分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
3、分析題圖中三種不同類型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖解:
A細(xì)胞中具有細(xì)胞核、細(xì)胞壁和大液泡,屬于真核細(xì)胞中的高等植物細(xì)胞;
B細(xì)胞中具有①囊泡、②線粒體、③高爾基體、④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑤細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu),屬于真核細(xì)胞中的高等動物細(xì)胞;
C細(xì)胞無成形的細(xì)胞核,為原核細(xì)胞中的藍(lán)藻細(xì)胞.
解答 解:(l)由以上分析知,三種細(xì)胞中的A和B細(xì)胞均是真核細(xì)胞,C細(xì)胞是原核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是核糖體.
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),且抗體屬于分泌蛋白,抗體在核糖體上合成后,需要經(jīng)過④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸,再由①囊泡包裹著運(yùn)輸?shù)舰鄹郀柣w進(jìn)一步加工,最后由①囊泡包裹著到達(dá)⑤細(xì)胞膜以胞吐方式分泌到細(xì)胞外,此過程所經(jīng)過的結(jié)構(gòu)中僅有核糖體不具有膜結(jié)構(gòu).
(3)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,用纖維素酶(纖維素酶和果膠酶)可將圖A細(xì)胞的細(xì)胞壁去除,然后與B細(xì)胞融合,該融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性的特點.
(4)由以上分析知,C細(xì)胞是原核細(xì)胞、A細(xì)胞是真核細(xì)胞,二者最主要的區(qū)別是C細(xì)胞無核被膜包被細(xì)胞核.
故答案為:
(1)核糖體
(2)蛋白質(zhì) ④③①⑤(或 ④①③①⑤)
(3)纖維素酶(纖維素酶和果膠酶) 流動性
(4)C細(xì)胞無核被膜包被細(xì)胞核
點評 本題結(jié)合三種不同類型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同、掌握分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)學(xué)完“減數(shù)分裂和受精作用”一節(jié)后,寫下了下面四句話,請你幫他判斷一下哪句話是正確的
A.我細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來自于爸爸,一半來自于媽媽
B.我和我弟弟的父母是相同的,所以我們細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)也是一樣的
C.我細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體都是父母共同提供的
D.細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體大小都是相同的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因型 | XEXE | XEXe | XeXe | XEY | XeY |
人數(shù) | 456 | 28 | 16 | 440 | 60 |
A. | 5.2% | B. | 6% | C. | 8% | D. | 20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均為染色體結(jié)構(gòu)變異 | B. | 基因的數(shù)目均發(fā)生改變 | ||
C. | 均使生物的性狀發(fā)生改變 | D. | 均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 呼吸作用 | B. | 發(fā)酵作用 | C. | 光反應(yīng)階段 | D. | 暗反應(yīng)階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定纖維素分解菌用剛果紅染色法 | |
B. | 鑒定分解尿素的細(xì)菌需在培養(yǎng)基中加人酚紅指示劑 | |
C. | 計數(shù)土壤中的尿素分解菌應(yīng)選擇菌落數(shù)在300以上的平板 | |
D. | 分離土壤中的纖維素分解菌要到富含纖維素的環(huán)境中去尋找 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)a可能是蔗糖 | |
B. | 在該實驗條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)不可能被完全分解 | |
C. | 若曲線①②③表植物成熟的葉片示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①的溫度最高 | |
D. | 若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲;①②④ | B. | 乙;①②③ | C. | 丙;①③④ | D. | ;②③④ |
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