16.如圖為三種不同類型的細(xì)胞,請回答下列問題:

(l)三種細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是核糖體.
(2)B細(xì)胞能分泌某種抗體,說明該抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),該抗體在核糖體上合成后,依次經(jīng)過哪些膜結(jié)構(gòu)分泌到細(xì)胞外④③①⑤(或 ④①③①⑤)(用數(shù)字表示).
(3)用纖維素酶(纖維素酶和果膠酶)將A細(xì)胞的細(xì)胞壁去除,然后與B細(xì)胞融合,該融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性.
(4)C細(xì)胞與A細(xì)胞最主要的區(qū)別是C細(xì)胞無核被膜包被細(xì)胞核.

分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
3、分析題圖中三種不同類型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖解:
A細(xì)胞中具有細(xì)胞核、細(xì)胞壁和大液泡,屬于真核細(xì)胞中的高等植物細(xì)胞;
B細(xì)胞中具有①囊泡、②線粒體、③高爾基體、④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑤細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu),屬于真核細(xì)胞中的高等動物細(xì)胞;
C細(xì)胞無成形的細(xì)胞核,為原核細(xì)胞中的藍(lán)藻細(xì)胞.

解答 解:(l)由以上分析知,三種細(xì)胞中的A和B細(xì)胞均是真核細(xì)胞,C細(xì)胞是原核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是核糖體.
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),且抗體屬于分泌蛋白,抗體在核糖體上合成后,需要經(jīng)過④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸,再由①囊泡包裹著運(yùn)輸?shù)舰鄹郀柣w進(jìn)一步加工,最后由①囊泡包裹著到達(dá)⑤細(xì)胞膜以胞吐方式分泌到細(xì)胞外,此過程所經(jīng)過的結(jié)構(gòu)中僅有核糖體不具有膜結(jié)構(gòu).
(3)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,用纖維素酶(纖維素酶和果膠酶)可將圖A細(xì)胞的細(xì)胞壁去除,然后與B細(xì)胞融合,該融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性的特點.
(4)由以上分析知,C細(xì)胞是原核細(xì)胞、A細(xì)胞是真核細(xì)胞,二者最主要的區(qū)別是C細(xì)胞無核被膜包被細(xì)胞核.
故答案為:
(1)核糖體
(2)蛋白質(zhì)    ④③①⑤(或 ④①③①⑤)
(3)纖維素酶(纖維素酶和果膠酶)   流動性
(4)C細(xì)胞無核被膜包被細(xì)胞核

點評 本題結(jié)合三種不同類型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同、掌握分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)學(xué)完“減數(shù)分裂和受精作用”一節(jié)后,寫下了下面四句話,請你幫他判斷一下哪句話是正確的

A.我細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來自于爸爸,一半來自于媽媽

B.我和我弟弟的父母是相同的,所以我們細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)也是一樣的

C.我細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體都是父母共同提供的

D.細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體大小都是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某研究性學(xué)習(xí)小組在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查了1000人,各種基因型和人數(shù)情況如下表所示,則在這1000人中,Xe的基因頻率為( 。
基因型XEXEXEXeXeXeXEYXeY
人數(shù)456281644060
A.5.2%B.6%C.8%D.20%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖1、圖2表示某生物部分染色體發(fā)生的變化,①和②、③和④互為同源染色體,則圖所示的變異( 。
A.均為染色體結(jié)構(gòu)變異B.基因的數(shù)目均發(fā)生改變
C.均使生物的性狀發(fā)生改變D.均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.植物綠色葉片吸收空氣中的二氧化碳,利用光能,在水的參與下合成糖類物質(zhì),并釋放出氧氣.這一過程包括( 。
A.呼吸作用B.發(fā)酵作用C.光反應(yīng)階段D.暗反應(yīng)階段

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)我國現(xiàn)行的食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),0~6個月的嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量應(yīng)為12%~18%.現(xiàn)有一種待測嬰兒奶粉,請你嘗試完成鑒定實驗.
(1)實驗?zāi)康模鸿b定該待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).
(2)實驗原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生特殊顏色反應(yīng).
(3)材料用具:
相同濃度的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液和待測嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuS04溶液、試管和滴管等.
(4)實驗步驟
①取兩支試管分別加人2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液(編號甲)和2mL的待測嬰兒奶粉溶液(編號乙).標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液在本實驗中起對照作用.
②分別向兩支試管中加入等量的化學(xué)試劑振蕩,搖勻,比較顏色的變化.注意:該化學(xué)試劑配制須嚴(yán)格控制各種成分的添加順序和使用劑量,否則特殊金屬離子的顏色會掩蓋實驗現(xiàn)象,因此向試管中加入該化學(xué)試劑的正確方法是:先加A液1mL,搖勻,再加B液4滴,搖勻.
(5)結(jié)果預(yù)期:
若甲乙兩支試管中的紫色程度基本一致,則該待測嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).否則,不符合標(biāo)準(zhǔn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下關(guān)于微生物的分離、培養(yǎng)和鑒定實驗,說法錯誤的是( 。
A.鑒定纖維素分解菌用剛果紅染色法
B.鑒定分解尿素的細(xì)菌需在培養(yǎng)基中加人酚紅指示劑
C.計數(shù)土壤中的尿素分解菌應(yīng)選擇菌落數(shù)在300以上的平板
D.分離土壤中的纖維素分解菌要到富含纖維素的環(huán)境中去尋找

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖(1)表示某酶促反應(yīng)過程,圖(2)表示圖(1)的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10mmol•L-1).下列敘述正確的是(  )
A.物質(zhì)a可能是蔗糖
B.在該實驗條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)不可能被完全分解
C.若曲線①②③表植物成熟的葉片示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①的溫度最高
D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境組成及物質(zhì)成分的選項,正確的是(  )
①鈣離子、葡萄糖 ②血紅蛋白、呼吸酶、垩獫{蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、蹸O2、激素
A.甲;①②④B.乙;①②③C.丙;①③④D.;②③④

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