3．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)中含有6條食物鏈
B．處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人、鼬和鷹
C．鷹和鼬之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系
D．大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鷹的數(shù)量大幅下降

分析 分析題圖：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，其中植物是生產(chǎn)者，其余生物均為消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．該食物網(wǎng)中含有6條食物鏈，即植物→人、植物→兔→人、植物→兔→鷹、植物→兔→鼬→鷹、植物→鼠→鷹、植物→鼠→鼬→鷹．

解答 解：A、該食物網(wǎng)中含有6條食物鏈，A正確；
B、處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人、鼬和鷹，B正確；
C、鷹捕食鼬，鷹和鼬都捕食鼠，故鷹和鼬之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，C正確；
D、鷹的食物種類有多種，故大量捕殺鼬不會(huì)導(dǎo)致鷹的數(shù)量大幅下降，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)和物鏈及生物相互關(guān)系，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體心肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的（　�。�
A．DNA數(shù)量不同B．染色體數(shù)量不同C．轉(zhuǎn)移RNA種類不同D．信使RNA種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列反應(yīng)既能在真核生物的細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，又能在其線粒體內(nèi)進(jìn)行的是（　�。�
A．葡萄糖→丙酮酸B．[H]+O2→H2OC．丙酮酸→酒精+CO2D．ADP+Pi+能量→ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如表實(shí)驗(yàn)都需要使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述合理的是（　　）
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)①檢測(cè)生物組織中的油脂不能觀察到位于兩個(gè)細(xì)胞之間的脂肪滴
實(shí)驗(yàn)②觀察多種多樣的細(xì)胞蠶豆葉下表皮細(xì)胞和蛙間皮細(xì)胞均能觀察到細(xì)胞核和核糖體
實(shí)驗(yàn)③觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原在質(zhì)壁分離過程中，某一時(shí)刻觀察發(fā)現(xiàn)不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致
實(shí)驗(yàn)④觀察細(xì)胞的有絲分裂洋蔥根尖分生區(qū)中多數(shù)細(xì)胞中的染色體形態(tài)清晰
A．實(shí)驗(yàn)①B．實(shí)驗(yàn)②C．實(shí)驗(yàn)③D．實(shí)驗(yàn)④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)、發(fā)酵過程中的相關(guān)問題：
（1）在“分離以尿素為氮源的微生物”的實(shí)驗(yàn)中，配制好的尿素固體培養(yǎng)基加上封口膜后用高壓蒸汽滅菌方法滅菌，冷卻后加入用G6玻璃紗漏斗過濾的尿素溶液．玻璃紗漏斗角后需用適宜濃度的HCl浸泡，再用蒸餾水沖洗，干燥后保存．
（2）在“果汁中的果膠和果膠酶”實(shí)驗(yàn)中，可以用D（A.50%乙醇  B.70%乙醇   C.90%乙醇  D.95%乙醇）鑒別果膠．果膠酶可以從黑曲霉或蘋果青霉中提取，配制這些微生物的培養(yǎng)基時(shí)需要將pH調(diào)至中性偏酸．
（3）在“用果汁制作果酒”實(shí)驗(yàn)中，為了增加果酒的含糖量，可以在發(fā)酵瓶中加入一定量的蔗糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度過低導(dǎo)致其生長(zhǎng)抑制
B．脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C．細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)
D．乙烯能促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（　　）
A．尿素B．抗體C．血紅蛋白D．CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的描述正確的是（　　）
A．④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
B．當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，⑨的形成需要DNA連接酶
C．②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
D．DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某病的發(fā)病原理．結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，下列說法不正確的是（　�。�
A．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病
B．圖中是由于激素A分泌過多而促進(jìn)了垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成分泌增加
C．圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同
D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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