A. | 向盛有果糖溶液的試管中加入斐林試劑,產(chǎn)生轉(zhuǎn)紅色沉淀 | |
B. | 紙層析法分離葉綠體中的色素時(shí),濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色 | |
C. | DNA的粗提取中,第二次加入蒸餾水并攪拌,能析出含DNA的黏稠物 | |
D. | 同一葉片受SO2危害的順序是先葉柄后葉片 |
分析 斐林試劑在使用過程中,注意:現(xiàn)配現(xiàn)用、混合使用、水浴加熱.
葉綠體中的色素包括:葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素,其中葉綠素a最多,呈藍(lán)綠色.
DNA的粗提取中,第一次加入蒸餾水并攪拌,使血細(xì)胞吸收漲破釋放核DNA;第二次加入蒸餾水并攪拌,能析出含DNA的黏稠物.
解答 解:A、斐林試劑鑒定還原糖的過程中,需要水浴加熱,A錯誤;
B、紙層析法分離葉綠體中的色素時(shí),由于葉綠素a含量最高,因此濾紙條上最寬的色素帶呈藍(lán)綠色,B錯誤;
C、DNA的粗提取中,在溶解DNA的2mol/LNaCl溶液中,不斷加入蒸餾水可以降低氯化鈉溶液的濃度,從而使DNA的溶解度降低,加快DNA析出,C正確;
D、同一葉片受SO2危害的順序是先葉片后葉柄,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題意在考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體內(nèi)的堿基有5種,核苷酸有8種 | |
B. | 人體細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)由4種脫氧核糖核苷酸組成 | |
C. | 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA | |
D. | DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別是DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | 后代表現(xiàn)型和株數(shù) | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 高莖抗病 | 高莖易染病 | 矮莖抗病 | 矮莖易染病 |
甲 | 高莖抗病×矮莖抗病 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高莖抗病×高莖易染病 | 724 | 750 | 243 | 262 |
丙 | 高莖易染病×矮莖抗病 | 517 | 523 | 499 | 507 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律 | |
B. | 不考慮交叉互換,一個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有2種基因型 | |
C. | 細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因有AabbDd | |
D. | 讓該個體與異性個體進(jìn)行測交,后代會出現(xiàn)4種表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成DNA與RNA的元素不同 | |
B. | 雙鏈DNA分子中嘌呤總數(shù)等于嘧啶總數(shù) | |
C. | 組成RNA和DNA的堿基相同 | |
D. | DNA分子的任一條鏈中堿基數(shù)目A=T,C=G |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ中,血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被線粒體利用,需至少穿過12層磷脂分子 | |
B. | 圖Ⅰ中b液滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān) | |
C. | 圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體,激素Y的名稱是促甲狀腺激素 | |
D. | 圖Ⅱ中①②③④四個過程,具有抑制作用的是②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色 | |
B. | 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中所用解離液里有體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精 | |
C. | 在探究土壤小動物類群豐富度實(shí)驗(yàn)中用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精殺死并保存小動物 | |
D. | 提取葉綠體中色素時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精溶解色素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•孝感期末)基因工程是將目的基因通過一定過程轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞,經(jīng)過受體細(xì)胞的分裂,使目的基因的遺傳信息擴(kuò)大,再進(jìn)行表達(dá),從而培養(yǎng)成工程生物或生產(chǎn)基因產(chǎn)品的技術(shù).你認(rèn)為支持基因工程技術(shù)的理論有( )
①遺傳密碼的通用性 ②不同基因可獨(dú)立表達(dá)
③不同基因表達(dá)互相影響 ④DNA作為遺傳物質(zhì)能夠嚴(yán)格地自我復(fù)制.
A.①②④ B.②③④ C.①③ D.①④
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