15．一個(gè)信使RNA上的U占25%，轉(zhuǎn)錄出該信使RNA的DNA片段中的腺嘌呤占（　�。�
A．10%B．25%C．45%D．以上三者都錯(cuò)

分析 1、DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu)，2條鏈上的堿基遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
2、轉(zhuǎn)錄過(guò)程是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，由于RNA中沒(méi)有堿基T而含有堿基U，轉(zhuǎn)錄過(guò)程遵循A與U配對(duì)，T與A配對(duì)，G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

解答 解：由以上分析可知，轉(zhuǎn)錄該信使RNA分子的DNA分子中，T2占25%信使RNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來(lái)的，已知信使RNA分子中U占25%，則DNA模板鏈（假設(shè)模板鏈為1鏈）中的A1占25%，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，DNA非模板鏈（假設(shè)非模板鏈為2鏈）中的T2占25%，但不能確定A2的比例．因此轉(zhuǎn)錄出該信使RNA的DNA片段中的腺嘌呤所占比例不能確定．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，旨在考查學(xué)生對(duì)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則內(nèi)容的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用生物酶對(duì)織物進(jìn)行風(fēng)格整理，可使棉變得像天鵝絨，羊毛變得像羊絨，真絲變?yōu)椤疤焓沟钠つw”，使整理后的織物呈現(xiàn)出特有的風(fēng)格．下列關(guān)于生物酶的敘述不正確的是（　�。�
A．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B．酶可以脫離生物體起作用
C．能夠催化纖維素酶水解的酶是纖維素酶
D．酶的催化效率更高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔酶@著

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿（2n=18），通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿關(guān)于桿的顏色和葉形最多有________種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為_(kāi)_______或 ，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為_(kāi)_______。

（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是______ 。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為_(kāi)_______，該后代不育的原因是在 時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂。

（3）從青蒿中分離了cyp基因，其編碼的cyp酶參與青蒿素合成。

①該事例說(shuō)明基因通過(guò)控制 ，進(jìn)而控制生物的性狀。

②若該基因一條單鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其互補(bǔ)鏈中（G+T）/（A+C）=_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是細(xì)胞內(nèi)部的幾種膜結(jié)構(gòu)的示意圖，則相關(guān)敘述最準(zhǔn)確的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞不具有①②③④的結(jié)構(gòu)
B．有氧呼吸只能發(fā)生在結(jié)構(gòu)④中
C．上述膜結(jié)構(gòu)按①〜④順序，依次可能是高爾基體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和線粒體膜
D．結(jié)構(gòu)③上的孔可以使任何大分子物質(zhì)通過(guò)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
光合速率與呼吸速相等時(shí)光照強(qiáng)度 （klx）光飽和時(shí)光照強(qiáng)度 （klx ）光飽和時(shí)CO2吸收量 （mg/100cm2葉•小時(shí)）黑暗條件下CO2釋放量 （mg/100cm2葉•小時(shí)）
A植物13115.5
B植物393015
A．與B植物相比，A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物
B．當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9klx時(shí)，B植物光合速率不再增加，是因?yàn)槭艿桨捣磻?yīng)限制
C．當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時(shí)，B植物的總光合速率是45mg/100cm2葉•小時(shí)
D．當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，A、B植物固定的CO2量的差值為4mg/100cm2葉•小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素和化合物的敘述中，正確的是（　�。�
A．C、H、O、N是細(xì)胞中含量最多的4種元素，其中O元素是最基本元素
B．青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類上基本相同，但含量有很大差異
C．合成DNA、RNA、脂肪等物質(zhì)時(shí)，都需要磷酸鹽作原料
D．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)核酸的問(wèn)題：
（1）DNA大多是由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成的．
（2）若圖為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是U．圖中④是鳥嘌呤核糖核苷酸．
（3）若圖為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是T；圖中①是磷酸，③是腺嘌呤．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過(guò)“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可通過(guò)“飼喂法”補(bǔ)充的是（　�。�
A．腎上腺激素B．甲狀腺激素C．胰島素D．性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的．假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)．請(qǐng)分析回答：
（1）兔處于第第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，含有能量最多的是草．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)能．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以CO2形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通過(guò)呼吸作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中．

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