【題目】下列屬于一個(gè)群落的是

A.一塊草地的全部生物

B.一個(gè)池塘的全部魚類

C.一塊農(nóng)田的全部水稻

D.一個(gè)公園的全部植物

【答案】A

【解析】

1、種群：在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體。種群水平上研究的問題：種群的數(shù)量特征（包括種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率）和種群數(shù)量變化曲線。
2、群落：在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和。群落水平上研究的問題：物種豐富度、群落結(jié)構(gòu)（包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)）、種間關(guān)系、群落演替等。

。

A、一塊草地上的全部生物為一個(gè)群落，A正確；
B、一條池塘的所有魚為多個(gè)種群，B錯(cuò)誤；
C、一塊農(nóng)田的全部水稻屬于一個(gè)種群，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)公園的全部植物指多個(gè)種群，D錯(cuò)誤．
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某培養(yǎng)基的配方，有關(guān)敘述正確的是

成分

牛肉膏

葡萄糖

K2HPO4

伊紅

美藍(lán)

青霉素

瓊脂

蒸餾水

含量

10g

10g

2g

0.4g

0.065g

1萬單位

適量

1000mL

A. 能在此培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，抗青霉素的基因一定在擬核上

B. 此培養(yǎng)基只起鑒別作用

C. 此培養(yǎng)基可以用來檢測自來水中細(xì)菌含量是否符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)

D. 此培養(yǎng)基可以用于選育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌菌種的基因工程的操作過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是

A.細(xì)胞發(fā)生分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

B.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

C.細(xì)胞周期由前期、中期、后期、末期組成

D.細(xì)胞種類不同，細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多代均為紅眼的果蠅群體中，出現(xiàn)了一只白眼雄果蠅。將野生紅眼雌果蠅與此白眼雄果蠅交配，子二代又出現(xiàn)了白眼果蠅。兩次出現(xiàn)白眼果蠅的原因分別是（　�。�

A. 基因突變、基因突變B. 基因突變、基因重組

C. 基因重組、基因重組D. 基因突變、染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在水稻種子萌發(fā)過程中，有酶參與的生命活動是

①淀粉的水解 ②CO2的產(chǎn)生 ③O2進(jìn)入細(xì)胞 ④DNA的復(fù)制

A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是用于無土栽培的一種培養(yǎng)液配方，請回答下列問題：

Ca（NO3）2…………………………………………1.0克

MgSO4………………………………………………0.25克

KH2PO4……………………………………………0.25克

KCl…………………………………………………0.12克

FeC13………………………………………………0.005克

H2O………………………………………………1000毫升

（1）用此培養(yǎng)液培育某高等植物時(shí)，往往要給培養(yǎng)液中通入空氣，這一措施的目的是__________。

（2）植物在吸收培養(yǎng)液中的礦質(zhì)離子時(shí)，主要是通過________方式進(jìn)行的，這種方式是指物質(zhì)從_________，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量。經(jīng)過一段時(shí)間后，檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多，而NO3-少，這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的________功能有關(guān)。

（3）若除去該培養(yǎng)液中的MgSO4，將直接影響植物體內(nèi)________的合成。

（4）該配方中屬于植物所需的大量元素是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.摩爾根利用假說—演繹法得出基因位于染色體上

B.赫爾希和蔡斯用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)

C.沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)

D.梅塞爾森和斯塔爾利用放射性同位素標(biāo)記法驗(yàn)證DNA的半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞時(shí)，Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組。利用農(nóng)桿菌以Ti質(zhì)粒作為載體進(jìn)行轉(zhuǎn)基因，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 目的基因應(yīng)插入T-DNA片段外，以防止破壞T-DNA

B. 用Ca2＋處理農(nóng)桿菌，以利于其侵染植物細(xì)胞

C. Ti質(zhì)粒是一種環(huán)狀DNA分子，屬于細(xì)菌的擬核DNA

D. T-DNA片段有利于介導(dǎo)外源DNA整合到植物的染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是()

A. 甲硫氨酸的 R 基是－CH2－CH2－S－CH3，則它的分子式是 C5H11O2NS

B. 不同肽鏈之間都通過二硫鍵鏈接形成特定的空間結(jié)構(gòu)

C. n 個(gè)氨基酸共有 m 個(gè)氨基，則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為 m－n

D. 蛋白質(zhì)分子多樣性的原因之一是氨基酸之間連接方式不同

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