4．下列有關(guān)染色體和基因關(guān)系的敘述，正確的是（　　）
A．染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
B．薩頓運(yùn)用類比-推理的方法提出基因在染色體上
C．減數(shù)分裂時(shí)非等位基因都會(huì)隨非同源染色體發(fā)生自由組合
D．性染色體上的基因在生殖細(xì)胞中表達(dá)，常染色體上的基因在體細(xì)胞中表達(dá)

分析 1、基因和染色體的關(guān)系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體．
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
3、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上．

解答 解：A、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，A正確；
B、薩頓運(yùn)用類比-推理的方法提出基因在染色體上，摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因位于染色體上，B正確；
C、減數(shù)分裂時(shí)，只有非同源染色體上的非等位基因會(huì)隨非同源染色體發(fā)生自由組合，同源染色體上的非等位基因不會(huì)自由組合，C錯(cuò)誤；
D、無論性染色體還是常染色體上的基因在細(xì)胞中都是選擇性表達(dá)的，D錯(cuò)誤．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因與DNA的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因與染色體之間的關(guān)系；識(shí)記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)；識(shí)記伴性遺傳的概念、類型及特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（　　）
A．等位基因不可能位于姐妹染色單體上
B．純合子的自交后代不發(fā)生性狀分離
C．基因中堿基對(duì)替換一定導(dǎo)致蛋白質(zhì)改變
D．患有紅綠色盲女子的父親色覺正常

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．圖一是光學(xué)顯微鏡 的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×字樣和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）鏡頭的特點(diǎn)：有螺紋的鏡頭是物鏡（填目或者物）．且目鏡越長，放大倍數(shù)越小，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距載玻片的距離越近；
（2）用高倍鏡觀察線粒體，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間距離的組合為②③（用標(biāo)號(hào)作答）．此時(shí)放大的倍數(shù)為600．觀察時(shí)，可用健那綠將線粒體染成藍(lán)綠色；
（3）在觀察時(shí)，圖一的③與④的顯微視野中比較明亮的是④；
（4）原來觀察到一列細(xì)胞，共8個(gè)，放大倍數(shù)變?yōu)樵瓉?倍，則現(xiàn)在觀察到2個(gè)細(xì)胞；原來觀察到視野被相連的64個(gè)細(xì)胞充滿，當(dāng)放大倍數(shù)變?yōu)樵瓉?倍，則視野中可看到4個(gè)細(xì)胞；
（5）觀察核酸在細(xì)胞的分布實(shí)驗(yàn)中，可以看到細(xì)胞核呈現(xiàn)綠色色；
（6）請(qǐng)寫出圖二的兩個(gè)結(jié)構(gòu)名稱：3轉(zhuǎn)換器；9細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；
（7）若顯微鏡視野中觀察到的是細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向（圖中箭頭）和葉綠體（圖中黑點(diǎn)）所在位置如圖三，則細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向和葉綠體的實(shí)際位置是D
A．順時(shí)針、右邊   B．逆時(shí)針、右邊
C．順時(shí)針、左邊   D．逆時(shí)針、左邊．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．具有p個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)雙鏈DNA分子片段，含有q個(gè)腺嘌呤．下列敘述正確的是（　　）
A．該片段即為一個(gè)基因
B．若該DNA分子中堿基對(duì)任意排列，堿基對(duì)排列方式少于4p種
C．該片段分子中，堿基的比例總是$\frac{（A+T）}{（C+G）}$=1
D．該片段完成n次復(fù)制需要2n-1（p-q）個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（　　）
A．丙酮酸可以通過線粒體膜進(jìn)入線粒體
B．無氧呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)釋放少量能量
C．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]將氧還原成水
D．產(chǎn)生的能量全部儲(chǔ)存在ATP分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．同種生物的不同個(gè)體之間通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)化
B．二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交所得的三倍體西瓜是一個(gè)新物種
C．是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志
D．隔離是物種形成的必要條件，其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為研究乙烯影響植物根生長的機(jī)理，研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗分別放在經(jīng)不同處理的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度，結(jié)果如下表：
組別植物激素及處理濃度（μM）根伸長區(qū)細(xì)胞長度（μm）
1對(duì)照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
（注：ACC是乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯，IAA是生長素）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明乙烯和生長素都能抑制根的生長，兩者共同作用的抑制作用增強(qiáng)．
實(shí)驗(yàn)二：（1）將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時(shí)后測定幼苗根中生長素的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析，乙烯通過促進(jìn)生長素含量增加來影響根生長．
（2）研究者將幼苗放在含NPA（生長素極性運(yùn)輸阻斷劑）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，比較實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度，結(jié)果無顯著差異．由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通過影響生長素的極性運(yùn)輸來影響根生長．
（3）綜合上述各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測，乙烯影響根生長的作用最可能是通過促進(jìn)生長素的合成實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某種昆蟲長翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，直翅（B）對(duì)彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對(duì)無刺剛毛（d）為顯性，控制這三對(duì)性狀的基因均位于常染色體上．現(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體基因型如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
B．該昆蟲一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型一定有AbD
C．該昆蟲細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有AabbDd
D．該昆蟲符合AabbDd$\stackrel{①}{→}$形成各種配子$\stackrel{②}{→}$雌雄配子隨機(jī)結(jié)合$\stackrel{③}{→}$子代9種基因型$\stackrel{④}{→}$4種表現(xiàn)型，且自由組合定律發(fā)生于②過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．一般情況下，細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值較高時(shí)，最不可能出現(xiàn)的生命現(xiàn)象是（　�。�
A．抗寒性強(qiáng)B．抗旱性強(qiáng)C．代謝活動(dòng)強(qiáng)D．細(xì)胞的黏性強(qiáng)

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