A、該男子終身具有抵抗該種禽流感病毒的能力 |
B、該男子的血清可用于治療感染這種禽流感病毒的患者 |
C、該男子獲得的對這種禽流感病毒的免疫力屬于非特異性免疫 |
D、該男子具有抵抗各種禽流感病毒的能力 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此圖細胞不可能是藍細菌細胞 |
B、根據(jù)此圖有細胞壁、大液泡、葉綠體可判斷為植物細胞 |
C、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則不應有的結(jié)構(gòu)是2、9 |
D、此圖若表示動物的肝細胞,則不應有的結(jié)構(gòu)為1、2、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顯微鏡的放大倍數(shù)是指面積而不是長度和寬度 |
B、在低倍鏡下找到物象后,馬上可換高倍鏡觀察 |
C、換用高倍鏡后,必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦,再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰 |
D、為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用較大的光圈或凹面反光鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多數(shù)土壤動物適于用標志重捕法進行調(diào)查 |
B、豐富度的統(tǒng)計方法有記名計算法和目測估計法 |
C、利用小動物的趨光趨熱性,可用帶燈罩的熱光源裝置收集土樣中的小動物 |
D、無法知道名稱,肉眼難以識別的小動物不能忽略不計 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有一項 | B、有兩項 |
C、有三項 | D、有四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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