現(xiàn)有一些雜種圓粒豌豆和皺粒豌豆，為獲得能穩(wěn)定遺傳的圓粒豌豆，最好的做法是（　　）
A、讓雜種圓粒豌豆做母本，與皺粒豌豆雜交
B、讓雜種圓粒豌豆做父本，與皺粒豌豆雜交
C、讓雜種圓粒豌豆自交，所獲圓粒即為所需
D、讓雜種圓粒豌豆自交，所獲子代的圓粒豌豆再自交，在未發(fā)生性狀分離的植株上收獲的圓粒即為所需
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：純合子在遺傳過程中能穩(wěn)定遺傳，雜合子在遺傳過程中會發(fā)生性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳．豌豆為嚴(yán)格的自花受粉，故為獲得能穩(wěn)定遺傳的個體，最好采用自交法．
解答： 解：A、讓雜種圓粒豌豆做母本，與皺粒豌豆雜交，后代中的圓粒為雜合子，A錯誤；
B、讓雜種圓粒豌豆做父本，與皺粒豌豆雜交，后代中的圓粒為雜合子，B錯誤；
C、讓雜種圓粒豌豆自交，所獲圓粒既有純合子，又有雜合子，C錯誤；
D、讓雜種圓粒豌豆自交，所獲子代圓粒豌豆既有純合子，又有雜合子，讓其再自交，后代未發(fā)生性狀分離的即為純合子，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查純合子與雜合子概念和遺傳規(guī)律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗室對小白鼠的生命活動調(diào)節(jié)進(jìn)行了相關(guān)研究．
實(shí)驗一：向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是TSH直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．兩種觀點(diǎn)孰是孰非？探究實(shí)驗如下：
實(shí)驗步驟：
（1）將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中
 
的含量．
（2）用手術(shù)器械將A組小白鼠的
 
（器官）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官．
（3）向A、B兩組小白鼠注射
 
．
（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測．
（5）一段時間后，測定A、B兩組小自鼠血液中TRH的含量．
實(shí)驗結(jié)果及結(jié)論（填支持何種觀點(diǎn)）：
（6）若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少，則
 
．
（7）若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則
 
．
實(shí)驗二：科學(xué)家對多種恒溫動物進(jìn)行實(shí)驗，證明調(diào)節(jié)體溫的主要中樞位于下丘腦，下丘腦包括下丘腦前部和下丘腦后部．為研究下丘腦前、后兩部在體溫調(diào)節(jié)中的作用，科學(xué)家做了以下實(shí)驗．
（8）對下丘腦前部局部加溫，機(jī)體出現(xiàn)血管舒張，散熱量增加；對下丘腦前部局部冷卻，機(jī)體出現(xiàn)寒顫，產(chǎn)熱量增加．
（9）用（8）的方法處理下丘腦后部，機(jī)體不出現(xiàn)散熱和產(chǎn)熱效應(yīng)；用電刺激下丘腦后部，機(jī)體出現(xiàn)寒戰(zhàn)，增加產(chǎn)熱．
請分析實(shí)驗結(jié)果并回答：
（10）上述實(shí)驗表明：下丘腦對溫度刺激的敏感部位主要集中在
 
，
（11）溫度刺激下丘腦前部和后部、以及溫度刺激和電刺激下丘腦后部產(chǎn)生的效應(yīng)不同，說明信息傳遞的方向最可能是
 
，下丘腦后部的功能是對信息進(jìn)行分析與綜合，從而調(diào)節(jié)恒溫動物的
 
過程，使體溫保持相對穩(wěn)定．
（12）如果將含有放射性碘的化合物溶液注射到小白鼠體內(nèi)，檢測發(fā)現(xiàn)只有甲狀腺才具有富集碘的功能，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的直接原因是
 
，根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、在不同的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類大體相同
B、在同一種細(xì)胞內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量相同
C、組成細(xì)胞的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類
D、在組成細(xì)胞的大量元素中，C是最基本的元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種物質(zhì)不含氮元素（　�。�
A、葉綠素B、肝糖原
C、血紅蛋白D、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生命系統(tǒng)層次說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次
C、一片草原上的狼群、綿羊等所有動物和植物構(gòu)成群落
D、一滴雨水可以是一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾遺傳規(guī)律不適合原核生物，原因是（　�。�
A、原核生物沒有遺傳物質(zhì)
B、原核生物沒有核物質(zhì)
C、原核生物沒有完善的細(xì)胞器
D、原核生物主要進(jìn)行無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對有關(guān)細(xì)胞分裂的各圖分析，正確的有（　　）
A、甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個染色體組
B、甲、乙兩圖對應(yīng)丁圖中的CD段
C、甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖
D、丙圖中染色體與DNA的比是2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，都可在血漿中檢測到的是（　�。�
A、呼吸酶、脂肪酸、尿素、膽固醇
B、氨基酸、淀粉、二氧化碳、鈉離子
C、胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
D、甲狀腺激素、K+、氧、尿素、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于病毒的描述，下列說法正確的有      （　　）
（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它的遺傳物質(zhì)仍為DNA；
（2）用普通培養(yǎng)基進(jìn)行病毒培養(yǎng)時，應(yīng)適當(dāng)添加動物血清；
（3）經(jīng)過滅活或減毒處理的病毒可以作為免疫學(xué)中的疫苗；
（4）煙草感染煙草花葉病毒后，體液免疫和細(xì)胞免疫都發(fā)揮作用；
（5）當(dāng)病毒侵入宿主細(xì)胞以后，只能合成一種類型的蛋白質(zhì)；
（6）病毒的繁殖過程只能在宿主活細(xì)胞中進(jìn)行；
（7）衣殼儲存著病毒的全部遺傳信息．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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