關(guān)于動、植物細胞分裂的敘述中，正確的是（ ）

A．在減數(shù)分裂的一個細胞周期中和在動物細胞有絲分裂末期均不形成細胞板

B．低等植物細胞在分裂前期，中心粒周圍發(fā)出許多星射線形成紡錘體

C．原始生殖細胞（精原細胞、卵原細胞）的產(chǎn)生依賴于減數(shù)分裂

D．蛙的成熟紅細胞因為沒有細胞核，所以進行無絲分裂

 

B

【解析】

試題分析：中心體存在于動物和低等植物細胞中與紡錘體的形成關(guān)，B項正確；植物細胞分裂末期會形成細胞板；A項錯誤；原始生殖細胞的產(chǎn)生依賴于有絲分裂，C項錯誤；蛙的成熟的紅細胞有細胞核，進行無絲分裂，D項錯誤。

考點：本題考查動、植物細胞分裂的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省宜賓市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若分別用35S和32P標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，則被標記的部位是下圖中的

A．①② B．①③ C．①④ D．②④

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學(xué)高一第二學(xué)期第一階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下說法錯誤的是（ ）

A．分化的細胞和癌細胞相比，遺傳物質(zhì)有所不同

B．衰老的細胞膜表面糖蛋白等物質(zhì)減少

C．細胞凋亡和細胞死亡是兩個概念

D．人胰島細胞中有胰島素基因和其他基因，比如血紅蛋白基因

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學(xué)校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因型Dd個體，在有性生殖細胞形成過程中，基因DD、dd、Dd的分離分別發(fā)生在（ ）

①減數(shù)第一次分裂過程中 ②減數(shù)第二次分裂過程中 ③有絲分裂過程中

A．①①② B．③③① C．②②① D．③③③

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學(xué)校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖的說法正確的是（ ）

A．此細胞處于減數(shù)分裂的聯(lián)會時期，有四分體4個

B．此細胞中含有8個染色體

C．細胞分裂產(chǎn)生的子細胞，染色體組合為12．34或13．24

D．此細胞核中含有染色體單體8個，DNA分子8個，染色體4個

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學(xué)校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下說法錯誤的是（ ）

A．分化的細胞和癌細胞相比，遺傳物質(zhì)有所不同

B．衰老的細胞膜表面糖蛋白等物質(zhì)減少

C．細胞凋亡和細胞死亡是兩個概念

D．人胰島細胞中有胰島素基因和其他基因，比如血紅蛋白基因

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）右圖表示五種不同的育種方法示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示 育種方式，其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高 的含量，且從F2開始逐代進行人工選擇是為了淘汰 ；A→B→C的途徑表示 育種方式。比較兩種育種方式，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 。

(2)B常用的方法 。

(3)E方法所運用的原理是 。

(4)C、F過程中最常采用的藥劑是 。

(5)由G→J的過程中涉及到的生物工程技術(shù)有：植物組織培養(yǎng)和__________ _。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

誘變育種有很多突出優(yōu)點，也存在一些缺點，下列分析正確的是（　 ）

①結(jié)實率低，發(fā)育遲緩

②提高變異頻率，使后代變異性狀較快穩(wěn)定，因而加快育種進程

③大幅度改良某些性狀

④莖桿粗壯，果實種子大，營養(yǎng)物質(zhì)含量高

⑤有利個體不多，需要大量的材料

A．①④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①②④

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下期期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

黃瓜一個品種的基因型是aabbcc，其高度是150厘米。假設(shè)每對基因有積加作用并且自由組合(其中每個顯性基因使株高增加５厘米，最高可達180厘米)。則任意兩株160厘米黃瓜雜交，后代中最多含( )個顯性基因。

A．2 B．3 C．4 D．5

 

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同步練習(xí)冊答案