下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是

A．ATP分子由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

B．細(xì)胞缺氧時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不能合成ATP

C．細(xì)胞代謝加快時(shí)ATP與ADP間的轉(zhuǎn)化加快

D．線粒體和葉綠體合成的ATP均可用于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）圖1中，a代表效應(yīng)器、f代表感受器
（2）刺激圖1中的b 處，c處檢測(cè)到電位變化，同時(shí)a有反應(yīng)，說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的．圖2表示的結(jié)構(gòu)稱為突觸，由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
組成；興奮在其中的傳遞方向可表示為A→B（用箭頭和圖中字母表示），其原因是遞質(zhì)只存在于突觸小泡內(nèi)，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)處所發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（3）若該反射為縮手反射，當(dāng)取指尖血化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指皮膚，但我們并未將手指縮回．這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要受到腦中高級(jí)中樞的控制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)內(nèi)環(huán)境及其相關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生長(zhǎng)激素作用于靶細(xì)胞的過(guò)程與血液運(yùn)輸有關(guān)
B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同維持
C．組織液與淋巴及淋巴與血漿之間的部分物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化
D．內(nèi)環(huán)境滲透壓升高會(huì)促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示某二倍體生物處于有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞中DNA含量，相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．DNA數(shù)為2時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：1
B．DNA數(shù)為4時(shí)表明細(xì)胞中染色體數(shù)量增加一倍
C．DNA數(shù)為2時(shí)適于計(jì)數(shù)細(xì)胞中的染色體數(shù)
D．此圖表明處于分裂后期的細(xì)胞數(shù)量少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

MyoD是成肌細(xì)胞分化為骨骼肌細(xì)胞過(guò)程中的一種關(guān)鍵蛋白。將MyoD基因轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的成纖維細(xì)胞中表達(dá)，成纖維細(xì)胞就能表現(xiàn)出骨骼肌細(xì)胞的特征。下列說(shuō)法正確的是

A．可用Ca2+處理成纖維細(xì)胞使其成為感受態(tài)

B．MyoD基因只存在于骨骼肌細(xì)胞中

C．骨骼肌細(xì)胞只表達(dá)MyoD的基因

D．MyoD基因在正常成纖維細(xì)胞中不表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方式。

（1）取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容：

裝置

反應(yīng)瓶中加入的材料

小杯內(nèi)加入的材料

測(cè)定項(xiàng)目

甲

一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1ml

①

細(xì)胞呼吸氧氣的消耗量

乙

②

等量的蒸餾水

③

（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性，前三組實(shí)驗(yàn)所用的微生物種類相同，第四組實(shí)驗(yàn)的微生物是乳酸菌），60分鐘后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

微生物的細(xì)胞呼吸方式

組別

甲

乙

第一組

液滴向左移動(dòng)

液滴不變

④

第二組

液滴向左移動(dòng)

液滴向右移動(dòng)

⑤

第三組

液滴不變

液滴向右移動(dòng)

⑥

第四組

⑦

⑧

只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下面有關(guān)光合作用和呼吸作用的三張曲線圖，下列說(shuō)法正確的是

A．甲圖中c點(diǎn)時(shí)的溫度如果對(duì)應(yīng)是乙圖的tl，則當(dāng)溫度變成t2時(shí)，c點(diǎn)向左移動(dòng)

B．從乙圖可以看出，溫度接近t4時(shí)，總光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，因而是該植物能正常生存的極限溫度

C．如果乙圖的光強(qiáng)度位于光飽和點(diǎn)，那么白天環(huán)境溫度為t2時(shí)，植物能獲得最佳的生長(zhǎng)收益

D．從丙圖可知，用于地膜覆蓋、大棚種植等的塑料薄膜的顏色最好為紅色或藍(lán)紫色，這樣有助于促進(jìn)作物的光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的敘述正確的是

A．給小白鼠攝入用氚標(biāo)記的U，則一段時(shí)間后體內(nèi)只有少部分細(xì)胞顯示放射性

B．給水稻提供14CO2，則一段時(shí)間后其根細(xì)胞中有可能出現(xiàn)14C3H6O3

C．給酵母菌提供C6H1218O6，則一段時(shí)間后周圍空氣中有可能出現(xiàn)H218O

D．給玉米提供18O2，則一段時(shí)間后其周圍空氣中有可能出現(xiàn)C18O2

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是

A．細(xì)胞不同分裂時(shí)期的不同物質(zhì)

B．細(xì)胞同一分裂時(shí)期的同一物質(zhì)

C．細(xì)胞不同分裂時(shí)期的同一物質(zhì)

D．細(xì)胞同一分裂時(shí)期的不同物質(zhì)

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