【題目】在生態(tài)環(huán)境的研究、保護(hù)過(guò)程中，下列方法與目的不相符的是（ ）

A.利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，可降低有害昆蟲種群密度

B.建立高危動(dòng)物精子庫(kù)，有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的基因多樣性

C.建立某沿海丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)，主要是防止灘涂被破壞

D.沼氣池中的沼液、沼渣作為肥料還田，可加速物質(zhì)的循環(huán)利用

【答案】C

【解析】

1．生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的應(yīng)用：（1）提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品產(chǎn)量。（2）對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制。

2．生物多樣性的保護(hù)：（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護(hù)：動(dòng)物園、植物園。（3）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)。如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等。（4）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。

A、利用昆蟲信息家誘捕有害昆蟲，可破壞其性別比例，降低種群的出生率，進(jìn)而降低有害昆蟲種群密度，A正確；

B、建立高危動(dòng)物精子庫(kù)，有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的基因多樣性，B正確；

C、建立丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)的主要目的是對(duì)丹頂鶴和它們的生存環(huán)境就地保護(hù)，C錯(cuò)誤；

D、沼氣池中的沼液、沼碴作為肥料還田，可加速物質(zhì)的循環(huán)利用，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）

A.色盲患者中男性多于女性，所以男性群體中色盲基因頻率大于女性群體

B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因型頻率發(fā)生定向改變

C.Aa個(gè)體逐代自交，子代所形成的種群中，A基因頻率大于a基因頻率

D.新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅為一對(duì)相對(duì)性狀，受等位基因A/a控制，該對(duì)等位基因可能位于常染色體上，也可能位于X染色體上，現(xiàn)有甲、乙兩管果蠅，甲管全部為長(zhǎng)翅果蠅，乙管中既有長(zhǎng)翅果蠅又有殘翅果蠅，且這兩管果蠅為親子代關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)題分析翅型中_________為顯性性狀。若乙管為甲管子代，則乙管中長(zhǎng)翅雌果蠅的基因型可能是__________________。

（2）通過(guò)對(duì)甲乙兩管果蠅的雌雄表現(xiàn)型分析得知，乙管雄果蠅全為殘翅，則乙管果蠅是甲管果蠅的________（填“親代”或“子代”），但仍然無(wú)法確定基因A/a的位置。請(qǐng)你以上述果蠅為材料，設(shè)計(jì)一次交配實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷基因A/a的位置，并寫出對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)方案：___________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分離定律的實(shí)質(zhì)是 ( )

A.形成配子時(shí)成對(duì)的基因彼此分離

B.F2性狀表現(xiàn)3:1的分離

C.F2基因型1:2:1的分離

D.配子的結(jié)合機(jī)會(huì)均等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能源物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A.短跑前運(yùn)動(dòng)員常服用葡萄糖溶液，是由于葡萄糖是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)

B.葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

C.有氧條件下，藍(lán)藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體都能產(chǎn)生ATP

D.給葉面施肥時(shí)，葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于該細(xì)胞吸收葉面上的離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因型與表現(xiàn)型的敘述中，正確的是（ ）

A.基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

B.基因型不同，表現(xiàn)型一定不同

C.表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

D.在相同的環(huán)境中，基因型相同，則表現(xiàn)型也相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于相關(guān)過(guò)程的“原理”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.致癌病毒可將其基因組整合進(jìn)人的基因組中，原理是DNA都具有雙螺旋結(jié)構(gòu)

B.外源基因在受體細(xì)胞中成功表達(dá)的原理是基因表達(dá)的機(jī)制相同

C.DNA指紋技術(shù)的原理主要是DNA分子具有穩(wěn)定性

D.不同物種的DNA分子雜交技術(shù)的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究缺Mg對(duì)龍眼樹光合速率的影響，某實(shí)驗(yàn)小組在不同程度的缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)龍眼樹，測(cè)定的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示（光補(bǔ)償點(diǎn)指的是光合速率和呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度，光飽和點(diǎn)是指達(dá)到最大光合速率所需的最小光照強(qiáng)度）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

組別

處理

/（Mg2+mmol·L-1）

呼吸速率

/CO2μmol·m-2·s-1）

光補(bǔ)償點(diǎn)

/（μmol光子·m-2·s-1）

光飽和點(diǎn)

/（μmol光子·m-2·s-1）

甲

0

1．3

43．3

724

乙

1

0．9

31．5

811

丙（對(duì)照）

4

0．4

16．7

1000

（1）為了檢驗(yàn)缺Mg對(duì)葉綠體中色素合成的影響需要提取色素，提取色素時(shí)需要向盛有剪碎綠葉的研缽中加入有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇，以及____________；分離色素的原理是______________________，分離結(jié)束后，離點(diǎn)樣處最遠(yuǎn)的色素為____________。

（2）分析表格數(shù)據(jù)，在丙組植株所對(duì)應(yīng)的光補(bǔ)償點(diǎn)下，甲組植株________________（填“能”或“不能”）正常生長(zhǎng)。處于光飽和點(diǎn)時(shí)，限制甲組植株光合速率的主要外界因素可能有________________。

（3）缺Mg會(huì)使植物的光補(bǔ)償點(diǎn)增大，結(jié)合表格數(shù)據(jù)和所學(xué)知識(shí)，試從光合作用和呼吸作用兩個(gè)方面分析，其原因是_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，可得到某種酶的一種單體

B.人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中的ATP與ADP的含量也可以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

C.活細(xì)胞內(nèi)均存在ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)

D.白天，葉肉細(xì)胞中生成ATP的過(guò)程一定需要光照

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