8．下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（　�。�
A．原核生物與真核生物均可以發(fā)生染色體變異
B．低溫可抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極
C．染色體片段的缺失或重復必然導致基因種類的改變
D．染色體之間交換部分片段不一定屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

分析 可遺傳變異包括：基因突變、基因重組和染色體變異，它們均可為生物進化提供原材料．
基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合．染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型．

解答 解：A、原核生物沒有染色體結(jié)構(gòu)，不可能發(fā)生染色體變異，A錯誤；
B、低溫可抑制紡錘體的形成，使子染色體不能分別移向兩極，不會抑制染色體著絲點分裂，B錯誤；
C、染色體片段的缺失或重復必然導致基因數(shù)目的改變，但不一定導致基因種類的改變，C錯誤；
D、非同源染色體之間交換部分片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，同源染色體的非姐妹染色體之間的交叉互換屬于基因重組，D正確．
故選：D．

點評 本題考查染色體變異的相關(guān)知識，要求學生了解染色體變異的類型及其形成原因，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在細胞的減數(shù)分裂過程中，一般情況下不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．同源染色體的聯(lián)會B．非同源染色體的自由組合
C．發(fā)生交叉互換D．減數(shù)第二次分裂同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪項是淀粉、纖維素和糖原的共同特征（　�。�
A．都是細胞內(nèi)貯存能量的主要物質(zhì)B．都含有 C、H、O、N四種元素
C．其徹底水解后的產(chǎn)物均為葡萄糖D．都能在植物細胞中大量貯存

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)癌細胞的說法，錯誤的是（　　）
A．癌變會導致細胞的形態(tài)與結(jié)構(gòu)改變B．癌細胞中存在與衰老有關(guān)的基因
C．不同癌細胞中的mRNA和蛋白質(zhì)相同D．癌變前后，細胞中的基因存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．給某盆栽植物合理施肥后，再過多澆水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片變黃，且長勢較差．某學習興趣小組對其成因和影響進行了如下研究：將該植物種植在完全營養(yǎng)液中，研究發(fā)現(xiàn)若向營養(yǎng)液中通入足量空氣，則植物生長正常；若不通空氣且液面覆蓋油層（植物不吸收不利用），則會在一段時間后出現(xiàn)上述癥狀．

（1）該興趣小組的實驗目的是探究營養(yǎng)液中氧氣含量（空氣含量、通氣狀況）對植物生長的影響．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，在上述不通空氣的實驗中，在一定時間內(nèi)，液面下的植物部分釋放CO2的量與實驗時間的關(guān)系如圖1所示：請分析：液體中的氧氣被植物消耗盡在a點以后（a點以前/a點/a點以后）．
葉片變黃的原因可能是影響到根對N、Mg（至少兩種）等元素的吸收，導致葉綠素合成不足．在這種情況下，測出葉片附近CO2含量變化規(guī)律如圖所示，與正常葉片在同種情況下相比，A、B兩點已經(jīng)分別向右、左（填“左”或“右”）移動了（不考慮葉片變黃對細胞呼吸的影響）．
（4）如圖2所示為某蔬菜基地測定的某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度．曲線a中，在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時所取葉片顯色較深 （深或淺）．曲線b的峰值低于曲線a，其兩個主要決定因素是光照強度、空氣中CO2含量（光照強度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量）．6～9時和16～18時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內(nèi)溫度較高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于生長素的敘述，正確的是（　�。�
A．頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽
B．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸
C．頂端優(yōu)勢使自然生長的雪松樹冠呈塔形
D．單側(cè)光照射下根的背光生長與重力作用有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，構(gòu)成食物鏈A→B→C，D為分解者，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖．下列說法不正確的是（　　）
A．圖中“糞便”中的能量屬于食物鏈中A同化的能量
B．圖中“C攝入”的能量就是從B流入C的總能量
C．圖中的“乙”表示物種B生長、發(fā)育和繁殖的能量
D．當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，B的種群數(shù)量一般處于K值

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科目：高中生物 來源：2016年江西省宜春市萬載縣高考二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

探討光強對高山紅景天生物量的影響，科研人員在東北林業(yè)大學溫室內(nèi)以移栽于大興安嶺加格達奇圃地人工種植生長3年的高山紅景天為材料，通過遮陰進行了光強控制實驗，實驗結(jié)果如表所示．不同光強下高山紅景天的生物量和葉綠素含量

相對光強（%）

全株生物量（g/株）

根生物量（g/株）

根冠比

總?cè)~綠素含量（mg/gdw）

葉綠素a含量（mg/gdw）

葉綠素b含量（mg/gdw）

葉綠素a/b

31.96

3.66（a）

1.07（a）

0.42（a）

2.457（a）

1.672（a）

0.684（a）

2.44（a）

44.71

8.30（b）

1.53（b）

0.23（b）

2.548（a）

1.829（a）

0.719（a）

2.54（a）

67.75

8.58（b）

1.67（b）

0.24（b）

2.649（a）

1.896（a）

0.753（a）

2.52（a）

100

9.77（b）

2.01（c）

0.26（b）

2.687（a）

1.911（a）

0.776（a）

2.46（a）

（注：同一列數(shù)據(jù)后面的字母相同，表示數(shù)據(jù)之間差異不顯著；同一列數(shù)據(jù)后面的字母不同，表示數(shù)據(jù)之間差異顯著．）

回答下列有關(guān)問題：

（1）綠葉中色素提取的原理是 ，濾紙條上一般最寬的色素帶是 （填顏色名稱）．

（2）遮光降低高山紅景天的光照強度，首先受到影響的是光合作用的 階段的化學反應，導致高山紅景天的生物量 ．相對光強為67.75%和44.71%的高山紅景天，其全株生物量與對照組（相對光強為100%）相比降低幅度的差異 （達到、未達到）顯著水平．

（3）從根冠比的數(shù)據(jù)看，相對光強為31.96%的高山紅景天的根冠比顯著高于其他光強的根冠比，原因是 ．

（4）隨著生長環(huán)境中光照強度的減弱，高山紅景天葉片中的總?cè)~綠素含量、葉綠素a含量、葉綠素b含量均有 的趨勢，但不同光照強度之間對應的色素含量差異均未達到顯著水平，葉綠素a與葉綠素b的比例也沒有顯著差異，這種結(jié)果很可能與 有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠吡羅紅染液染色，其細胞核呈現(xiàn)紅色
B．使用光學顯微鏡觀察細胞時，若標本染色太深，應選用凹面反光鏡和大光圈
C．科學家一般采用熒光標記法來研究分泌蛋白的合成與運輸過程
D．觀察葉綠體也可以用菠菜稍帶些葉肉細胞的下表皮，因為菠菜下表皮細胞含有大量葉綠體

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