下列物質(zhì)在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)化過程中需要消耗ATP的是

A．葡萄糖→乙醇＋二氧化碳 B．葡萄糖→乳酸

C．水＋二氧化碳→葡萄糖 D．蛋白質(zhì)→氨基酸

 

C

【解析】

試題分析：葡萄糖分解產(chǎn)生乙醇與二氧化碳，放出能量，其中一部分能量可形成ATP，A錯誤；葡萄糖分解產(chǎn)乳酸的過程也釋放能量，合成ATP，B錯誤；在進(jìn)行光合作用或化能合成作用過程中，二氧化碳和水生成葡萄糖，需要ATP參與，C正確；蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生氨基酸不消耗ATP，D錯誤。

考點(diǎn)：本題考查ATP產(chǎn)生與利用的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分，除特殊說明，每空1分）下圖為甲�。ˋ-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題：

（1）甲病是致病基因位于_____染色體上的顯性遺傳�。灰也∈侵虏』蛭挥赬染色體上的_____性遺傳病。

（2）Ⅲ-9為雜合子的概率是 ，Ⅱ-6的基因型為 ，Ⅲ-13的致病基因來自于 。

（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子只患一病的概率是 (2分)，患病的概率是 (2分)。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下列三個(gè)圖表示基因型為AaBb的某動物（2n=4）在分裂過程中的不同表示形式。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中AB段形成的原因是_____________，CD段形成的原因是________________，DE可對應(yīng)到圖2中的______。

（2）圖2中的丙的名稱是___________________，可對應(yīng)到圖1中的_____段。乙細(xì)胞中有______個(gè)DNA分子。甲細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生的過程有________________________。

（3）圖3中數(shù)字①表示的生理過程是 （選填有絲分裂、減數(shù)分裂）。

A細(xì)胞的染色單體數(shù)為 。

（4）通常情況下，該動物的基因A和a的分離發(fā)生在________（選填①、②、③）分裂過程中，對應(yīng)到圖2中的_____圖。

（5）在該生物的以下哪些細(xì)胞中可以找到兩條X染色體（ ）

①精細(xì)胞 ②卵原細(xì)胞 ③初級精母細(xì)胞 ④初級卵母細(xì)胞 ⑤次級精母細(xì)胞

⑥次級卵母細(xì)胞 ⑦第一極體 ⑧造血干細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種動物不同細(xì)胞分裂的圖像，與此相關(guān)的敘述，正確的是( )

A．只有②③細(xì)胞具有同源染色體

B．該動物的睪丸中有可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述四種狀態(tài)的細(xì)胞

C．圖③細(xì)胞的下一時(shí)期是圖②

D．①②③細(xì)胞中均含有8個(gè)染色單體

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

1997年諾貝爾化學(xué)獎的一半授予了美國的保羅·博耶和英國的約翰·沃克，以表彰他們在研究ATP如何利用能量進(jìn)行自身更新方面取得的成就。ATP是腺嘌呤核苷的衍生物，下圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡式_____ __。

(2)圖中虛線部分的名稱是____________。

(3)寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的反應(yīng)式：__________________。

(4)在綠色植物體內(nèi)，ATP合成所需能量的來源是____________。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A.曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C3濃度升高

B.曲線中b點(diǎn)轉(zhuǎn)向d點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C5濃度升高

C.在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度，有利于提高光合效率

D.曲線中C點(diǎn)產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

B.①、④過程都產(chǎn)生[H]

C.①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D.①②③④四個(gè)過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有氧呼吸過程中，產(chǎn)生CO2和產(chǎn)生ATP最多的階段分別是：

A．階段一和階段二  B．階段一和階段三

C．階段二和階段三  D．階段三和階段三

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所表示的生物學(xué)意義的描述，錯誤的是

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為1／8

B．乙圖細(xì)胞可能處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條

C．丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示雄果蠅染色體組成圖，其基因型可表示為AaXWY

 

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