播種時(shí)隨機(jī)擺放的種子萌發(fā)后，根和莖會(huì)出現(xiàn)下圖所示的生長(zhǎng)現(xiàn)象，以下對(duì)此現(xiàn)象的解釋，不正確的是

A．重力會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布 B．植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性

C．重力只對(duì)根的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響 D．植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂的說(shuō)法正確的是（　　）
A．女性色盲患者的體細(xì)胞分裂后期含有4個(gè)Xb基因
B．同源染色體的聯(lián)會(huì)和交叉互換發(fā)生在分裂前期
C．分裂中期和后期的染色體數(shù)目為體細(xì)胞的二倍
D．分裂過(guò)程中能觀察到赤道板和細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．在充滿N2與CO2混合氣體的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足．測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖，請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）6～8h間，光合速率大于呼吸速率，容器內(nèi)的O2含量上升，CO2含量下降，植株干重增加．
（2）9～10h間，光合速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度；10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)另一細(xì)胞器即線粒體停止ATP的合成，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成為ATP合成的唯一場(chǎng)所．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．染色時(shí)先用甲基綠染色劑，后用吡羅紅染色劑
B．使用鹽酸的主要目的是殺死細(xì)胞
C．沖洗時(shí)的速度要迅速
D．水解之前要將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置和發(fā)酵流程圖，請(qǐng)分析回答：

（1）補(bǔ)充完成圖中的實(shí)驗(yàn)流程醋酸發(fā)酵．
（2）果酒的制作離不開(kāi)酵母菌，酵母菌在有氧無(wú)氧條件下都能生存，所以它屬于兼性厭氧型微生物．制作果酒，需將溫度嚴(yán)格控制在18～25℃．制作果酒后制果醋，應(yīng)將溫度控制在30～35℃．
（3）甲裝置中，A液體是葡萄汁，NaHCO3溶液的作用是吸收酵母菌酒精發(fā)酵產(chǎn)生的CO2；若用乙裝置，在發(fā)酵過(guò)程中，必須進(jìn)行的操作是每隔12小時(shí)左右（一定的時(shí)間）將瓶蓋擰松一次．與乙裝置相比，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是①及時(shí)吸收（發(fā)酵產(chǎn)生的）CO2②減少被雜菌污染的機(jī)會(huì)．
（4）葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約$\frac{1}{3}$的空間，這是因?yàn)棰贋榻湍妇罅糠敝程峁┻m量的氧氣②防止發(fā)酵旺盛時(shí)汁液溢出．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原。接種該疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體，該抗體

A．由T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 B．可與多種抗原結(jié)合

C．可裂解乙肝病毒 D．可被蛋白酶水解

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B．神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放

D．圖中離子通道開(kāi)放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂前期紡綞體的形成方式不同，末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同，染色體的行為也有差異

B．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期的圖像，清晰可見(jiàn)染色體、赤道板、細(xì)胞壁

C．藍(lán)藻在分裂中期，染色體著絲點(diǎn)有序排列于細(xì)胞赤道板上，末期細(xì)胞中央由高爾基體囊泡形成細(xì)胞板，之后形成新細(xì)胞壁

D．人的受精卵卵裂時(shí)，細(xì)胞分裂中期染色體著絲點(diǎn)在紡綞絲的牽引下，排列于赤道板上，西瓜芽尖有絲分裂末期出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)重組人生長(zhǎng)激素的有關(guān)資料．圖中質(zhì)粒表示基因工程中經(jīng)常選用的載體--pBR322質(zhì)粒，Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因．普通大腸桿菌中不含Ampr、Tetr抗性質(zhì)粒．根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題（限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端均不相同）；

（1）過(guò)程②需要（逆）反轉(zhuǎn)錄酶，得到cDNA一般比從基因組文庫(kù)中獲得的目的基因要小的多，原因是不含內(nèi)含子或不含終止子或不含啟動(dòng)子．過(guò)程④需要DNA連接酶，過(guò)程⑤中要提高成功率，常
用Ca2+（或CaCl2溶液）處理大腸桿菌．
（2）如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對(duì)質(zhì)粒pBR322進(jìn)行切割，則形成的DNA片段共有9種．
（3）如果只用限制酶PstⅠ切割目的基因和質(zhì)粒pBR322，完成過(guò)程④⑤后，將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌先接種到上圖中甲培養(yǎng)基上，形成菌落后用無(wú)菌牙簽挑取甲上的單個(gè)菌落，分別接種到乙和丙兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上，一段時(shí)間后，菌落的生長(zhǎng)狀況如上圖所示．接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌，含有目的基因的大腸桿菌在乙、丙培養(yǎng)基上在乙中不能存活（存活狀況），也可以用在丙中存活DNA分子雜交方法進(jìn)行檢測(cè)．
（4）酵母菌細(xì)胞也常常作為基因工程的受體細(xì)胞，與大腸桿菌等細(xì)菌細(xì)胞相比，其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后，細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行加工（或修飾）并分泌到細(xì)胞外，便于提�。�
（5）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中，目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合，
在Taq聚合酶或熱穩(wěn)定性聚合酶酶的作用下延伸形成DNA．
（6）蛋白質(zhì)工程的基本原理是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列．

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