)有 個(gè)。
(4)嫁接是快速推廣柱形無褐變新品種簡(jiǎn)易方法,用于嫁接的枝條可來自于第(3)問F2中 (填“全部的柱形無褐變”或“純合的柱形無揭變”)植株。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西吉安一中高二理上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性與進(jìn)化的敘述中,不正確的是
A.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
B.蜂鳥細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的簡(jiǎn)狀花萼是它們長(zhǎng)期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C.生物多樣性的形成過程,不能說是新物種不斷形成的過程
D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北武漢二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,下列有關(guān)對(duì)該細(xì)胞的敘述正確的是( )
A、圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、圖中有兩個(gè)中心體
C、DNA僅存在于結(jié)構(gòu)6中
D、結(jié)構(gòu)3在行使其功能時(shí)有水生成
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