【題目】動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖是（　�。�

A. 乳糖 B. 葡萄糖 C. 淀粉 D. 糖原

【答案】D

【解析】乳糖屬于二糖，葡萄糖屬于單糖，A項(xiàng)、B項(xiàng)錯(cuò)誤；淀粉屬于植物特有的多糖，C項(xiàng)錯(cuò)誤；淀粉屬于動(dòng)物特有的多糖，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較，敘述正確的是(　　)

A. 在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同

B. 構(gòu)成的五碳糖不同

C. 核苷酸之間的連接方式不同

D. 構(gòu)成的堿基相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)元之間的信息傳遞主要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)來(lái)完成的，如圖是突觸傳遞信息圖解，據(jù)圖分析不正確的是

A. E向A移動(dòng)釋放F需神經(jīng)沖動(dòng)的刺激和消耗ATP

B. G的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

C. H的開(kāi)啟受到F與G結(jié)合的調(diào)節(jié)，若H為Cl-通道，C產(chǎn)生抑制

D. A興奮傳遞到C，實(shí)現(xiàn)“化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中，正確的是(　　)

A. 人在憋氣時(shí)有氧呼吸停止

B. 無(wú)氧呼吸因?yàn)榉纸馓穷惖男实�，所以釋放的能量�?/span>

C. 植物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物都是酒精和CO2

D. 人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，既進(jìn)行無(wú)氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，并在黑暗中立即開(kāi)始連續(xù)取樣分析，在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是（ ）
A.C3和C5都迅速減少
B.C3和C5都迅速增加
C.C3迅速增加，C5迅速減少
D.C3迅速減少，C5迅速增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸，其中氨基有1020個(gè)，羧基有1050個(gè)，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是

A．999、1016、1046 B．999、1、1

C．996、24、54 D．996、1016、1046

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì)，A,B,C,E代表不同的大分子物質(zhì)，下列分析不正確的是（ ）

A.在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B.物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇
C.e和c的區(qū)別是空間結(jié)構(gòu)不同
D.在人體細(xì)胞中物質(zhì)e共有4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究溫度對(duì)某種酶活性的影響,在其他適宜且相同的條件下設(shè)置了20℃、40℃、60℃三組實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定反應(yīng)時(shí)間與產(chǎn)物量的關(guān)系。下列敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和反應(yīng)時(shí)間

B. 在三個(gè)實(shí)驗(yàn)組中，t3時(shí)刻60℃實(shí)驗(yàn)組的底物量最少

C. 分析三條曲線可知,該酶的最適溫度是40℃

D. 在t2時(shí)刻,60℃實(shí)驗(yàn)組中該酶不具有活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南方某農(nóng)田棄耕后，很快就會(huì)長(zhǎng)滿一年生的雜草，后來(lái)又出現(xiàn)灌木。圖中曲線b、c表示該群落中植物物種數(shù)或個(gè)體數(shù)的變化。下列說(shuō)法正確的是 ( 　　)

A. 曲線a表示該群落所含能量的變化，曲線b表示植物物種數(shù)

B. 從草本階段演替到灌木階段，食物鏈基本不會(huì)發(fā)生變化

C. 在人為干擾情況下，將來(lái)不可能演替至森林階段

D. 草本階段最易遭受外來(lái)物種的入侵而使占優(yōu)勢(shì)的物種發(fā)生變化

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