如圖是植物細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體.目前此步聚最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用
 
等分解植物的細(xì)胞壁.
(2)②過(guò)程的發(fā)生,必須進(jìn)行人工誘導(dǎo).人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用
 
等(至少寫(xiě)出兩種)促使原質(zhì)體融合;化學(xué)方法是用
 
等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類(lèi)似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到
 
作為誘導(dǎo)劑.
(3)③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生樣的細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)
 
(細(xì)胞器)有密切關(guān)系.
(4)在④⑤過(guò)程中,細(xì)胞分裂的主要方式是
 

(5)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以
 
.目前,動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是
 
考點(diǎn):植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:①過(guò)程為去除細(xì)胞壁的過(guò)程,植物體細(xì)胞雜交的實(shí)質(zhì)是植物原生質(zhì)體的融合,所以在融合前需要使用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除植物的細(xì)胞壁,獲得植物的原生質(zhì)體,此操作一般在等滲溶液中進(jìn)行,如在低滲溶液中進(jìn)行,則去掉細(xì)胞壁的原生質(zhì)體會(huì)因吸水而漲破;②為原生質(zhì)體的融合,③為雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁,融合后的雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁是原生質(zhì)體融合完成的標(biāo)志;4為植物組織培養(yǎng)的脫分化過(guò)程,5為再分化過(guò)程.
解答: 解:(1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體.一般用纖維素酶和果膠酶等分解植物的細(xì)胞壁.
(2)②原生質(zhì)體的融合過(guò)程,必須進(jìn)行人工誘導(dǎo).人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用離心、振動(dòng)等,促使原質(zhì)體融合;化學(xué)方法是用聚乙二醇做誘導(dǎo)劑,動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類(lèi)似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑.
(3))③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生樣的細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)高爾基體有關(guān).
(4)在④⑤是脫分化、再分化形成幼苗的過(guò)程,細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂.
(5)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中突出的優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙,目前,動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體.
故答案為:
(1)纖維素酶果膠酶
(2)離心、振動(dòng)   聚乙二醇   滅活的病毒
(3)高爾基體
(4)有絲分裂
(5)克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙   制備單克隆抗體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,考查植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程、原理及意義,能準(zhǔn)確判斷圖示各過(guò)程的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于種群的是( 。
A、縉云山中所有的草
B、迎霞湖中全部生物
C、嘉陵江重慶段
D、歌樂(lè)山中所有的蒲公英

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜的成分結(jié)構(gòu)功能敘述正確的有幾項(xiàng)( 。
①構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇;
②生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新;
③造血干細(xì)胞中合成的細(xì)胞膜蛋白運(yùn)輸?shù)耐緩揭来谓?jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)可能是:高爾基體、核糖體、細(xì)胞膜;
④生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定;
⑤蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離未體現(xiàn)細(xì)胞膜信息傳遞功能;
⑥傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮未體現(xiàn)細(xì)胞膜信息傳遞功能;
⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性;
⑧變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)的細(xì)胞膜基本組成成分不同;
⑨細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白.
A、三項(xiàng)B、四項(xiàng)C、五項(xiàng)D、六項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了培育菊花新品種,科學(xué)家利用二倍體野生夏菊和四倍體栽培秋菊進(jìn)行體細(xì)胞雜交,培育過(guò)程如圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、野生夏菊和栽培秋菊屬于同一物種
B、①過(guò)程常用酶解法去壁,一般在低滲溶液中進(jìn)行
C、d植株含有野生夏菊和秋菊的遺傳物質(zhì)
D、②過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器只有高爾基體比較活躍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自?xún)?yōu)勢(shì),培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株.請(qǐng)完善圖1實(shí)驗(yàn)流程并回答問(wèn)題:

(1)A是
 
酶;B是
 
;C是具有
 
性狀的胚狀體.
(2)若二倍體的甲種植物細(xì)胞內(nèi)含a條染色體,四倍體的乙種植物細(xì)胞內(nèi)含b條染色體,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)流程,得到的目的植株細(xì)胞中應(yīng)含
 
條染色體(假設(shè)能成功),雜種植株為
 
倍體.
(3)若目的植株丟失1條染色體,不能產(chǎn)生正常配子而高度不育,則可用
 
(試劑)處理幼芽,以獲得可育的植株.
(4)若C包裹上人造種皮,制成如圖2的人工種子,則能解決雜種植株繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題.圖2中的③結(jié)構(gòu)的主要作用是
 
.為了有利于幼苗茁?tīng)畛砷L(zhǎng),提高農(nóng)作物產(chǎn)量,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種對(duì)人工種子處理的方法.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)步驟中,正確的是( 。
A、將抗原注人小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞
B、用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞
C、用滅活的仙臺(tái)病毒作誘導(dǎo)劑,促使B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合
D、篩選雜交瘤細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞,能在視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少和視野最亮的鏡頭組合是( 。
①目鏡15×物鏡10×②目鏡10×物鏡10×
③目鏡15×物鏡25×④目鏡10×物鏡25×
A、①②B、④①C、③②D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用通過(guò)密切關(guān)聯(lián)的兩大階段--光反應(yīng)和暗反應(yīng)實(shí)現(xiàn).對(duì)于改變反應(yīng)條件而引起的變化,說(shuō)法正確的是( 。
A、突然中斷CO2供應(yīng)會(huì)暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中C5/C3比值減少
B、突然中斷CO2供應(yīng)會(huì)暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中ATP/ADP比值增加
C、突然將紅光改變?yōu)榫G光會(huì)暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中C5/C3比值減少
D、突然將綠光改變?yōu)榧t光會(huì)暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中ATP/ADP比值減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各種生物遺傳物質(zhì)的傳遞過(guò)程中,一定不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的是(  )
A、
B、
豌豆
C、
果蠅
D、
噬菌體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案