【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體行為最顯著的區(qū)別是（ ）
A.染色體移向細(xì)胞兩極
B.同源染色體聯(lián)會
C.有紡錘絲牽引
D.著絲點分裂

【答案】B
【解析】解：A、減數(shù)分裂和有絲分裂染色體都會移向細(xì)胞兩極，A錯誤； B、同源染色體的分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程，B正確；
C、有絲分裂和減數(shù)分裂前期都有紡錘體的牽引，C錯誤；
D、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點的分裂和染色單體的分開，D錯誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中 Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. 在每個植物細(xì)胞中，a、b、c基因都會表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)

B. a、b互為非等位基因，在親子代間傳遞時可自由組合

C. b中堿基對若發(fā)生了增添、缺失或替換，則發(fā)生了基因突變，但性狀不一定改變

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因的首、尾端存在起始密碼子和終止密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述，最科學(xué)的是(　　)

A. 觀察線粒體實驗中先用鹽酸水解，再用健那綠染色

B. 觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)

C. 調(diào)查某種魚的種群密度及土壤中小動物豐富度用標(biāo)志重捕法

D. 生態(tài)缸內(nèi)各營養(yǎng)級的生物數(shù)量搭配要合理并放在陽光下

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為DdTt的個體與DdTT的個體雜交，后代個體表現(xiàn)型有（ ）
A.2種
B.4種
C.6種
D.8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血漿中的水來自（ ）

A．組織液 B．組織液、消化道

C．消化道、組織液、淋巴 D．淋巴、組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在胰島素有效調(diào)節(jié)血糖平衡的過程中．一般不涉及的是（ ）
A.血糖刺激
B.受體識別
C.抗體分泌
D.體液運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ所示為科研人員設(shè)計的“研究光照強(qiáng)度對某種水草的光合作用的影響”的實驗裝置．試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液（BTB溶液是酸堿指示偏堿性時呈藍(lán)色，弱酸性時呈黃色）．圖Ⅱ為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖．研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，結(jié)果如圖Ⅲ所示．請回答：
（1）圖Ⅰ實驗經(jīng)過一段時間后，距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化，其余試管都有變化．這說明 ． 預(yù)期2號、5號試管內(nèi)的顏色分別是、 ．
（2）圖Ⅱ中白天保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有 ．
（3）從圖Ⅱ中可以看出兩個細(xì)胞貼近部分的細(xì)胞壁較厚，伸縮性較小，外側(cè)部分較�。畧DⅡ所示箭頭為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動的總方向，這時氣孔部分關(guān)閉，推測此時保衛(wèi)細(xì)胞可能處于狀態(tài)，較短時間內(nèi)，保衛(wèi)細(xì)胞中三碳化合物的含量變化是 ．
（4）據(jù)圖Ⅲ分析，若X代表O2 ， 在1klx的光照條件下，該葉片在5h小時內(nèi)由光合作用產(chǎn)生的O2量約為mL．影響A點上下移動的外界因素主要是 ．
（5）若以CO2吸收量為觀測指標(biāo)，請在答題紙的如圖Ⅳ中畫出該植物在密閉容器內(nèi)CO2吸收量的變化曲線． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如下圖是某生物體（2n =4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B．若染色體①有基因A，則④有基因A或a

C．若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體

D．該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有2 對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】主動運輸和協(xié)助擴(kuò)散是兩種重要的物質(zhì)運輸方式，以下相關(guān)說法正確的是（ ）

A. 水進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運輸

B. 都需要載體蛋白

C. 都能將物質(zhì)由低濃度一側(cè)運向高濃度一側(cè)

D. 都需要能量

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